基础教育论文分类导航

小学语文中学语文小学数学中学数学小学英语中学英语物理教学化学教学生物教学政治教学历史教学地理教学科学教学音乐教学美术教学体育教学信息技术教学班主任管理校长管理幼教教育管理微课教学作文教学德育教学教学设计

幼教论文

范文列表

2015-09-05 发展幼儿的口语表达能力
王娟（洛川县水利希望小学陕西洛川 727400）【摘要】实践证明：家园及全社会共同为幼儿创设让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的。
2015-09-05 美丽的草原我的家——浅谈幼儿园的环保教育
欧尔机（若尔盖县机关幼儿园四川若尔盖624500）“一方圣洁的雪域，一片神奇的土地，一个质朴的民族，一幅绚丽的画卷。独特旖旎的自然风光，古朴多彩的民族风情交相辉映。黄河九曲第一湾蜿蜒逶迤，风姿绰约，沙洲
2015-09-05 做孩子们学科学的引路人——引导幼儿自主参与科学探索
宋婧（监利县实验幼儿园湖北监利433300）【摘要】在幼儿科学教育目标的内涵和构成上，我们强调：情感态度优先考虑，探求知识的方法和过程比获得知识本身的多少更重要，幼儿有了积极主动的学习态度和探索精神，就
2015-09-05 如何培养幼儿良好心理素质
文曾义【摘要】现在许多的幼儿存在着诸如任性、自负、过分敏感、依耐赖性强、意志薄弱、抗挫能力差等一些不良的心理问题，而幼儿心理素质的高低，直接关系到祖国的未来，关系到中华民族的振兴，因此我们要
2015-09-05 浅谈幼儿攻击性行为影响因素与综合矫正
文李琴【摘要】在幼儿问题行为中，攻击性行为是较为重要的表现行为之一。问题行为的存在会在一定程度上影响幼儿的发展，会对幼儿的成长造成一定程度的影响，进一步而言，其会间接影响到整个民族的素质发展
2015-09-05 遵循语言发展规律，发展幼儿语言
【摘要】语言是幼儿与他人交往和思考问题的重要工具，幼儿语言的发展有其自身的特征。幼儿园里的孩子大多是3岁——6岁，正处于词汇数量和质量迅速发展提高的阶段，同时正在学习掌握各种类型的句子，复合句迅速
2015-09-05 正确把握《指南》精神要求，有效发展幼儿语言能力
【摘要】语言是交流和思维的工具。《指南》告诉我们，语言的发展能帮助幼儿提高交往能力和促进思维能力的发展，因此是幼儿实现其智能和各领域良好发展的重要基础和必要条件。要学习、领会、贯彻好《指南》语言
2015-09-05 幼儿文学教学应着力引导学生对童心的体验
张红梅(四川省广元市川北幼儿师范高等专科学校628017)在文学课程的教学中，对文学作品的阅读和欣赏本身就是一种对生命的再度体验过程，而作为表现成年人与儿童在审美领域的生命交流的儿童文学、幼儿文学，其童心
2015-09-05 浅析如何消除新入园幼儿的“分离焦虑”
朱德苇（贵州省盘县第四幼儿园　553500）新人园幼儿产生分离焦虑的原因很多，从心理上分析，大致有一下几种：其一，因为恐惧而产生的分离焦虑。新人园由于初次来到一个陌生的环
2015-09-05 如何培养幼儿早期阅读兴趣
杨胜茂（铜仁幼儿师范高等专科学校贵州铜仁554300）【摘要】近年来，随着幼儿教育的深入发展，幼儿的早期阅读问题已经成为幼教界关注的一个新课题。所谓的早期阅读是指不到6岁的学前儿童凭借着图像、图片、爸妈或
2015-09-05 谈幼儿教育中主体性的应用
李雪莲（乌兰察布市兴和县育才幼儿园内蒙古兴和013600）一、“主体性”概念及其在教育中的适用所谓主体性就是人作为主体的规定性。其本质内涵包括自主性、能动性和创造性。“主体性”在教育界被广泛应用，通常称
2015-09-05 如何培养幼儿早期阅读兴趣
杨胜茂（铜仁幼儿师范高等专科学校贵州铜仁554300）【摘要】近年来，随着幼儿教育的深入发展，幼儿的早期阅读问题已经成为幼教界关注的一个新课题。所谓的早期阅读是指不到6岁的学前儿童凭借着图像、图片、爸妈或
2015-09-05 幼儿早期阅读教育之我见
郝丽娅（卢氏县直幼儿园河南卢氏472200）幼儿园教育《纲要》明确要求对学前儿童进行早期阅读的培养，由于正规的阅读（包括成人和中小学生的阅读）是以文字为基础的，而早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色
2015-09-05 在科学活动中培养幼儿的多元能力
文王小波【摘要】在大力提倡“科教兴国”战略的今天，科学技术迅猛发展，信息知识日益更新，科学技术的研究已愈来愈被国人重视，对人的创新素质要求越来越高，越来越重视对人的实践能力的培养。科学探究活动是
2015-09-05 运用有效教学策略，培养幼儿语言能力
文郑宝宝【摘要】根据幼儿的年龄和个别差异帮助幼儿有效的学习。因此，我们认为幼儿不能仅能进行纯语言的学习，而应在幼儿的生活环境中、在幼儿的经验系统中、在幼儿运用语言的过程中，让幼儿习得语言和发展
2015-09-05 突出重点因材施教助推幼儿全面发展
文赖艺艺《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。由于遗传因素和环境的不同，同一年龄的孩子有着不同的基
2015-09-05 让早期阅读愉悦孩子的生活
【摘要】美国语言学家乔姆斯基认为:“环境可产生激发效应和塑造效应。”英国著名的教育专业作家艾登·钱伯斯在他所著的《阅读环境——大人如何帮助孩子们享受图书》中强调：“环境对幼儿的阅读活动有着非常关键
2015-09-05 论幼儿社会行为规则培养的有效方法
文伍海虹【摘要】幼儿期是一个人社会性发展的关键期,因为幼儿社会性的发展对幼儿的心理发展具有重要的意义,同时也影响着幼儿的个性化发展。本文就培养幼儿社会行为规则的方法与策略进行了具体阐述。教育期刊网
2015-09-05 初探幼儿园教师的专业素质提升
文李秋香教师专业素质的提高是全面推进素质教育、有效促进幼儿发展的基础保证，是当前教育改革关键因素。新《纲要》、新的课程改革对幼儿教师提出了更高的要求，教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素
2015-09-05 由“争论”到“辩论”，从“自由”到“自主”
文邓慧辉【摘要】通过辩论不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，口语交流能力，更能激发幼儿对问题产生质疑，并有效地激发幼儿自主学习的愿望。自主性是幼儿生活和学习中的主体，一个真正拥有自主意志的主体，是有
2015-09-05 浅析大班幼儿语言发展特点及教学策略
文徐丹虹【摘要】提高语言表达能力以及发展语言认知水平是大班幼儿教学的重要目标，本文分析了大班幼儿的语言发展特点，包括具备一定的语言学习综合能力及个性化特征明显等，同时探讨了大班幼儿的语言教学策略
2015-09-05 让幼儿在游戏中快乐成长
文黄幼玲【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》通篇贯穿了“以儿童为本，以儿童的发展为本”的指导思想，要求以游戏为基本活动，本文正是顺应《纲要》要求，发挥幼儿的自主性，动手、动脑，还幼儿以游戏
2015-09-05 运用有效教学策略，让幼儿想说能说
文陈巧玲幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往能从他的说话用词、语调口气中看出。而幼儿期是一个人一生语言发展的关键期。孩子只有真
2015-09-05 绘本阅读中拓展幼儿想象力的策略初探
文侯松凤【摘要】幼儿绘本阅读是指幼儿凭借绘本中色彩、图像和文字以及成人的解读来理解读物的过程。绘本阅读中拓展幼儿想象力的策略有：阅读初，看封面、扉页激发幼儿想象的欲望。阅读中，巧用留白，借用色彩
2015-09-05 民间游戏在幼儿园教育活动中的应用
【摘要】民间游戏是中国传统民间文化的优秀组成部分,默默地承担着传承民族文化的功能,拥有着独特的教育魅力。在民间游戏玩耍的过程中不仅了解和传承本地和本民族文化,还能使其感受到本地和本民族传统文化和精神
2015-09-05 搭建家同合作桥梁培养幼儿任务意识
文吕淑琴现状一：上学时什么东西忘记带到幼儿园了，总是无辜且气氛地责怪家长：“妈妈、爸爸、奶奶……忘记带了。”有的孩子还会因此跟家长发脾气。现状二：很多的家长在配合幼儿完成一些收集、观察等的任务时，
2015-09-05 浅谈幼儿积极情绪的培养
文林甜甜【摘要】本文主要通过分析幼儿情绪情感的表现形式，从创设愉快的家庭气氛、少让孩子接触恐怖邪恶的影视图书、给儿童有“情绪准备”的时机、创设任务使其体验成功的喜悦这几大方面阐述了对幼儿积极情绪
2015-09-05 如何在游戏活动中发展幼儿的自主探索能力
【摘要】游戏是幼儿的至爱,最能激发幼儿的兴趣,因此,应通过游戏活动发展幼儿的探索能力。教师要搭设适宜的游戏舞台,提供丰富的游戏材料、选择符合幼儿生活实际的游戏主题，鼓励幼儿进行创造性游戏，发挥不同游
2015-09-05 浅析幼儿教师对结构游戏的支持与引导
文朱芳红【摘要】结构游戏是幼儿根据自己的意愿，用力所能及的方式、主动地、创造性地把各种不同的结构材料建造成各种物品或建筑物，从而再现现实生活的一种游戏。它既有利于幼儿创造性的发展，也有利于幼儿动
2015-09-05 以量化考核模式提升幼儿园管理质效
文陈爱玲【摘要】幼儿园管理工作应当讲究科学性与有效性，建立和完善量化考核体系是增强教育教学管理规范化程度的重要举措，能够将工作目标与责任进一步细化，考核更加规范，从而有助于提高整体管理成效。教育
2015-09-05 多方面入手，培养幼儿良好的品德
文崔益凤著名教育家陶行知说过：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”道德品质是衡量和评价一个人最基本的标准。幼儿时期是人的一生当中的敏感期，是培养幼儿良好道德品质的关
2015-09-05 幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用
文陆永红【摘要】区域游戏，作为适宜而有效的活动方式，越来越受到幼儿园孩子们的喜爱。而玩具材料作为游戏工具，也成为教育意图的载体，在满足游戏愿望，培养想象创造，促进幼儿快乐主动发展等方面，发挥着不
2015-09-05 幼儿园教学管理的探索与实践
文叶子霞随着课程改革的不断推进，幼师的思想和行为也应该更新。不仅是因为课程改革是实施高质量幼儿教育的必由之路，尤其是《幼儿园教育指导纲要》的颁布，它标志着幼儿教育进入课程改革的新时代。儿童是祖国的
2015-09-05 浅谈幼儿园游戏化教学
文吴小燕随着幼教改革的不断深入，幼儿园的教育模式也在发生着变化，从而游戏化教学在幼儿园实施较为普遍。它是以游戏贯穿幼儿教学为目标，从而使幼儿教学游戏化。幼儿游戏化教学是指把幼儿教育的目标、内容、要
2015-09-05 浅谈如何利用绘本来提高幼儿的综合能力
文沈亚红【摘要】为了提高幼儿的综合能力，教师在教学中要从多角度、多方面去关注幼儿的发展。绘本以其生动的图画和丰富的情境给幼儿提供了广阔的思维空间，在一定程度上促进了幼儿的想象力、审美能力、合作学

545条上一页 1 2 3 4 567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 下一页

本类论文总排行版

本类论文本月排行

本类论文本周排行