张 蕾
（赤峰学院 团委，内蒙古 赤峰 024000）
摘 要：本研究主要以当前我国高校校园文化建设存在的问题为研究重点，在结合大量文献的基础上提出在面对经济全球化、教育市场化的形势，高校要紧跟时代潮流，以前瞻性、全局性的眼光将高校校园文化建设列入自身长远发展战略规划，加快学校自身的校园文化活动建设，让良好的校园文化活动建设服务与学生的健康成长，来为国家培养出更多素质精良的建设者和接班人。在现实的高校校园文化活动建设过程中要切记不可出现，部分高校校园文化建设与学生的生活实际存在偏差；部分高校校园文化活动同学校外的交流较少；部分高校校园文化活动偏重于娱乐性，知识性相对欠缺；部分高校校园文化活动存在与教师失联；部分高校校园文化活动存在受传统教育观念制约严重，真正的指导意义有限等问题。
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关键词 ：高校；校园文化活动；存在问题
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）03-0271-02
高校的校园文化是高校制度文化、物质文化以及精神文化共同构成的体系。高校校园文化是我国文化的下属概念，也是高校进行自主教育的重要教育形式。校园文化的建设对于丰富学生业余文化生活，推进素质教育，指引学生按照正确的价值观进行学习与做人，美化校园环境等均具有积极意义。某种角度上讲高校的校园文化环境可以细分为物质环境和精神文化环境，高校校园文化的物质环境主要是包括学校内教学楼的布置，体育场馆的建设，报刊报栏的设立等等。高校校园的精神文化环境主要是包括学校内特有的精神文化环境，主要涵盖自由的学术之风，踏实稳重的求学态度，以及如何做人，如何做事等等，从精神文化角度对学生起到影响的文化环境。良好的校园文化环境建设对于学校形成独特的个性，对于树立品牌意志，对于学生的影响均具有现实意义。下面笔者将结合多年来的高校思政管理经验来具体探讨一下当前我国高校校园文化建设存在的问题，以更好地进行高校校园文化建设，使校园文化服务与学生的成长成才。
1 部分高校校园文化建设与学生的生活实际存在偏差
当前我国高校校园文化建设存在的最多问题便是所建设的校园文化环境与学生是实际生活存在偏差，如很多高校都会花重金用于校园大楼的外包装也就是外漆建设，对学校进行必要包装，但所选择的颜色多为一些领导的倾向，对于学生的现实感受考虑较少，学校内很多文化环境的建设与学生现实成长的年龄存在较大差异，不利于校园文化环境对学生起到的教育作用。再就是很多高校在进行校园文化活动过程中，所组织的文化娱乐活动多由学校下达相应的文化娱乐项目的决定或文件，具体由学校的团委或者学生处来负责实施，在整个文化活动的组织过程中，看不到学生意愿的半点影子，都是学校、团委和学生处在唱独角戏。学生在整个文化活动过程中，处于被动参与状态，无论学生意愿如何，均处于院系利益以及行政压力必须参与到现实高校所组织在校园文化活动。学生在整个校园文化活动过程中体会不到应有的活动乐趣，很多活动的组织也收不到应有的效果，究其原因主要是高校所组织的校园文化活动，与学生现实的年龄、观念、实际生活存在一定偏差。因此，在现实的高校校园文化活动组织过程中应尽量走近学生，倾听学生的观念与想法，了解学生的现实生活实际，来有的放矢的组织一些大学生喜闻乐见的校园文化活动。
2 部分高校校园文化活动同学校外的交流较少
当前在我国部分高校的校园文化活动建设方面存在与外界交流较少的问题，一心只顾闭门造车，将所有精力都集中于校园内部，对于校园外部的文化活动相对联系较少。在现实的高校校园文化活动建设过程中校外的企事业单位，以及已经毕业的师哥师姐均是校园文化环境建设不可缺失的一部分。部分校外企业愿意将部分资金以广告、公益和助学等形式投放于高校校园文化建设，这无形中便解决了高校校园文化建设过程中的资金困难。以前的毕业生在多年的社会打拼，部分学生已经积累起必要的物质财富以及精神财富，合理的利用毕业生的物质财富以及其成功经验的精神财富，也有利于高校校园文化活动的有序组织与实施。由于现实高校校园文化活动建设过程中与外界联系较少，造成学生的意识以及对社会的理解存在一定滞后现象，不利于学生今后步入社会后更好地进步，一些毕业生从高校毕业后进入社会，对于社会的一些现象感觉到陌生，对于部分社会活动感到生涩，均是长期以来我国高校校园文化活动与现实的社会脱节所造成的，所培养出的学生往往是在校期间风生水起，毕业后狼狈不堪，疲于奔命。无形中削弱了校园文化活动对于学生的教育意义。
3 部分高校校园文化活动偏重于娱乐性，知识性相对欠缺
当前我国部分高校在组织校园文化活动过程中的一定误区便是更加倾向于对学生在娱乐活动方面的组织。所组织的校园文化活动往往也是倾向于娱乐方面，如文体活动、社会活动等等，这些常见的校园文化活动均指向于学生的娱乐需求，偶尔所组织的一些科技节，建模比赛等文化活动，也由于欠缺常态化，且教师和部分学术专家参与较少，使得很难收到应有的知识效能。因此，很多高校所组织的校园文化活动的知识性相对欠缺，知识含量非常有限。如此缺少知识含量的校园文化活动，必定也会缺少自身的内涵建设，倾向于学生的娱乐需求，很多学生在参与玩部分校园文化活动过程中知识收货甚微，仅仅是起到开心娱乐作用，使得高校的校园文化活动没有起到应有的教育作用，仅仅是在学生的笑声中一笑而过，长此以往不利于学生的知识的增强和健康的成长。
4 部分高校校园文化活动存在与教师失联
笔者在多年的基层高校学生工作管理过程中发现，当前我国部分高校在校园文化活动建设过程中也存在着，仅仅是学生和部分主管学生工作的教师经常参与，高校的行政人员和高校教师则很少参与到其中，使得高校校园文化活动存在与高校教师失联的现实状况，使得部分高校校园文化活动呈现畸形发展。在现实的高校校园文化活动的建设过程中，高校教师作为我国拥有较高知识的群体，在思想上、行为上均能够对学生起到示范作用的高校教师的缺失，则不能完全代表本校校园文化建设的成绩，对于校园文化活动的内涵和深度均会起到一定影响作用。再就是现实的高校教学与科研任务现代繁琐复杂，作为高校教师也应该学会放松和娱乐，也需要进行一些相应的文化生活的协调。工作与休息并重更能够使得自身的成绩得以发展。在现实的高校教学与生活过程中，很少有教师参与到现实的高校校园文化活动建设中来，一些时候也会有一部分教师参与到校园文化活动的建设过程中，也仅仅是走过场，作陪衬，校园文化活动建设的主体仍然是学生，由于缺少教师的参与使得现实的高校校园文化活动的深度和内涵受到一定影响，不利于现实高校校园文化活动的建设工作。
5 部分高校校园文化活动存在受传统教育观念制约严重，真正的指导意义有限
现实的高校校园文化活动建设过程中所存在的另一大问题便是，由于部分高校受制于传统教育观念的影响，在校园文化活动建设过程中，所体现出的时代气息和青春气息相对，所展示给学生的校园文化往往是老气横秋缺乏生机。在现实的高校校园文化活动建设过程中，由于受制于传统教育观念的影响，因此在建设过程中往往以一些宣传正能量，传输国家意志为目标的活动为主题作为活动的目的，如庆七一、一二九接力、文化节以及迎接新生和欢送老同学等等，在现实的文化活动的建设过程中，其主要目的都是在教育学生，让其按照国家和学校所规定的方向进行前进，这与当前我国的全面发展的教育理念相抵触，统一有针对性的宣传和教育，容易让学生形成固定的思维方式和认知，对于培养其发散思维能力，培养全面发展的人才不利，容易让高校走上批量生产规格统一人才的流水线和生产的倾向。
为更好地激扬文字，培养具有创造性能力的新时期的建设者和接班人，在现实的高校文化建设过程中便需要主管学生工作的教师，注意在高校校园文化建设过程中进行正确引导，让学生按照自身意愿进行相应的文化建设和文化宣传，让所建设和宣传的内容更加符合学生的成长需要，更加符合学生的兴趣习惯，防止高校在文化建设过程中抢夺学生的意志，将部分国家意志和学校观念根植于学生的脑海，防止学生批量生产，防止高校成为统一人才的生产线。
6 结束语
高校所开展的校园文化活动建设对于学生的健康成长具有积极意义。在面对经济全球化、教育市场化的形势，高校要紧跟时代潮流，以前瞻性、全局性的眼光将高校校园文化建设列入自身长远发展战略规划，加快学校自身的校园文化活动建设，让良好的校园文化活动建设服务与学生的健康成长，来为国家培养出更多素质精良的建设者和接班人。在现实的高校校园文化活动建设过程中要切记不可出现，部分高校校园文化建设与学生的生活实际存在偏差；部分高校校园文化活动同学校外的交流较少；部分高校校园文化活动偏重于娱乐性，知识性相对欠缺；部分高校校园文化活动存在与教师失联；部分高校校园文化活动存在受传统教育观念制约严重，真正的指导意义有限等问题的出现。
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