校园文化是学校发展的重要部分，是凝聚人心、展示学校形象的非常重要的体现。它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，这种影响是其他任何东西无法比拟和替代的。积极、健康、向上的校园文化对学生的品性形成具有渗透性，可以提高学生的人文素养，拓宽学生的视野。校园文化的建设也对学校的人文氛围、提升学生的精神境界、形成优良的教风学风、激发创造力、增强凝聚力、弘扬主旋律、促进学生健康成长，有着不可替代的积极作用，是中等职业技术学校核心竞争力的重要组成部分。建设什么样的校园文化是一项迫切需要研究的课题。
一、校园文化的含义
校园文化是指学校所具有特定文化气氛，它包括校园建筑、景观、绿化美化等，也包括学校的传统、校风、学风、集体舆论、学习氛围以及学校的规章制度及行为准则。积极向上、健康和谐的校园文化，可以陶冶学生的情操、促进学生的全面发展。
校园文化在当今中等职业技术学校中应该发挥重要的作用，它是永葆魅力的，是能激发青年学生激情，是能唤醒学生高尚独立的人格追求和道德追求。是一种隐形的德育课，是学生成长成才的内在需要，是通过学校的文化熏陶，从而深入心，帮助学生在潜移默化中接受道德规范。是实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，更是推进学校和谐发展的重要载体。所以我们应该大力弘扬校园文化建设，打造文化品牌校园。
二、校园文化建设包含的三个方面
校园文化是无形，亦是有形的。校园文化建设渗透于课堂教学、校园环境、校园活动等各个方面，它存在于校园的每一个角落。校园文化包括了良好的校园环境、崇高的校园精神文化，以及丰富的校园活动。
（一）校园文化之校园环境
莎士比亚曾说过：庄严的大海产生蛟龙和鲸鲵，清浅的小河里只有一些供鼎俎美味的鱼虾。即是直指环境对人的作用，潜移默化，随风潜入。学生需要优美的校园环境，优美的校园是学生身心的愉悦和无限的乐趣的源泉，更是学习知识的必要条件。当学生徜徉在秩序井然、恬美恬静的校园，心灵也会因此而受到洗涤；当学生在绿草如茵、广阔平坦的操场上健步如飞时，也会神采飞扬、心旷神怡。当学生端坐于整洁如新、窗明几净的教室里，会更加专心致志，全神贯注。良好的环境是心灵归皈的净土，激情碰撞的源泉，灵感促动的回音，蕴育希望和塑造人才的摇篮。校园环境包括校园中的每一个物件，每一处风景，每一个摆设。这些都会对学生有着潜移默化的作用。
（二）崇高的校园精神文化
校园的精神文化包涵深广，一般来说，它包括学校的传统、价值体系、理念、校风、校训、文化氛围等。校园精神文化又称之为“学校精神”，建设好了精神文化，才能满足师生的心理需求，从而创建和谐校园，促进学生的道德发展。如果把学校文化建设比喻成一艘前行的巨轮，那么高悬的航标就是精神文化，航行的规章守则就是制度文化。
（三）丰富的校园活动
著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“成功的校园活动，是能使每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所。”通过活动，从而增强校风特色，提升校园凝聚力。投身于这些活动之中，学生会在不知不觉中快乐自由地成长，从而受益终生。活动能给他们一个展示、表现、提高、发展自己的领域，也为能为青年学生实践志趣爱好、完善知识结构开辟一个广阔的天地，有利于促进学生的身心健康，培养他们对社会环境的适应能力；能鼓励学生有一个良好的心理，健康的体魄，以及强烈的自信心、责任心和集体荣誉感。
三、校园文化创建的目的与功效
为何要建设良好的校园文化呢，它有何目的与实际意义呢？它对学生的成长与发展来讲，有何特殊的含义呢？在笔者看来，校园文化建设是学校建设的根基，它能够帮助学生确立正确的文化价值观、世界观、人生观。校园文化以最本质的方式唤醒学生的精神世界，丰富的内心生活。特别是物质文化高速发展的今天，我们更得提倡弘扬精神文化建设，开展多形式的活动，来丰富学生的精神世界。关注并丰富学生的精神体验，从而实现人文教学，建设人文校园，更大程度上发挥学校教育的德育功能，让学生的生命体能与精神活动成为学校文化生活的中心。
四、如何创建优良的校园文化
（一）整体规划，打造特色校园物质文化
在校园硬件及绿化方面，为了使校园文化建设有特色，学校应该在充分挖掘已有的文化教育设施的基础上，围绕学校的办学特色，努力加强校园环境的硬件设施建设、改造、更新，使学校的环境更适合教师、学生的成长。基本做到“春有花，夏有阴，秋有果，冬有绿”，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使校园环境达到美丽和谐，使师生置身其中，陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。
在校园净化方面，要保持学校良好的环境卫生，使校园整齐、清洁、安静，促进师生的学习和工作，把文明卫生的习惯和理念深深扎根到学生的心里。强化室内卫生，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，营造整洁舒适的工作氛围和书香高雅的办公室文化，提升教师工作、生活、学习品位，树立学校良好的外部形象。
在校园美化方面，更着力于校园人文环境的优化。通过精心设计和装饰，达到布局合理、整体和谐、格调高雅、装饰美观的目的。
（二）提炼精神文化，沉淀内涵校园
精神文化学校历经多年形成的厚重的校园文化积淀，是校园文化的核心。它是由一所学校独有的传承、道德规范、精神氛围、人文气息共同构成的。它可以使在其中的所有人在潜移默化中接受共同的情感熏陶、人格塑造。它的发展，充满着活力和创新精神，能激励学生探索创新、增加求知的自觉性、能促进学生创新能力的培养。所以我们要让每一位师生了解学校的历史，熟知本校校情，理解校训、校徽的的含义，培养爱校意识。另外还要注意发挥学校优势，抓好特色文化的建设。 校园制度文化是进行文化活动时形成的各种行为规范，主要包括学校各种规章制度、行为规范等。要树立、形成良好的校园文化精神，关键在于加强校园管理，使各项规章制度得到内化、吸收，逐步形成良好的行为习惯，最后上升为学校精神文化。学校制度往往以规定、条文形式出现，是带有强制性的“规矩”，具有一种刚性的约束力。制度所蕴含的价值观，既要维护其严肃性，又要坚持制度面前人人平等，对事不对人，遇事找制度。在执行的具体过程中，要体现它的人性化和亲和力，在惩处的同时还要辅之以春风化雨式的思想教育和人性关怀。校园制度文化建设的科学内涵是非常丰富的。建设好符合本校的校园制度文化之后，坚持用制度塑造人，用机制发展人，用情感凝聚人。激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。
（三）抓好阵地建设，发挥环境育人功能
充分利用文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等文化教育阵地，及时展出学生书画作品；开辟教室图书角、展示台等，使学生随时随地受到感染和熏陶。班级设置班级展示牌，各实训室布置体现功能特点，温馨、舒适。走廊、教室、实训室粘贴相应的专业标语。教室后面黑板报布置主要以与学校有关的名人画像、师生作品、学校活动剪影为主，让学生感受到我是学校的主人，同时让学生感受“今天我为学校而自豪，明天学校因我而骄傲”。校园内楼道等均有温馨提示语，真正达到了让每一堵墙说话，让每一棵树育人的境界。通过向全校师生征集温馨提示语。
（四）打造精品校园文化活动，让师生共同快乐成长
要充分发挥文化活动在校园文化建设中的重要作用，开展融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园文化活动，把素质教育的要求和任务融入到学生的学习和生活之中，培养他们良好的综合能力。
开展行规、礼仪并举——开展规范教育活动：学生行为规范的养成，文明礼仪的表现，不仅体现了学生个人的素养，而且也体现了学校的办学水平。因此，新学期开学学校就倡议学生“学规范”“做规范”，“礼仪从我做起”“礼仪从小做起”，并开展规范教育系列活动。文明礼仪的表现重在强化引导，学习文明礼仪，实践文明礼仪，体现文明礼仪。
开展社团活动。学生社团是由兴趣相同的学生自愿组织起来的业余团体。由于共同的志向、爱好和兴趣，使性格迥异、专业不同的成员团结一心，相互取长补短，共同提高。可根据学校实际情况组建了文学社、篮球、书画、演讲、吉他、舞蹈、等多种形式的社团，制定了协会章程及相关制度，利用文体课开展丰富多彩的活动。社团活动把校园中一个个独立的个体联系在一起，形成了集体意识和向心力，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在促进学生成材的同时也为校园文化的建设作出了贡献。
举办文化体育艺术节。为了营造良好的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，可以打造文化体育艺术节、文化艺术节活动，可以举办如校园十大歌手大赛、文艺晚会、摄影展和书画展、艺术插花比赛、汉字听写大赛等。以多种形式的文化活动吸引师生共同参与，倡导健康、积极向上的校园文化生活。
比如，“五四”系列教育活动，歌咏比赛、演讲比赛、书画比赛、专题墙报。“七·一”系列教育活动，在团员青年中开展"党在我心中"征文比赛和演讲比赛，通过开展内容丰富、形式多样的活动，大大丰富了学生的课余生活，并使广大青年学生认识到在新的历史条件下，加强精神文明建设的重要性和紧迫性，增强团员意识，培养团员青年的历史责任感，促进良好校风的形成。
通过开展校园文化活动，我们看到随着校园文化中的人文文化的不断沉淀，青年学生的道德和社会责任感得到增强，爱国主义、集体主义、社会主义精神得以树立。
校园文化是学校发展的重要基础，它能促进学生对自身角色的认识，拓宽学生的视野。面临新形势，面对新任务，对学生产生着潜移默化的影响。进一步加强校园文化建设意义深远，影响巨大，刻不容缓。因此，多形式，多层次，结合学校实情，与时俱进，打造具有独特魅力的文化品牌校园，增强德育实效。通过校园文化强大的感染力，使学生的视野更开阔，思路更宽阔，知识面更宽广，灵魂更高尚，使学生的知识、技术能力和综合素质得到不断提高，最终能成为和谐发展的社会人。
