叶文
有人说，教育成功的秘诀在于尊重学生。这句话放在平时，很好理解。但是，学生考试，老师监考，又如何能体现出对学生的尊重呢？我把这里的尊重理解为“保护学生——使学生心理健康”。
一位尊重学生的好老师必定在监考的时候很安静。学生考试时，要集中注意力审题、结题，宜静不宜闹，所以，教师除了必要的语言宣读考试指令和考试规则，要尽量不发出声音。
有一位新教师，她很负责任，看到一名学生摇头晃脑，就大声地说：“那位戴眼镜的男生，不许转来转去，知不知道这是在考试！”考场里的大部分学生都齐刷刷转过去看那个男生，有好事的同学窃窃失笑。这样的直白批评，令这名男生很不自在，他觉得自己很丢面子。拿着笔的手下意识地敲击着桌面。本来安静的考场反而受到了惊扰，就像平静的湖面被扔进了一颗石子，泛起了不安的涟漪，而那个扔石子的人是监考老师。如果老师能够悄悄走到那名男生面前，亲切的一个微笑，或者一个表示“NO”的动作，既能纠正孩子的错误，又不造成公众影响，多好啊。这就是对每一个学生的保护。
一位尊重学生的好老师在监考的时候必定会灵活运用各种表情和手势，来阻止学生的不良行为。
个别学生因为考试期间，试题已经做完，觉得无聊，就会做出一些和考试无关的动作，比如：在草稿纸上涂鸦，偷偷吃东西，拿出课外书来看，或者敲击手中的笔发出声音，摇晃桌子发出声音等等。遇到这种情况，不宜大声呵斥，走到其身边轻声制止即可。这样既不会惊动其他学生，也不会伤害到这名学生的自尊，这样轻柔的提醒，学生都能够接受，会意而改正。
还有一种情况，是学生不小心闹出了动静，比如铅笔盒掉到地上，发出巨响，或者凳子坐翻了，学生自己能够意识到不妥当。此时老师更是不应责备他，而以一个关切的表情先表示一下惊讶，然后赶紧上前帮忙捡起铅笔盒，或者扶起学生。如果其他学生哄笑了，教师要说：“没事了，幸好幸好。”教师要安抚学生，使考场快速恢复平静。
在孩子有犯错动向的时候及时制止，这全在于监考老师的一念之差。
有一次，我们学校部分老师被派到外校去参加中考监考，一位年轻的教师在监考期间，像猫捉老鼠一样，把一个偷偷拿纸条出来抄袭的学生抓个现行，并上报了巡考和主考，做了通报批评和成绩作废的处理。从法理规则的角度讲，有错必须处罚，否则不能正考风。但是我总是觉得“少年犯错，上帝也会原谅”，这样处罚对这名学生该是多大的伤害呀。
第二年，我又被派去监考，主考却在开考之前说了不同的一番话，我深有同感。他说：“请每一位监考老师，要保护好学生，不要让考试作弊的行为发生！”他用了“保护”一词，我非常感动，他还自黑道：“想当年，我考试遇见不会做的题目，也是很想从别人那里看一点过来的。”大家都善意地笑了。
从学生的角度，监考老师秉公执法，宽严有度，就是一位负责任的监考老师。而我认为，一个优秀的监考员，就要保护好学生，在学生考试的时候。
考试的时候，我也要这样去保护我的学生，尊重我的学生，你，赞同我的观点吗？
（作者单位：浙江温州市瓯海区任岩松中学）
（编辑：向柏桦）