吕东兴
（广西理工职业技术学校，广西 南宁 530031）
【摘要】从多个方面讲述了AE教学的有效的方法，从教学的不同角度，分析了AE课程特点，结合实际教学经验，提出了比较新颖并比较行之有效的教学策略。并结合当前教育和就业形势，展望教学方向，提出教学要与市场零距离的要求。为了更好的促进教学效果，提出了各种教学评价和激励机制。
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关键词 After Effects；动漫专业；教学改革
After Effects课程是计算机多媒体、动漫专业的主要课程之一，是一门实践性，艺术性都很强的课程。After Effects软件本身功能强大，加之编辑手段和技巧层出不穷，因此对于这门课的教学‘好上”，但“上好”不容易。而对个体水平差异明显，学习能力参差不齐的学生，如何激发学生学习兴趣，如何培养学生创新能力、自学能力、实践能力，以达到应岗能力的要求，是专任教师最为关注的问题。解决好这些问题是推动After Effects教学改革的关键。因此我们的教学改革日标是，突破传统教学只注重知识获取，简单技能模仿，让学生在有限的学时内，熟练掌握After Effects软件及影视特效和电视包装制作力法，具有创意及策划栏目能力。
1传统教学和AE主要内容
1.1传统教学方法
在我国各个地区各个学校都有着一致的教学模式，简称中国式教育。中国式教育就是指教师在讲台上照本宣科学生在底下死记硬背，学生没有一点学习的能动性和主动性，然后为了考试而学习，就是应试教育，这样学生学到的知识仅是理论知识空泛虚无没有实际作用，只能导致学生成长为无用书生，没有实际操作的经验，不会将书本上的知识应用到实际中，严重影响学生自身的发展，然而学生则是国家发展的栋梁之才，没有栋梁了国家这座大楼如何才能盖得更高呢？所以传统的中国式教育存在很大弊端，尤其对于现如今快速发展的科技时代，传统的教学模式更是严重延缓了社会的发展。为了使得学校培养高质量的毕业生，为国家提供坚实的人才实力的支撑，国家和学校要积极配合改进我国现有的教学模式，学习其他先进国家的教育方式，拓宽学生的视野，培养学生独立思考的能力，增强学生实际操作动手能力，让学生能够把书本上学到的理论知识应用到实际中，从而全方面的提升学生的综合实力。为了国家的发展，传统是教学模式不能够再用了，必须要改进教学模式，教育是根本，是经济发展的重中之重。所以要从根本上改变帮助社会经济的发展。现如今的教学方式更多的利用多媒体教学，并且学生学习与计算机知识相关的内容也越来越多，而大多数计算机知识都是实践性大于理论知识，对于新形势下中职动漫专业After Effects教学模式就很大程度上体现了这一现实状况。
1.2After Effects 主要教学内容和教学方式
Adobe After Effects简称AE，是adobe公司开发的多个软件中的一个软件，用于视频剪辑和图像设计。AE可以说是PS和flash两者的集成，它融合了两者的优点，使得视频编辑工作更方便轻松容易。AE用于2D和3D合成、动画和视觉效果的工具，在现在日益发展的动漫事业上有着很重要的作用。可以说AE是一个用处很大的软件，很大程度上帮助了我国动漫事业的发展。AE将很多优秀软件的优点结合到一起，比如在应用中将视频特效合成提升了一个进步性的层面。将Photoshop中的层应用到AE中，则很大程度上帮助动漫在图片处理上更加的完美和天衣无缝，同时由于和Flash的优点结合到一起，动漫处理上可以做出绚丽的动画效果，同时提升了动画的质量，在学生的实际操作中也更加游刃有余。AE结合了多个软件的优点，可以使得学生的创意得到最大化的发挥。AE现在的教学方式比以前我国的传统教育方式有了很大的改变。AE课程是实践比理论知识更重要，因此老师在讲课的时候应该节约讲理论知识的时间，增加上实践课的时间。但是也不能完全忽视理论知识基础，应该改变教学中理论和实践分开讲的弊端，改变教学模式，在教授实践操作过程中结合理论知识，将两者很好的融合到一起。
2改革后教学模式
2.1优化教学内容
After Effects课程内容的优化可以帮助我国培养更多的人才。要是优化教学内容就要先从教学方法入手对教学内容进行改革。AE课程的教学要依赖于计算机的应用，AE本身就是一个计算机软件，一种对动漫事业发展很有作用的应用工具。为了让学生更好的掌握实际的真实本领。中职教师在讲课中要采用先进的教学方法，比如对于基础知识的讲授要去除繁杂冗余的知识，做到理论知识精简而不失主要内容。这就要求中职教师本身对AE理论知识熟练的掌握。中职教师在结合教材讲课的时候不能照本宣科，要结合实际操作案例，这样不但有利于学生对AE知识的理解和掌握，更便于学生对课程产生兴趣，让课堂更有生机和活力。中职学生在学习时要有严谨认真的求学态度，才能把专业知识学好，并能掌握真实本领。由于中职学生的知识结构本身就比较薄弱，比如在英语学习方面和计算机的学习能力方面和大学生比较都有其很大的弱点。正因为中职生基础没大学生好，中职生在学习过程中更要虚心求学。要做到知之为知之，不知为不知，不能不懂装懂，只学习到皮毛就自我满足而不再前进。
2.2强化专业技能
AE课程主要以实践课为主，学生掌握的专业技能才是重中之重，所以必须要强化中职生的专业技能。学生除了上课认真学习老师教授的知识外，还要敢于质疑敢于提问，不能仅跟着老师的步伐而不自主思考，更不能人云亦云。中职生在掌握了理论知识后就要开始加强练习了，因为只有学生自己不断的思考探索研究实践才能不断的进步，并掌握真实的专业本领。这样慢慢的学生的学习能力和实践能力就会逐步提升。中职生在上机操作时除了将老师布置的内容做完外，还要自己找以前的实际案例进行自我学习和训练，只有自己主动学习的能动性强了，学生才能更好的为将来的就业做好准备工作。社会需要的是有实际工作能力的技术性专业人才，而不是大腹便便的无用书生。因此中职生在专业知识的学习上要时刻关注现在AE的发展，紧跟时代发展的脚步，并不断把AE在动漫实践中的最新案例进行分析和研究。我相信如果中职生真的将此付诸实际，那么毕业的动漫专业的中职生的工作能力一定不比大学生差劲。
2.3创新教学方式
AE课程要想在动漫专业应用的更广更方便，就需要老师创新现有的教学模式。在中职教育中，老师先让学生预习理论知识，然后直接带领学生进行实践操作，在具体计算机实践中穿插讲授AE理论知识，这样学生更能理解AE课程，对专业知识的掌握也更牢固。这样在实际的动漫设计中才能将AE软件应用的更得心应手。老师要对中职生的作业完成情况进行详细的分析和公正客观的评价。并且让学生当面进行计算机操作演示，并让学生解释自己的思想方法和解题思路。这样能够提高学生的实验操作能力。如果学生作业完成的很好，教师要对其进行鼓励，并帮助学生向更高难度的实验操作迈进。这样提高中职学生学习的积极性，提高学生AE软件的在动漫中的应用能力。同时老师也要增强同学们之间的相互帮助，提高同学的合作能力。团队的力量对于学生加大学习能力是非常有帮助的，所以重大的研究成果都是在团队的基础上建立起来的，所以老师要积极引导学生进行团队研究与合作。
3实施方案与教学评价
为了促进新形势下中职动漫专业After Effects教学改革，要积极改进教学方案，并把新的教学方案实施到具体的教课中。基于计算机实践操作的AE软件的学习，更需要老师进行教学方案的改革，将理论和实践结合到一起。对于教学内容的评价要客观严谨，不能糊弄。（下转第321页）
（上接第54页）4结语
随着社会的发展，中国传统的教学模式必须要进行改革。但是教学方法不能总是一层不变的，为了积极发展我国AE软件在动漫中的运用，对于实际情况严进行合理的教学安排。老师在动漫AE讲课中要引进最新的案例，加大中职生的实践操作能力培养，从而真正培养出一批又真才实学的AE高手。
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参考文献
［1］钱锋.影视特效制作——After Effects CS3应用[M].高等教育出版社,2010(5):45-47.
［2］程娇华.《After Effects影视特效》课程改革的实践与思考[J].南宁职业技术学院学报,2012(1):125-127.
［责任编辑：刘展］