刘 娴 娴
（武汉科技大学 湖北 武汉 ４３００６５）
摘 要：大学生就业俨然已经成为一个社会难题，引起各界的广泛关注。大学生就业可以看作是一个由社会、政府、学校、用人单位、家庭、学生等要素构成的系统工程。文章主要用系统的特征分析大学生就业问题，认为要解决好大学生就业，需要系统内五个要素共同努力，充分利用社会资源，优化就业系统。
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关键词 ：系统论；高校毕业生；就业；
中图分类号：G271 文献标识码：Ａ
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．04．０39
大学生就业一直是近年来政府关切、家长关心、社会关注的问题。随着教育制度改革、高校扩招、大学生普及、用人单位要求越来越高，大学生就业已然已经成为社会各界广泛关注的热点。党中央、中央政府也非常重视这一问题，如中共十七大报告强调“积极做好高校毕业生就业工作”，并提出“实施素质教育，提高教育现代化水平，提高高等教育质量，改善就业结构”。２０１１年的政府工作报告提出：“千方百计扩大就业。继续实施积极的就业政策……，继续把高校毕业生就业放在首位，做好重点人群就业工作。”“十二五”规划纲要强调，切实做好高校毕业生和其他青年群体的就业工作，大力支持各地中小企业吸收大学生就业，积极扩宽大学毕业生就业范围和领域，坚持把大学生的就业问题放在我国就业任务的第一位。十八大报告中提出“要推动实现更高质量的就业”的新目标。因此，面对劳动力市场需求变化的新形势，开展关于高校毕业生就业问题的深入分析和研究，是我国当前面临的一项艰巨而重要的任务。
１ 高校毕业生就业现状
高校毕业生就业形势在近些年不容乐观。在高校扩招以后，在校生人数剧增，导致毕业生数量也逐年递增。到２０１５年，全国普通高校毕业生规模达到７４９万人，比２０１４年的７２７万人增加了２２万人，比２０１３年的６９９万人增加了５０万人，大学生遭遇史上就业最难的一年，高校毕业生就业形势更加复杂和严峻。供给的大幅度增加，需求的萎靡不振使大学生就业变得异乎寻常的重要。经济环境周期性地进入低迷状态以及毕业人数的不断壮大，本来是“皇帝女儿不愁嫁”的高校毕业生也不得不开始做“功课”，为毕业后找到一份理想的工作而努力。据调查，在这些毕业生中，少部分在家复习准备考研，而大部分继续漂泊游离在城市中求职。
造成就业难的原因多种多样，除了毕业生数量多之外，有人指出，基层偏远和贫困地区仍然有大量的就业岗位，大学毕业生选择在一、二线城市而不愿意到这些地区工作。另外有很多新兴专业技术人才匮乏，原因是学校对人才的培养没有适应社会发展需要。毕业生对自己认识不足或者期望较高，没有合理的职业规划。家庭的干预也对毕业生就业造成了一定的影响。“总量过剩、相对不足”是目前大学毕业生面临的就业现状。因此不可避免地产生很多矛盾和问题：①一方面新兴热门行业招不到专业和合适的人才，另一方面某些专业的大学毕业生又找不到与所学专业对口的工作；②一方面大多企业招不到想要的毕业生，另一方面很多毕业生找不到需要他们的企业。政府、学校、用人单位、毕业生都为此很头疼，更何况现在整体的经济环境持续低迷，就业人数与就业岗位的矛盾就显得更加突出。因此，要解决好高校毕业生就业问题，运用系统论方法指导大学生职业规划，系统内各个要素相互配合共同努力，使整体功能大于部分之和，实现就业系统的最优化。
２ 系统论概述
“系统科学”一词随着科学家不断在他们各自研究的领域揭示出有机整体理论，其正在各个领域迅速发展起来。同时，现在系统论也正在成为人类科学的前沿，被广泛应用到如今的自然科学和社会科学各个领域，“系统论观点”也成为一个时髦的词。
美籍生物学家贝塔朗菲在１９４７年发表的《一般系统论》标志着系统论思想的诞生。他在书中指出，看待事物时要把有机体看作一个整体或系统进行考察研究。系统论随着现代科学尤其是数学、物理学的发展得到不断完善。可以说，系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学。系统论认为世界的复杂性在于系统的复杂性，研究世界的任何部分，就是研究对应的系统与环境的关系。它将研究和处理对象作为一个系统即整体来对待。“系统论的观点总是把系统作为由从属组成部分结合成的集体成整体来对待，从来不把系统当作处在孤立因果关系中的各部分机械聚集体来对待。”系统论既是认识系统本身内在的规律及特点，反映系统的构成要素、结构层次、演化过程等，同时也是调整系统的整体结构，协调系统内部各要素之间的关系，使系统达到最优化。
３ 用系统特征分析高校毕业生就业问题
钱学森指出：“系统是由相互联系的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。” 可以把高校毕业生就业看作是一个由社会、政府、学校、用人单位、家庭、学生等诸多要素组成的就业系统。用系统论的观点探析高校毕业生就业问题，就要从就业系统内外部环境的辩证关系中动态地、综合地分析研究，及时、有效地协调就业系统内部各关系要素之间的联系，充分调动各要素的功能主动性，使就业系统协调有序、共同努力，进而实现大学生顺利就业。总地来讲，大学毕业生就业难问题的解决，要遵循系统的一般特征要求。
３．１ 整体性
整体观念是系统论的核心思想。就业系统是加和性与非加和性的统一，非加和性是部分特性加和起来也无法得到整体的特性。世界上任何事物都由不同要素以一定结构和方式组成的整体，但任何系统不是各部分或各要素简单的机械组合，它都是一个有机的整体，具有“整体大于部分之和”的效果。因此，系统的整体性特征要求人们处理问题时，应把系统看成整体作为研究对象，提高组成要素的质量，充分发挥整体功能，实现功能最大化。大学毕业生就业应遵循系统整体性原则，立足整体，统筹兼顾，系统内各要素积极发挥各自力量，政府制定适宜的就业规划和政策、社会各界积极配合、学校坚持以就业为本、大学生本人定位合理、家庭给予充分支持、用人单位及时发布准确的招聘信息等，这样分工明确且协调有序，从而实现大学生顺利就业的整体效益。
３．２ 关联性
脱离一定环境的系统是不存在的，任何一个系统都处于一定的环境中。系统环境既有内环境又包含外环境。对大学生就业这一系统而言，内环境指的是就业系统内部的就业体制、机制、氛围等因素，外环境则包括社会上各种政治、经济、文化等因素，这两种环境的变化都会对大学生就业系统产生重要的影响。当前不景气的经济环境使很多大企业裁员，小企业关闭，对高校毕业生就业产生影响；受经济环境的影响用人单位减少了人力招募；“十二五”规划出台及中共十八大召开，都将促进国企深化改革从而使用人单位需求将偏向年轻化及有创新意识的人才；另外毕业生求职意向及心态也发生了变化，经常出现跳槽的现象。因此各大学要主动加强与各类企业之间的沟通和合作，并积极尝试在企业中建立实习和就业基地；结合社会发展和市场需要，开设相应的课程，满足学生的选择；毕业生要保持平常心，多参与实践，多学多问，丰富自己。
３．３ 层次性
系统的层次性是指构成系统的要素之间按照整体与部分的构成关系而形成的不同质态的分系统及其排列次序。政府在制定政策时应有针对性，如较不发达的西部地区，人才缺乏，经济发展缓慢，应该制定较为吸引毕业生选择的政策；高等学校课程及专业未能根据社会真实需求进行合理设置，盲目追求热门专业，导致专业趋同现象严重，忽视不同层次学生差异性。大学毕业生择业要坚持系统的层次性，认真分析研究就业系统不同层次间促进和制约的关系，针对不同层次其所具有的不同特点和所对应的环境和对象，分别用不同的办法并且有针对性地制定计划。高校应根据开设专业的不同分别采取不同的教育方式，并区别培养兴趣和层次不同的学生，尽量开设多种选修课，致力于完善在校生的知识结构，不断增强大学生的就业竞争力。
３．４ 动态平衡性
时代在进步，社会在发展，大学生就业需要保持一定的动态性，但在当前的大学生就业工作中，仍存在信息滞后等现象。虽然各个高校组建了大学生就业信息发布的网站，但仍存在就业信息收集不及时，更新速度较慢的情况；高等学校的教学内容跟不上学科和时代的发展变化脚步，对用人单位需要什么样的人才把握不充分，导致人才培养出来不能很好匹配社会发展的需要；一些学生过于重视专业知识的学习，没有根据将来职业发展需要不断完善自身知识架构，导致就业适应性较差。因此政府、社会各界及高校及时发布就业信息，学校要根据市场和用人单位的需要适时调整和完善教学计划，有针对性地选择相应的教育及实践内容，大学生的职业规划要根据自己未来的职业需要进行修正，不断提高自身的综合素质能力，这样就业工作就可以在不断发展变化的社会就业环境中及时协调关系，实现良性动态平衡。
３．５ 开放性
系统的开放性要求人们重视并善于充分利用外部条件，使内外信息能量交换，促进事物向前发展。就业系统是一个开放的系统，系统内外的信息是高校毕业生所共享的。就业系统只有对环境开放，同环境相互作用，才能不断优化和向前发展。政府根据形势及时制定就业政策、社会信息公开透明化、用人单位的需求、家庭力量的支持，使毕业生勇于走出去，系统开放得越充分，越全面，越有利于其发展，越有利于高校毕业生就业问题的解决。宏观上讲，高校毕业生就业开放于社会和国际经济环境，抱残守缺，固步自封，都不利于就业系统的优化。就业系统只有对社会和国际环境开放，适应社会和经济发展的需要，适应国际就业环境的发展趋向和潮流走势，才能得到有效的缓解。
另外，系统论还认为结构和功能是辩证的关系。结构是功能的基础，结构决定功能。合理的结构产生正的效应，使就业系统整体功能大于部分功能之和；反之，不合理的结构产生负的效应，使整体功能小于部分功能之和。如果就业系统内各要素政府、高校、毕业生、企业等相互支持和配合形成一个优良的结构，那么就会使就业系统整体的功能得到发挥，同时还能反作用于就业系统结构，使其不断优化。
４ 结论
系统论的观点使人们认识到任何系统都是由相互依存、相互制约的若干要素组成的且具有一定功能的整体，具有独立要素所不具有的性质和功能，从而表现出整体的性质和功能不等于各个要素的性质和功能的简单相加。要认清就业系统的构成要素，并了解要素之间的内在联系以及该系统与其他系统如市场需求系统的外在联系，了解各系统的共性和特性，发挥各要素和相关系统的力量，共同努力，促进就业系统的发展和优化，使整体大于部分之和，缓解高校毕业生就业压力，解决好高校毕业生就业问题。
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参考文献
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３ 徐志怀．从系统论视角探析大学生就业工作［Ｊ］．沈阳农业大学学报（社会科学版），２００８（６）
４ 高奇．系统科学概论［Ｍ］．济南：山东大学出版社，２００１
（责任编辑 何 丽）