文／刘丽军
基金项目：2012年院级课题《高职院校计算机文化建设的研究与实践》阶段成果（课题编号：JY201224）
摘要：在人类几千年文明发展史中，能被称为“文化”的事物是不多，而计算机则被公认为是可称为“文化”的，这说明计算机将和“语言文化”一样对人类的生产和生活起到不可替代的作用。计算机文化建设是大学校园文化建设的重要组成部分，它有助于大学生对计算机理论、技能的掌握，形成适应现代信息社会的各种品质。
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关键词 ：高职，计算机文化
绪论
国际上有关"计算机文化"的提法最早出现在80年代初。1981年在瑞士洛桑召开的第三次世界计算机教育大会上，前苏联学者伊尔肖夫首次提出："计算机程序设计语言是第二文化"，这个不同凡响的观点如同一声春雷在会上引起巨大反响，几乎得到所有与会专家的支持，从此以后，"计算机文化"的说法就在世界各国广为流传。我国出席这次会议的代表也对此做出积极的响应，并向我国政府提出在中小学开展计算机教育的建议。根据这些代表的建议，1982年原教育部做出决定：在清华、北大和北师大等5所大学的附中试点开设BASIC语言选修课，这就是我国中小学计算机教育的起源。到80年代中期以后，国际上的计算机教育专家逐渐认识到"计算机文化"的内涵并不等同于计算机程序设计语言，因此植根在其基础上的"计算机文化"的提法曾一度低落，甚至销声匿迹。近几年随着多媒体技术、校园网络和Internet的日益普及，"计算机文化"的说法又被重新提起。1、目前高职院校计算机文化建设的现状
目前，高职院校的学生普遍缺少对计算机的正确认识，将计算机仅仅当作一个聊天、娱乐、游戏的工具，对利用计算机来进行学习不感兴趣，对计算机娱乐感兴趣，造成了计算机技能水平的实际下降，沦为了被计算机控制的工具，由此引发了计算机犯罪等一系列社会问题。同时，由于计算机网络的普及，网络语言在使用上的随意性和非规范性，那种汉字、数字、英语字母以及文本符号混杂使用，甚至怪字、错字、别字层出不穷的局面，必将造成严谨规范的传统语言文字的混乱，对中国传统语言文化造成了较大的冲击。
同时，大部分高职学院师生都未把对计算机的认识上升到文化的层面来提，仅仅把计算机当成是一种智能工具，就像是一台电视机，当需要看电视节目时就打开电源，需要看不同节目时就调频道，这是典型的误区。尤其是随着计算机应用技术的普及，未来的社会将是一个智能社会，一个计算机社会，人们将利用各种智能设备来进行交流、学习和应用，这必然会产生一系列的问题，它将涉及到法律、道德、伦理等多方面的问题，甚至可能危害到国家安全，对大学生的成长和社会安定极为不利。
当然，关于计算机文化的建设，也取得了一些成果。主要表现在：①重视对计算机技术的学习，从小学到大学，基本上有条件的学校都开设了计算机课程；②将计算机技能水平作为基本技能之一，在升学、招聘等多方面有硬性要求；③部分高职院校也将计算机文化的建设纳入到校园文化建设中，从多方面加强对计算机文化素养的培养。
但是，这些研究明显存在不足之处：①认识不够，没有将对计算机学习提升到文化建设的高度，忽视了对计算机道德、伦理方面的教育；②对计算机的依赖程度过高，不愿意自己去思考和创新，有问题就找谷歌或百度；③计算机犯罪呈现高学历、逐年上升趋势。④对计算机软件的学习局限在某个公司的某个产品上，操作系统就用Windows，聊天就用QQ，这是非常危险的，不利于学生的创新和可持续发展。
2、目前高职院校计算机文化建设的必要性
由于计算机应用的普及，尤其是网络的普及，计算机已不仅仅是一种工具，而是已经完全融入到我们的日常生活中，它改变了我们的思维方式，影响着我们的生活习惯。对于当代大学生来说，如何正确利用计算机工具为自己工作、学习、生活带来方便，是需要正确思考并加以实践的。
2.1 信息素养的培养是进行终身教育的有效途径
现代社会发展日新月异，知识的更新也非常快，活到老学到老的终身学习理念已成为广泛共识。从学习方式来看，由于信息技术不受时间和空间的限制，资源也极其丰富，因此借助于信息技术手段来实现终身教育学习是最效的途径。
2.2 信息素养的培养有利于培养学生的国际化视野
随着信息技术的进一步发展，世界变得越来越小，距离也越来越模糊，地球村由此形成。因此，培养学生具有国际化视野来进行创新性发展是必然趋势。而具有国际化视野的前提就是具有国际化的信息获取、分析和利用的能力，而信息素养的提高也主要通过计算机教育来实现。
2.3 信息素养的培养有利于计算机犯罪降低
计算机技术在快速应用和发展过程中，出现了利用计算机技术来危害计算机系统安全的新型犯罪行为，如软件侵权、计算机病毒、网络诈骗等等，对计算机系统和人类带来了严重的灾难。因此，加强计算机信息素养的培养有着重要的意义。为了制止和减少计算机犯罪，我国于1997年首次将计算机犯罪列入新修订的刑法中，其后，又陆续颁布了《计算机信息系统安全保护条例》等一批法律法规，这些都是用来限制和制裁计算机犯罪的。
3、目前高职院校计算机文化建设的思路与方法
3.1 大力弘扬计算机文化理念
长期以来，很多人认为，对计算机的操作和使用越精通就代表着计算机文化素养越高，这是一个误区。计算机文化素养的高低并不取决于对计算机操作熟练的程度，对计算机操作越熟练，只能说明你利用计算机工具为工作、学习带来更大的便捷性，但并不意味着就具有了较高的信息素养。笔者认为，在高校提高信息素养，更多的是要具有计算机文化的理念，要有信息化时代下的思维方式，要具备信息化时代下的生存能力，要有正确利用计算机工具的掌控能力。
3.2 开设现代信息检索课程
开设现代信息检索课程，加强当代大学生获取信息和分析信息的能力。在实际教学中，要学会一些常用的检索工具和方法，掌握必要的现代网络技术。当然，检索内容一定要与当代大学生的培养实际相结合，与专业知识相结合，提高学生在现代信息化的社会中充分挖掘、分析和研究信息的方式方法，从而正确利用现代信息技术。
3.3 加大软硬件投入与建设
在高校，要充分发挥图书馆、电子阅览室等信息中心的作用。其次，加大硬件投入，建立现代化的校园网络，让学生亲身实践，在实践收获知识。同时，也需要利用优秀的师资，来正确引导学生，充分利用多种教学手段，培养学生浓厚兴趣，并掌握正确的方法。
总之，积极拓宽计算机文化建设的渠道，营造浓厚的计算机文化氛围，构建网上思想政治工作体系，对提高学生的计算机文化综合素质，正确利用计算机、防止过度沉迷于游戏及网络犯罪具有重大意义。
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参考文献:
[1] 晃红星.浅谈计算机文化[J]，山西统计，2003
[2] 潘伟.信息技术教育与教育信息化[J]，现代电子技术，2003
作者简介：刘丽军，硕士，湖南现代物流职业技术学院讲师，主要研究方向：计算机网络、物联网技术与应用。