管成锋1 栾珍珍2
（1．山东科技大，山东青岛266510；2山东青岛胶州职业教育中心学校，山东胶州266300）
【摘要】伴随着社会经济的不断发展，人们生活水平的不断提升，人们对于音乐的需求越来越显得重要，高等学校作为音乐教学的主要阵地，在发挥着培养音乐人才的时候，还发挥着继承和发展我国的民族音乐文化的作用。文章就我国民族音乐文化的发展传承和高等学校音乐教学的相关主要课程进行简要分析，阐述了高校音乐课程教学与民族音乐文化传承之间的关系，同时提出了对于两者之间关系的见解，以期能够为当前的高校音乐教改与民族音乐文化传承带来新的发展。
【关键词】民族音乐文化；文化传承；高校音乐教学；音乐人才；音乐课程
基金项目：本文为2013年山东科技大学群星计划项目“以意大利学派美声唱法( Bel canto)为基点探究当下普通高校音乐专业的声乐教学改革”（项目编号：qx2013364）研究成果之一。
在高校的音乐教学中重视民族音乐的教学，有利于民族音乐文化的传承和发展，同时还能够反作用过来促进高校音乐教学的不断深入发展。伴随着素质教育的不断深入发展，可以清楚地看到，各大高校在重视音乐教育的过程中，也越来越将音乐文化作为在日常教学过程中进行研究的一个重要方面，从这个角度上来看，对于我国传统音乐文化的研究已经成为了目前高校音乐教育中一个非常重要的内容。笔者从我国民族音乐文化的角度和当前我国高校音乐教学的现状进行分析，找出了两者之间的关系，同时有效地提升和促进了我国的民族音乐在高校音乐教学中的应用以及继承和发展。
一、关于民族音乐文化当前的发展现状
我国的民族音乐文化如果从文化的角度来看，可以清楚地看到它作为一种文化形式，是最具有特色的一种文化现象，这种文化现象最重要的一个内容就是相对于其他的文化类型有着自身独特的特色。对于我国的民族音乐文化的发展来看，可以看到民族音乐在当前的音乐市场的发展过程中受到了来自于其他的流行音乐的冲击，这种冲击不仅仅表现在了听众人数的减少以及在这个过程中民族音乐没有能够得到应有的重视。在我国的民族音乐文化的发展过程中，我们可以清楚地看到，受到国家政策导向性的影响，我国的民族音乐文化在国家政策的保护下发展起来，但是就长期的发展来看，民族音乐文化不应该受到国家政策的保护和支持才能够发展，而应该做到的是在长期的发展过程中找到自身的出路，创造出一条属于自己的发展之路，这样的话才能够有效地促进我国的民族音乐文化的发展，同时只有这样才能够将我国的优秀的民族音乐保存下来，让更多的听众能够感受到我国民族音乐文化的魅力所在。其次我们还应该看到，目前我国的民族音乐文化的发展还受到演职人员相对较少，人力资源相对匮乏的现象，同时还表现在了我国的民族音乐文化发展的过程中的经费也相对比较紧张，我国的民族音乐文化的发展受到的最大制约一个是人力，另一个是物力，如果没有很好地解决这两个重要的问题，那么对于我国的民族音乐文化的发展来说，将会是一个致命性的打击，将会把我国的民族音乐文化落后与世界其他民族音乐文化的发展过程中。
二、当前高校音乐教学的现状分析
就我国当前各个高校音乐专业教学现状来看，随着素质教育的不断推进和完善，使得高校音乐教育在素质教育中发挥作用越来越明显，但就目前的音乐教育的内容、标准、形式来看，还和其他的发达国家的音乐教学之间存在着很大的差距。当前我国的高校音乐教学在重视学生基础音乐教学的过程中，更重视对于学生的民族传统音乐的教学，从这点上来看，我国的民族传统音乐不仅仅能够培养学生的文化自信心和文化自觉性，同时还能够在不断发展和变化的过程中，有效地提升学生的综合素质，为学生下一步的音乐素养的提升和发展奠定坚实的基础。高校音乐教学在不断发展和变化的过程中，受到了人们的重视，同时我们还应该清楚地看到高校音乐教学存在着一些不足之处，这些不足之处主要表现在了对于民族音乐文化的重视程度还有待于进一步的提升，高校音乐教师的民族音乐文化的素养还有待于进一步的提升。就目前的高校音乐教师的素质来看，大多数的音乐教师是相对比较年轻的教师，这些教师在接受高等教育的过程中往往受到现代音乐的相对比较深刻，但是对于我国民族音乐文化来说，还有待于进一步的提升认识，只有这样才能够让自身在不断的发展过程中获得音乐素养的提升。同时我们还应该看到，高校音乐教学需要强化对于音乐文化教学的使用，让音乐文化教学贯穿于高等学校音乐教学的全部过程，这样才能够促使我国的民族音乐文化在不断发展和变化的过程中得到进一步的提升和完善，从而为高等学校培养出更多优秀的音乐人才打下坚实的文化基础。
三、高校音乐教学与民族音乐文化传承的关系
高校音乐教学可以说是在民族音乐文化基础上对于音乐人才的培养，对于当前的高校音乐教学来说，在不断吸收西方音乐的基础上，还需要更加充分地重视对于我国民族音乐文化的引领作用，这样的话才能够将我国的民族音乐文化更好地传承下去，从而更好地将我国的民族音乐文化利用起来。在高校音乐教学过程中，可以发现大部分音乐作品往往带有着深刻的民族性和历史性。从这个角度上可以清楚地看到，我国的民族音乐文化作为高校进行音乐教学的一个重要依据，在吸收传统的音乐的基础上不断推进和完善现有民族文化的发展，这样才能够有效地提升和促进我国高等学校音乐教学改革的发展。
全国各个高校作为我国民族音乐文化传承和发展的重要阵地，其对于我国的民族文化的传承以及在这个过程中将我国的民族传统文化更好地发挥其积极的作用，有着非常重要的意义。传统民族音乐文化在历史的发展过程中受到了重视，这就需要高等学校充分地发挥其文化主阵地的形式，将这种文化的传承的重要意义发展下去，从而更好地促进我同民族传统音乐文化的集成和发展。就目前我国民族音乐传承和发展的现状来看，可以清楚地看到我国的民族音乐文化处于不断发展变化的过程中，在高校日常教学中得到了进一步的传播和发展，这种传播和发展将会更好地促进我国民族传统音乐文化的发展。就目前的民族音乐文化传承的现状来看，民族音乐文化传承大多是以民间一些特殊的音乐团体为主要的形式，但是这样的方式仅仅是建立在一些感兴趣的人自发的行为之上。然而对于高校的音乐教学来说，很多音乐课程都是从一些现代的音乐形式开始讲起，甚至一些音乐教师本身对于民族的音乐非常不了解，使得音乐教学中民族音乐文化的传承受到了严重的阻碍，甚至可以说是没有传承。学校教育对文化策略有所涉足，对音乐文化发展来讲也一样。由此可以看出，高校音乐教学是传承民族音乐文化的必要方式，也是非常有效的方式。
四、如何提升高校音乐教学对于民族音乐文化的传承作用
首先，我们应该树立起客观对待民族传统音乐文化的理念，对于民族的传统音乐文化而言，民族音乐传统文化是在不断发展变化的过程中发展起来的，高等学校的音乐教学也应该本着一种发展着的观点来进行认识民族音乐文化，将民族音乐文化看作是一个动态的过程，在这个过程中更好地将民族音乐文化发展好、继承好、利用好，这样才能够使得我国的民族音乐文化得到有效的继承和发展。对于高等学校的音乐教学来说，人们在看到高等学校音乐教学发展的现状的基础上，应该在目前音乐教学中树立起对待民族传统音乐文化的正确观念，将这种正确的观念利用好。
其次，应该不断地完善高校音乐教学中的课程设置，高等学校音乐教学的一个重要环节，就是对于高校音乐教学课程的设置，只有将音乐教学的课程设置得更加合理、更加科学、更加完善，才能够有效地促进高校音乐教学的发展。对于我国的高等学校的音乐教学中的课程设置而言，很多的高校还没有能够将传统音乐文化作为一个重要的课程进行设置，这样的话就难免会将我国的传统音乐文化抛之脑后，导致了我国的民族传统音乐文化得不到应有的重视，只有不断地提升我国高等学校音乐教学课程的设置，才能够有效地提升学生对于传统音乐文化的重视和了解。从这个角度上来看，可以发现我国的传统音乐文化课程的设置，对于高等学校的音乐教学来说，有着积极的作用，不仅能够促进学生对于传统音乐的了解，还能够促进人们对于传统音乐文化的重视。高校音乐教学课程的改革要不断深入，改革不能仅仅做一些表面的工作，但是实质并没有改变，也是达不到应有的效果的。高校的音乐教学课程的改革应该是建立在民族音乐文化的基础之上的，这样的定位才使得音乐教学变得完整。
最后，就是要在这个过程中培养具有民族音乐文化素养的教师队伍，教师作为高等学校推进日常教学的重要力量，在高等学校的不断发展和变化过程中应该得到充分的重视，要让更多的音乐教师能够树立起正确的民族音乐的文化观念，同时还应该在培养教师的基础上，不断地推进我国的高等学校的音乐教学改革的发展，让这些具备民族音乐文化素养的人们能够有发挥自己的专业特长的机会，这样才能够真正地促进我国的高等学校音乐教学的不断发展和完善。另外，我们还应该看到的就是对于民族音乐文化的传播来说，高等学校的教师在其中所发挥的作用是巨大的。他们通过日常的教学不仅能够将传统音乐的内容传播给学生，而且在进行教学的时候能够将这些内容更完善地表达出来，从而提升了人们对于民族音乐文化的了解，达到了提升民族音乐文化的目的。这样才能够有效地促进民族音乐文化的有效传播，同时更好地将民族音乐文化传播下去。
五、结束语
综上所述，对于民族音乐文化来说，需要高等学校在进行日常教学的过程中，不断地提升学生对于民族音乐文化的认识，将这种民族音乐文化当作一种音乐基础课程进行学习和讲解，才能够得到高校学生的认可。同时在这个基础上还需要高等学校的教师不断强化自身的民族音乐的修养，从而将民族音乐文化更好地利用到日常的教学过程中。从目前我国的民族音乐文化的传播过程来看，还有待于进一步的提升和完善。这种传播民族文化的重任就落到了高等学校的身上。高等学校作为培养音乐人才、传播音乐文化的重要阵地，不仅需要教师在日常的教学中不断地加强对于民族音乐文化的重视，同时还需要高校教师在课堂教学中将民族音乐教学作为重要的一个讲授内容，给学生进行讲授，这样才能够真正地促进我国民族音乐文化得到长足的进步与发展，也只有这样才能够发挥出我国民族音乐文化的魅力所在。可以说，民族音乐文化的继承和发展，不仅需要高校教师发挥主导性作用，同时还需要高校的学生在日常的学习过程中进行继承和发展，只有这样才能够真正地发挥高校传播文化的主阵地的影响力。
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作者简介：管成锋，山东科技大学讲师；栾珍珍，山东青岛胶州职业教育中心学校中级教师。
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