西安市大学生网球课程开展现状及发展研究

王志强王保金李军

摘要：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等科学研究方法，对西安市普通高校本科生网球运动开展现状进行了研究，并提出了相应的建议。

关键词：大学生；网球；现状；发展

中图分类号：G807.4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.01.021

近年来，随着我国国民经济的持续增长和全民健身运动的普及。网球运动作为一项重要的休闲娱乐健身项目，在我国已由少数人参与走向大众，得到了广泛的发展，并为高校大学生们所喜爱和接受，并在高校中逐步推广普及。网球运动在高校成为了体育课程教学和课外体育锻炼的重要内容，但是由于种种主客观条件的制约，使得网球运动在高校的开展并不顺利。本文通过对西安市普通高校本科网球运动开展现状进行调查和分析，力图找出现阶段高校网球运动发展过程中存在的问题，依据我国十二五教育发展规划纲要对高校体育的新定位和我国高校体育改革和发展的新趋势，结合网球运动自身的特点和发展规律，为西安市普通高校本科网球运动快速、健康发展提出切实可行的建议和对策，推动网球运动在西安市乃至全国的普及与发展。

1研究对象与方法

本文在查阅了大量相关资料的基础上，对西安市12所开设网球课程教学普通本科高校的本科生进行了问卷调查，共发放问卷800份，回收问卷735份，回收率为91.9%，并对调查问卷进行信度和效度检验，问卷的有效回收率为89.8%，对所有数据进行spss19.0统计处理。并对部分院校的教师和学生进行了走访和座谈。

2结果与分析

2.1西安市普通高校网球运动开展现状分析

2.1.1学生参与网球运动动机分析

调查中，有49.3%的大学生对网球运动基本了解，34.2%的大学生对网球运动比较了解，仅有7.2%的大学生选择了相当了解网球运动。大学生对于网球运动非常喜欢的占16.50%，喜欢的占56.90%，一般喜欢的占24.3%，不喜欢的占1.9%，非常不喜欢的占0.4%。由此可见，西安市普通高校大学生喜欢网球运动的占大多数，对网球运动具有较大兴趣，这也与网球运动近年来在高校的蓬勃发展的现实相符合。

在对大学生参与网球运动的动机调查中，反映出大学生参与网球运动最看重的四个原因依次为休闲娱乐（占比73.5%）、强身健体（占比49.8%）、掌握技术（占比37.1%）、社会交往（占比23.6%）。体育运动的本质属性是强身健体，而在大学生参与网球运动价值取向中，休闲娱乐超过强身健体居于首位，也反映了网球运动具有区别于其他运动的特殊魅力。

2.1.2高校网球课程开设现状分析

由表1、表2可知，学校网球课程实施的总体效果较好，但学生认为学校网球课程仍有需要改进和提高的地方，绝大多数学生认为学校的网球场地器材需要改进，这也与学生对于学校网球场地数量的满足度调查相符合，学校的网球场地设施不能满足学校课程教学和学生课外锻炼的需要。由于网球项目的特殊性，缺乏足够的场地设施保障，网球运动在高校的快速发展无疑会受到影响。根据对于高校网球课程教学内容的调查，高校网球课程主要内容包括网球理论、网球技战术、网球竞赛规则以及网球发展史，而对于学生充满兴趣的网球礼仪和交际、网球比赛欣赏在教学内容中所占比例不高，且仅有不到4成高校教学内容中涉及网球礼仪和交际以及网球比赛欣赏，精彩而充满魅力的网球比赛以及网球礼仪与交际无疑对学生快速了解、喜欢网球运动有巨大的作用，学校网球课程教学应重视网球交际与礼仪以及网球比赛欣赏在网球课程教学中的作用。在课程考核上，绝大多数的学校网球课程考核包括网球理论和网球技术，仅有不到10%的学校仅考核网球技术，对于网球理论与技术的全面考察，对学生的全面发展有重要意义。

由于受网球场地不足的限制，网球教师如何通过改进授课方法、合理安排课程内容，提高教学业务能力，是当前网球课程教学中面临的一个新挑战。

2.1.3课外网球运动开展现状分析

对抽取的12所西安市普通高校学生课外网球参与情况进行了调查，我们了解到，有52.6%的大学生平均每周参与网球运动1次，有33.2%的大学生平均每周参与网球运动2-3次，仅有4.9%的大学生每周参与网球运动4次以上，有9.3%的大学生一周一次也没有参加网球运动。根据我国体育人口定义，即每周身体活动频度3次（含3次）以上；每次身体活动时间30分钟以上；每次身体活动强度中等程度以上，可以得出：西安市普通高校大学生对课外网球运动的参与积极性不高，还没有形成真正良好的网球运动氛围，学生还没有养成坚持体育锻炼的习惯。

由表3可知，有超过一半的学生认为学校网球运动开展的不好或者一般，学校网球运动开展遇到瓶颈，网球运动场地器材造价高，学校资金投入不足，造成学校网球教学课程组织教学难度加大，课程目标受到影响，学生网球基础较薄弱。参加体育业余锻炼主要靠兴趣和爱好，如何在网球场地器材紧缺，学生网球基础较薄弱的情况下充分调动学生参与到网球运动中来，积极参与课外体育锻炼，是一个值得我们思考的问题。

2.2影响西安市普通高校网球运动开展因素分析

2.2.1影响大学生参与网球运动因素分析

对抽取的12所西安市普通本科高校学生参与网球运动影响因素进行了调查，调查结果表明，场地因素和自身技术因素是影响大学生网球运动参与的前两位因素。其中有59.2%的大学生表示，场地设施不足或缺乏是影响其网球运动参与的主要因素，这也与西安市高校网球场地设施缺乏的现状相符，有50.3%的大学生表示自身技术水平不高是影响其参与网球运动的原因。另外，23.7%的学生表示缺少辅导是影响其参与网球运动的因素之一，有13%的学生表示学校场地收费影响了其网球运动参与，以及19.4%的学生表示其他因素影响了其网球运动参与。由调查可知，场地和技术因素是影响大学生网球参与的主要因素，由于网球场地缺乏导致网球课程目标难以实现，影响了学生网球技术的掌握与提高；而由于自身技术水平不高，又阻碍了学生参与网球运动的积极性，二者恶性循环，阻碍了网球运动在高校的发展与普及。西安市大学生对于网球运动的参与兴趣很高，高校开展网球运动符合大学生的需求，但场地和技术因素影响了大学生参与网球运动的积极性，成为阻碍西安市高校网球运动开展的主要障碍。

2.2.2影响网球运动发展因素分析

由表4可知，影响西安市高校网球运动发展的主要因素是场地设施、学校重视程度、资金投入和教师素质。在场地设施方面，由于场地设施不足以及教学软、硬件设施处于相对落后的状态，不能满足网球教学和训练的需要。而领导重视程度对学校网球运动的开展也有重要意义，通过提高网球运动在学校领导眼中的地位，充分利用网球运动休闲娱乐、文化底蕴丰富、娱乐性强的特点吸引校领导的重视，使校领导参与到网球运动中来，吸引管理部门的注意力，为网球运动在学校发展争取更多资金投入，加强网球场地设施建设，促进西安市高校网球的快速发展。

3结论和建议

3.1结论

3.1.1西安市普通本科高校大学生对网球运动的开展具有浓厚兴趣，渴望参与到网球运动中去，大学生参与网球运动动机主要为休闲娱乐和强身健体。当代大学生对休闲和健康以及社交的需求增加。

3.1.2西安市普通本科高校大学生对网球课程考核方式和网球课程教学内容设置较为满意，但部分学校存在教学课时较少，上课人数较多和网球场地不足的问题，影响教学和学习质量。

3.1.3场地匮乏和技术水平不高是影响西安市普通本科高校大学生网球参与的主要因素，成为阻碍西安市高校网球运动开展的主要障碍。

3.1.4西安市普通本科高校对学生课外活动辅导的高校较少，学生的课外参与率不高，学校网球俱乐部没有起到其课外网球活动组织者的作用。

3.2建议

3.2.1加强网球场地基础设施建设，加强对网球基础设施建设投入的重视，提高网球场地、设施状况。一方面，利用好现有网球场地设施，提高网球场地设施的利用率和做好网球场地的开放工作，综合提高网球场地的使用效率。另一方面，利用多种渠道筹集资金，加强网球场地基础设施建设，加强对网球基础设施建设投入的重视，提高网球场地、设施状况。

3.2.2在现有网球场地、师资的情况下，根据网球项目学习难点和重点，科学、合适安排课程内容、教学时数、网球课学生密度等，使学生熟练、完整地掌握网球技术。应加强对高校网球专项教师实践能力和专业理论的培训，提高教师教学手段、更新教师教学理念，促进网球教师的业务水平和业务能力的提高，切实保证课堂教学质量的改善和提高。

3.2.3发展网球社团、俱乐部的作用，积极营造良好的网球氛围，组织课外网球学习与提高，促使学生积极参与网球锻炼，开展丰富多彩的网球活动。学校网球社团、俱乐部经常性地组织网球课外活动和有计划、有质量地举行比赛是网球运动在高校蓬勃发展的催化剂，对高校网球运动快速发展具有重要意义。

3.2.4营造良好网球氛围，吸引各级领导参与网球运动，在学校营造良好网球文化，提高学校领导对网球运动的喜爱和重视程度。积极引导学校领导参与网球运动，使其亲身参与到网球运动中来，体会网球运动带来的巨大快乐和对大学生身心发展的促进作用。从而在制定政策上和网球运动的软硬件建设上，保障网球运动的快速、健康发展。

参考文献：

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