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中学语文论文
范文列表
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2015-09-29
百鸟传情——赏析古诗词中鸟的形象
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陶灵龙徜徉在古诗词长廊中，会发现有许多可爱的鸟的形象，这些小生灵与人们的某种思想情感联系在一起，形成意蕴丰富的美好意象（意象的产生依托于事物的自然形象，却又因其寄寓着作者思想感情，从而升华为意蕴隽
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2015-09-29
从材料核心中放大文章意蕴——浅谈哲思类材料的记叙文写作
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陆 萍“文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。”——2014年江苏高考作文记叙文一类卷评分细则“主旨与材料“神似”，而有个性，有
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2015-09-29
更新教师教学理念，升级学生作文思维
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晏金勇初中作文教学面临诸多现实难题。教材范本不具体，教法选择不统一，教学思路难以把握；学生个体差异较大，作文普遍存在“假大空”现象，缺少生活气息，文体不清不楚。如何有效更新教师教学理念，升级学生作
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2015-09-29
《可以预约的雪》教学探索与思考
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石雪梅《可以预约的雪》是台湾现代作家林清玄的散文，是“情”与“理”相融的经典美文。文章取名“可以预约的雪”，是运用比喻的手法，将台湾特有的菅芒花比作北国冬天的雪，由朋友相约看菅芒花，回想起两年前看
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2015-09-29
议论文逻辑关系不严谨的有效对策
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鲍任远严谨的逻辑关系是一篇合格议论文的关键。逻辑关系不严谨，文章缺乏条理在中学生议论文写作中普遍存在，成为中学议论文教学的瓶颈。为此，本文将对这一现象的表现、原因和有效对策进行探讨。一、议论文写作
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2015-09-29
“热互动”与“冷互动”
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贾守军在新课改背景下，“互动”一词开始流行起来，它既是教师变革课堂教学行为紧跟时代步伐的教学方式，也成了对教学效果的评价依据之一。是否“互动”了，变得很重要了起来。听了不少课，热闹非凡，鼓掌的、呐
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2015-09-29
《半张纸》教案
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李蓓蓓【教学目标】1 知识与技能：引导学生把握文章以小见大的取材方法和构思技巧；2 过程与方法：带领学生反复品读文章细节，把握文章主旨；小组合作探究深挖小说结构特点及作者情感；3 情感与态度：培养学生结
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2015-09-29
王维诗画的静寂美
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钱 敏宋代苏轼在评价王维诗歌妙处的时候说过这样的话：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这是苏轼首次提出关于诗画统一的问题。的确，身为画坛巨擘，王维的诗歌常常注重构图技巧、色彩运用、声
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2015-09-29
审题立意中发散思维、收敛思维的运用
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朱爱萍朱光潜在《作文与运思》中谈到：“定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。想时全凭心理学家所谓‘自由联想’，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上
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2015-09-29
议论文论证层次推进的困难与突围
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孙志煌议论文写作，要说服他人接受自己的观点，就要求摆事实，讲道理，但是，怎么“讲”，“讲”什么却并非易事。相当一部分老师片面地认为，学生写好议论文，其根源在于学生缺乏相应的素材，缺乏基本的议论文写
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2015-09-29
巧用信息技术优化作文教学
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马菊妮在以往的作文教学中，由于中学生生活阅历简单，没有积累下丰富的写作素材，加之缺乏对生活的细致观察，导致学生的作文内容空洞、陈旧，缺乏独到的见解，也对作文失去兴趣，产生厌烦。另一方面，教师不能及
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2015-09-29
诗词创作，在运用中打通阅读和写作
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施荣怀现代教育注重于学生人文精神的培养，诗词阅读和创作是极好的实现途径。诗歌以语言为美、意境为美，抒发着诗人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。现实中，语文教师注重对诗歌欣赏的教学，却往往不重
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2015-09-29
让自由评点与专题评点“比翼齐飞”
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严晓燕评点这种传统的阅读方法形式多样,长短自如,表达及时。评点的内容可以涵盖了文本的方方面面，其过程能把学、思、用三者有机地结合起来，促使阅读更高效，因此受到广大读者的推崇。在语文阅读教学中适当倡导
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2015-09-29
带着脚镣跳出迷人的舞步——以《老王》为例探究文本创造性解读的策略
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吴 君一堂语文课生动与否、深刻与否、有效与否，很多人往往会关注学生的反映与表现，然而这背后是绝然离不开教师对文本的创造性解读。可以说：“文本解读的深度决定着课堂的高度”。本人认为：教师能否“创造性
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2015-09-29
浅谈如何让初中作文教学有效地作用于学生的写作过程
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高 逸作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分，是对初中学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，学生的
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2015-09-29
《短歌行》涵泳品赏式教学设计
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尤屹峰 李国瑞【设计理念】语文教学的本质是学习语言和应用语言。本节教学力求回归本质，紧扣文本，通过反复朗诵涵咏和多重对话——学生与文本对话、与曹操对话，师生共同对话，来理解诗意，把握情感和主旨，学
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2015-09-29
《空山鸟语》教学设计
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许天元【设计思想】郭枫的《空山鸟语》既有对人生和社会的深刻思考，又有诗的意境和韵味，是用诗化的语言表达了作者对古朴、淡泊、宁静、自由的人生境界的追求。也正因为本文具有这样的特点，学生在理解的时候是
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2015-09-29
《侍坐》探究——孔子为何与点
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肖月梅《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》（以下简称《侍坐》），这篇文章是人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元的一篇自主赏析篇目。这篇文章堪称经典，值得学习，值得探究。《侍坐》可谓诗意的课堂，睿
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2015-09-29
新课改理念下的语文教学观——以学生为主体
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付 楠现代课程理论之父拉夫尔·泰勒说过“学习是通过学生的主动行为而发生，学生的学习取决于他自己做了什么，而不是教师做了什么。”这就要求教学要以学生为主体。学生是学习、思考、活动、探究的主体，教师也
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2015-09-29
浅谈语文课情感性的激发
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聂文涛随着教育改革的深入，人文教育正在我国各级教育体系中有效推行。作为人文教育的重要组成部分，情感教育应贯穿于语文教学的全过程，发挥其推动教学实现的积极作用。在语文教学中，教师可以通过多种方式激发
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2015-09-29
浅析美育在高中语文小说教学中的运用
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王应平如何在小说教学中运用美育？这主要是指语文教师按照美的规律，针对语文教材中的小说作品，从审美的角度进行教学设计，深入发掘小说中的审美因素，创设审美的教学情境，以审美为切口来优化小说教学，同时引
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2015-09-29
让诗心飞扬——解读苏教版语文教材必修一的新变化
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李 清2014年9月苏教版语文教材进行了改编，必修一中“向青春举杯”专题删去《致青年公民》《十八岁和其他》《我的四季》《青年在选择职业时的考虑》以及《我的五样》，保留《沁园春·长沙》《相信未来》《六月，
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2015-09-29
语文教学不可忽视学生的“读”
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韩立敏在实际的语文教学过程学中，一些老师在课前进行了精心的准备，可谓“用心良苦”，可在上课的时候怕学生占用了他的教学时间，干脆就不让学生读，而直接进入了精彩的讲解。其实，这种做法背离了语文教学的根
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2015-09-29
高中语文教学浅析
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张文娟时代日新月异，不仅科技在飞速发展，文化教育也面临着重大改革。就目前语文教学的现状而言，大家对其褒贬不一，众说纷纭。根据自身十几年的学习经历和实习经验，本人认为现今教育基本上还是遵循了语文现代
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2015-09-29
以表达为中心：抓住写作教学的根本
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王永祝一在当下的写作教学上，随意、无序、低效的现象仍大量存在。究其原因，我们以为，关键在于许多教师对写作教学要求的认识还存在一些偏颇。其一，十分重视“文体”。“文体中心论”，本源于英美，是英美学者
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2015-09-29
数字化语文教学应用研究
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陈亚梅数字化技术发展促进了语文教学模式多元化，推动了语文教育理念更新。但是，数字化语文教学也存在着不容忽视的弊端。笔者在此总结了数字化语文教学主要特征，剖析了数字化语文教学利弊，提出了数字化语文教
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2015-09-29
奇文雅乐筑心桥——让美妙的旋律飞进语文课堂
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贾继实语文教学是作品情感、教师情感、学生情感的融合体，凡是文质兼美的佳作总是作者动情之余方才见诸笔端的。当代的教育家，更是注重学生的情感体验，营造良好的课堂教学氛围不仅能增加学生学习的兴趣与求知的
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2015-09-29
反思自我，拷问人性——作文《我们》导写
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王琼芳【文题设计】读下面文字，写一篇文章每日匆匆忙忙的生活，使我们鲜有余暇来审视自己。其实，面对自己，了解自己，才不会迷失自己。请以“我们”为题，写一篇文章。要求：除了诗歌外，文体不限，字数800左右
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2015-09-29
综合实践活动为语文教学开了一扇窗
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郑冬梅新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习形式，语文综合实践活动具有实践性、合作性、参与性、综合性等多个方面的特点，完全符合新课程改革对于义务教育阶段语文教学提出的新要求。综合实践活动是一种全
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2015-09-29
浅谈《中国古代诗歌散文欣赏》选修课教学
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曹永华高中语文选修课的阅读教学与必修课在教学目标与设计不应该完全相同，应是在必修课的基础上进行延伸及提升。选修应突出一个“选”字。所以从教材的选定直至教学内容及设计、教法确定等方面都应该有助于学生
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2015-09-29
高中语文教学如何培养学生的逻辑思维能力
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刘兰芳语文学科是一门人文性、综合性很强的学科，在文字感性表达的外表下是存在着合理、严谨的逻辑性的，诸如语法的运用、文章结构的呼应、作者感悟的延伸等等。所以，通过逻辑思维的锻炼，是可以大大优化教学方
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2015-09-29
注重课堂评价策略，提高学生语文素养
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赵克琦高效课堂建设的目的是要提高课堂教学质量，而要提高课堂教学质量，教师首先必须思考如何在课堂上充分调动学生的学习积极性，让学生更加广泛的参与到课堂教学活动当中来。而教学评价的目的是让学生在教学的
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2015-09-29
试论初中语文教师角色如何转型定位
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戴祥珍2011版《初中语文课程新标准》的实施，是对教师传统理念下的语文教学的严峻挑战。新课程标准强调语文课堂教学中师生的共同参与、平等互动，教师只能是平等中的首席。因此，教师亟需对自己以往的教学理念，
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2015-09-29
语文课堂教学应多一些文化色彩
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杨莉莉一、目前语文课堂教学愈演愈烈的重应试轻文化的倾向近些年来,随着高考竞争的加剧,语文教学越来越急功近利,重应试轻文化。许多语文教师在高一高二阶段就开始努力地挤出时间按照高三的复习模式进行教学。在课
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2015-09-29
高中语文阅读教学活动设计探讨
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宋婵娟语文教育的一项重要内容就是阅读教学。通过阅读可以帮助学生学会读书，提高学生的阅读能力和认知思维能力。语文阅读教学过程就是通过师、生、教材、文本四者间的精神对话，是他们之间心灵和思维的碰撞过程
