文/戴丽丽
前言
体育教学是我国教育体系的重要组成部分，对学生的全面健康发展有着重要的影响。然而随着时代的快速发展，传统的小学体育教学方法已经难以完全发挥体育学科原有的学科价值。对此，小学体育教师在实际教育过程中必须要积极践行教学方法的创新，以实现体育教学效果的良好实现。故而本文接下来将对基于创新角度的小学体育教学方法进行初步探讨。
一、教学理念的创新
教学理念是小学体育教学得以开展的“中流砥柱”，对体育教学的顺利开展有着重要的推动作用。因此要实现小学体育教学方法的创新，首先就需要教师积极转变教学观念，实现教学理念的创新。第一，学校应摒除传统的“重文轻武”思想。在传统的教学思想引领下，大家普遍重视文化知识教学，而忽视了体育教学，这样的教学理念不利于学生综合素质的提升，所以教师必须要积极扭转此种落后的教学观念，既要重视文化教学，又要重视体育教学，注重学生的均衡全面发展。第二，教师应努力提高自身的职业素养，积极树立进步意识，以发挥良好的榜样示范效能。第三，教师应积极构建平等的师生关系，这是学生敢说、敢想、敢问、敢于实践的根本前提。第四，积极开展教学经验交流，在交流合作的过程中实现取长补短。第五，教师应积极开展教学反思活动。通过对自己教学过程的反思，找出需要调整的环节，实现教学活动的完整性与有效性
二、教学设计的创新
小学体育教学的有效开展需要教师充分发挥主观能动性，准备合理的教学设计。第一，根据教材大纲制定科学的教学目标。第二，根据学生的认知能力及接受能力制定合理的教学过程。第三，根据教学内容的难易度，选择有效的教学辅助手段。第四，设计科学的教学评价标准。
例如，在进行“急行跳远、直线跑步、爬越障碍物”这节体育课的教学之前，教师就可以应用如下教学设计：
第一步：制定出合理的教学目标：通过锻炼，提高学生的跳远能力、跑步能力及爬越障碍物的能力。
第二步：教师可以利用创设情境的方法来设计一个趣味性的教学过程：警察叔叔在追捕一个罪犯，在追捕的过程中经历了小河（可以锻炼学生的急行跳远能力）、公路（可以锻炼学生的直线跑步能力）、小山“可以锻炼学生的障碍爬越能力”，历尽千辛万苦，最终把罪犯捉拿归案。
第三步：由于这样的情境属于刺激性较强的故事情境，所以教师可以设计借助节奏感较强的音乐进行训练衬托，以促使学生在训练的过程中产生身临其境的体验，并促进教学效果的良好实现。
第四步：设计一个合理的评价标准，既要重视学生的训练过程，又要重视学生的训练结果，实现二者的有机结合。
三、教学方法的创新
要实现小学体育教学效果的良好实现，必须要努力实现教学方法的创新。教学方法的种类有很多，比如说合作式教学法、差异性教学法、比赛式教学法、分组教学法等。接下来将着重讲解分组教学法的应用。第一，教师应积极组织集体性游戏实践，为学生提供更多的合作机会。第二，教师应根据学生的不同水平对学生进行分组，通过小组成员的互相帮助以实现组际能力的共同提升。第三，教师应对各个小组的具体表现进行及时评价，促进学生在分组学习中实现自我进步。
例如，在学习篮球的过程中，教师可以按照如下方式进行教学：
第一步：在初步的理论知识及技巧示范完成之后，教师可以组织学生进行篮球比赛，在比赛过程中实现打球技能的内化。
第二步：教师可以根据学生的不同水平将全班学生分为两个小组。
第三步：简化篮球比赛的原有规划，根据学生的目前能力设置新的比赛方法：首先，教师规定一个长方形区域作为假定球场，并于两端画出两道球门线。其次，宣布比赛规则，即把球运过球门线就可得到一分，球场内的同学应阻止对方的球过己方的球门线。最后，安排学生做好各自的比赛工作。
第四步：在球赛结束后，教师要根据两队的具体表现进行点评，做到“赏罚分明”，促使学生掌握正确的技巧。
四、教学评价体系的创新
教学评价体系的创新有利于学生形成体育学习自信，有利于教学效果的客观与全面评估。对此，教师在实际体育教学过程中要创新评价方法，积极践行过程性评价与终极性评价的有效结合。通俗来讲，就是既要重视学生在体育学习中的努力过程与努力程度，同时又要重视学生的体育学习结果。实现这二者的有机结合才能对学生的体育学习过程做出正确的评价。
五、教师队伍的专业化建设
小学体育教学的最终实施者是教师，要实现其教学效果的良好实现，就必须要加强教师的专业化建设。
首先，学校要重视对于小学体育教师的后期培训工作，要定期对教师进行再教育，坚持“在职培训为主、脱产培训为辅”的培训原则。
其次，教师要坚持“终身学习”观念，通过业余训练、与同行的积极交流等途径获得更多的教学经验。
再次，教师要善于在教学过程中使用生动、活泼、有趣的教学语言。例如，在进行“足球训练”的过程中，教师就可以采用“形如狡兔”这个词来形容足球运动员在球场驰骋的英姿，促使学生在崇拜心理的影响下快速掌握跑位技巧及过人技术。
最后，教师要善于利用现代多媒体教学设备。例如，在进行“立定跳远”这个体育项目的教学时，教师就可以利用网络上的关于立定跳远的视频资料进行教学，以动态的、形象生动的视频向学生展示立定跳远的注意事项、技巧规则等。
结束语
积极创新小学体育教学方法对于学生的健康发展及体育教学效果的良好实现具有重要的现实意义，所以作为小学体育教师的我们必须要积极探索更多有效措施以促进教学方法的不断创新。
（作者单位：江苏省启东市大同村小学）