彭 彦
（湖南邵阳工业学校，湖南 邵阳 422000）
【摘 要】当下，中等职业教育出现了很多新的变化，学生基本素质普遍较低，中职语文教学面临新的挑战，探索了教学中的几种小训练模式，希望对打造优质、高效、务实、快乐的语文课堂有所帮助。
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关键词 小训练；课前五分钟；朗读背诵；仿写句子；课后几道题；应用文写作
当历史的车轮行进到21世纪时，中等职业教育发生了巨大的变化。由于进入中等职业学校学习几乎不设门槛，从而出现大量学生基本素质偏低的情况。各门课程的教学十分艰难，语文教学也是如此。
笔者从事中职语文教学多年，深感只有想方设法把课堂交给学生，才能收到效果。于是在语文课堂教学中，摸索出了一条小训练之路。这里的小训练是指时间较短、难度较小、操作较易的训练。下面谈谈几种小训练的方式方法。
1 课前五分钟
在正式上课前，给学生五分钟，让其上台展示语言上的才能。可以讲历史典故，可以讲名人名言，可以讲时政要闻，可以讲个人经历，甚至可以讲相声演小品。有时可以设置主题，有时可以不设。有时可以一个人上台，有时可以多人上台。在内容和形式上都是非常随意和灵活的。有个平时非常调皮的学生，在开学后不久的课前五分钟训练中主动上台，大谈其暑假打工生活的艰辛，讲着讲着竟然声泪俱下。我想，对于他来说，词语的干瘪和条理的模糊已不重要，重要的是他有了表达的欲望，有了对生活和前途的思考。有位学生特别喜欢宫崎骏的动漫片，于是她满怀深情地说出了其中一些有感召力的话语：“不管你曾经被伤害得多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难”；“一举一动都是承诺，会被另一个人看在眼里，记在心上的”……同学们听得非常认真，有的若有所思，有的连连点头。通过课前五分钟训练，很多学生的胆量大了，语言组织能力和表达能力也在不断提高。
2 朗读背诵
中职学生大多基础差，没有朗读背诵的习惯，晨读课也不大爱读书，俗话说：“书读百遍，其义自现。”不断地朗读，有利于理清文章脉络、抓住写作特点、领会作者意图、体会思想感情。如《我的空中楼阁》想象丰富、虚实相生、文字优美、笔调清新。只有引导学生多读才能让学生理解“我的空中楼阁”既指“立于山脊”的“我”的小屋，又指“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”，寄托了作者对“独立的、安静的”生活的向往，抒发了热爱自然的美好感情。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。诵读是学习古诗文乃至语文最重要的方法。特别是经典篇目不但要读而且要背。如荀子在《劝学》中写道。”积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“通过比喻，深入浅出地讲明了学习要循序渐进的道理，读起来也是朗朗上口。杜甫在《登岳阳楼》中勾勒出一幅气象万千的画面：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这是何等气魄，又是何等胸襟。在朗读背诵训练中，可以采取齐读齐背的方式，也可以采取单读单背的方式。要咬住经典篇目经典语句不放松，要在训练中感受中国语言的魅力，感受中国文化的魅力。
3 仿写句子
在长期的语文课堂实践中，我发现学生对课文中优美句子进行仿写很有必要，它能巩固课文内容，夯实作文基础，促动学生想象、活跃课堂气氛。《你就是一道风景》中的最后几句是这样的：你就是一道风景，有如春日阳光明媚；你就是一道风景，有如夏日芙蓉出水；你就是一道风景，有如秋日层林尽染；你就是一道风景，有如冬日瑞雪纷扬。一连串的排比句生动形象，我引导学生在课堂仿句，要求每人一句，多多益善。几分钟之后，大家畅所欲言，有人说：“你就是一道风景，有如大河波涛汹涌。有人说：”你就是一道风景，有如湖水宁静安详。有人说：“你就是一道风景，有如骏马纵横驰骋。有人说：“你就是一道风景，有如雄鹰翱翔太空。积极动脑、大胆发言的同学们不就是一道道美丽的风景么？《故都的秋》里有这么一段话：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”当讲到此处时，饶有兴致地问大家，如果我们秋天在北京，会想到什么？有学生这么仿句：“在北方每年到了秋天，总要想起橘子洲的枫叶，水府庙的晨曦，衡山的青松，洪江的古道，雪峰山的鸟鸣。爱湘之情，充溢在言语当中。
《读书人是幸福人》当中有这么几句：“人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈。”我对大家说：“书籍是人类进步的阶梯，它的一个重要的作用在于对读者精神的感化与陶冶，用仿句的形式谈谈你们的心得体会。”于是有人说：“从《离骚》中学得上下求索的信念。”有人说：“从《西游记》中学得不畏强权的精神。”
4 课后几道题
中等职业学校比普通中学的作业要少，考试也少。要让学生很好地巩固所学，下课前出几道题给学生做是有必要的。
第一是基础知识应用训练。如《荷花淀》这篇小说描绘了白洋淀人民的斗争生活，突出了（ )在抗敌斗争中表现的思想境界及( )，深刻地反映了抗日根据地人民的( )精神。此题考察了学生对课文基本思想内容的掌握。
第二是阅读理解训练题。
如：对下面的诗句赏析不恰当的一项是（ ）。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A.第一句概况地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B.第二句描写环境，有力地烘托了秋叶送客的萧瑟、落寞之感。
C.第四句的”无管弦“三字为琵琶女的出场和弹奏账本。
D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
此题考察了学生对课文中朋友间分别时环境与心境的把握。
第三是拓展思维训练。如快上完《卖白菜》这一课时，我出了这么一道题：“在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛，真是难能可贵。在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？同学们各抒己见，提了很多坚持诚信的方式方法。
5 应用文写作
应用文是人们在工作、科研、学习、生活中广泛应用的，为解决实际问题而撰写的，具有规范格式的实用型文章的总称。在信息时代的今天，应用文是人们工作、生活中不可或缺的工具。中职学生在以后的日子里会碰到条据、启事、求职信、请示、函、计划、总结、调查报告、述职报告、合同等各种应用文。对于中职生来说，可以少学几篇课本，但一定要把常见的应用文学好。学习应用文写作重在课堂训练，每堂应用文写作课一定要有学生训练的时间，要人人参与、人人动笔、人人过关。在讲授计划、求职信等篇幅较长的应用文时，课堂训练要以学生评析为主，指出老师所选应用文的优点和不足。在讲授条据、启事等应用文时，可以当场写作、当时互评、当场打分。应用文写作训练的素材要注意和学生的日常生活联系起来，要注意和学生的职业规划联系起来，达到快乐写作和有效写作的目的。
当下，国家越来越重视职业教育的发展，中等职业教育迎来新的机遇和挑战。在语文学科的地位不断增强的今天，语文教学承载着更多的使命，打造优质、高效、务实、快乐的语文课堂应该是每位语文老师的自觉追求。希望语文课堂小训练在语文教学中不断发挥它的独特作用。
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参考文献
［1］周庆元.语文（基础模块）:第一册[M].湖南人民出版社,2009.
［2］倪文锦.语文学习指导与能力训练（基础模块）:下册[M].高等教育出版社2011.
［责任编辑：刘展］