王冲
随着九年义务教育的普及，初中已经成为每个人的必经阶段，相应地，初中学校管理也存在着诸多问题，这就需要我们及时发现并快速解决问题，下面我就以初中学校管理中所存在的问题为基础，提出合适的解决方案。
一、初中学校管理中存在的问题
1.制度相当齐全却总是难以落实
随着公民法律意识的增强，各种制度不断出台，初中管理也有自己的一套制度，但是，执行起来却总是差强人意。在学校中，总是出现奖罚不均的现象，有的学生犯错要被开除，而有的却只是通报批评，这样就会造成学生的不平衡感，制度公开透明，执行起来却漏洞百出，这应该引起我们的重视与反思。
伴随着经济的发展，城乡差异越来越明显，贫富差距也越拉越大，农村与城市的教师工资标准也不一样，这就导致有的教师不注重孩子人格的培养，只注重利益钱物，使孩子们成为教师晋升的工具，孩子们苦不堪言。
3.教育评估制度不完善
教育评估也存在着诸多问题，一是只看结果不重视过程，盲目地追求结果忽视过程，使教师出现急功近利的心理，部分教育工作者胡乱跟风，忘记了教育的本质。二是只看材料不看工作，不看工作时的态度，出现许多弄虚作假的现象。三是只看成绩不看素质，学校领导只关心学习成绩能为学校带来多大利益，却从来不关心学生的心理素质发展，导致出现许多高分低能的人才。
二、初中学校管理问题的解决措施探讨
1.教育思想应该放在第一位
俗语说，十年树木，百年树人。教育的力量不可忽视，它是学生人生的指路明灯，如果灯都是昏暗的，那人要怎样走下去呢？而教育的核心就是教育思想，思想是教育的根本。
首先，要认识到教育思想的重要性，把教育思想放在第一位。思想是行动的灵魂，教育思想必须明确而具体，紧跟时代潮流，要勇于创新，能够反映出教育的普遍规律，实现教育的最终目的。
其次，要通过多重渠道，实现思想的转变与统一。领导者要通过自身思想上的转变来引领其他教育工作者，让他们树立新的教育观念，重新塑造价值观、人生观、金钱观。思想最终要落实到行动上，要多参加一些教育实践活动，从中感悟到教育对个人发展以及整个社会的影响。
最后，要落实到现实生活当中，具体问题具体分析。要从学校实际情况出发，形成一套符合本校发展特点的教育体制。要让这份制度深入人心，使教师从内心深处感受到教育的魅力，使每个学生都能健康快乐的成长。
2.依法治教
法律是所有制度遵循的标准，凡事都要从法律出发，依法行事。学校自身也要有自己的一套规章制度，奖惩分明，要多听取教师、学生的意见，并把这些意见汇总到一起，制订出一份大家都能接受的办法。只有让大家都参与其中，充分发挥每个人的主观能动性，使每个人都能行使自己的权利，才能更好地保证大家的利益，进而履行相应的义务。
3.学校领导的带头作用
一所学校的代表就是学校的领导，只有领导自己奉公守法，起模范带头的作用，才能更好地领导教师坚守岗位，使教师不会因为只关注利益，而忽视了教育的本质。领导不能把自己的感情带到教育管理工作中，不能为他人谋取不正当地利益，要奖惩分明，树立一个勤政爱民的形象。
4.提升教师的道德素质
现在有的教师道德素质低下，为了自己的利益而惩罚学生，完全没有任何的标准可言。教师是为国家培养人才的，有的教师却只是教育出了会学习的机器，不注重对学生学习兴趣的培养，只是为了自己能够评到更好的职称，盲目追求学习成绩，逼迫学生参加更多的补习。教师要加强学习，提高自己的道德素质，学校也应制定出一份评价教师道德水平的标准，审视一下相关教师是否有资格继续从事教育工作。
5.科学有效的评估机制
如果尺子都是弯的，那画出的线肯定也是弯的。这就要求评估教师的标准必须是准确的，如何使评估机制科学有效呢？我们可以借鉴其他优秀学校的做法，也可以多查阅一些资料，整合各方面的意见，从整体上把握学校的发展方向，然后落实到具体条文。
初中学校管理虽然还存在着许多问题，但我们可以根据这些问题提出相应的解决方案，只有教师和学生都充分地行动起来，管理中的混乱现象才会慢慢消散，整个社会才会呈现出一片祥和稳定的景象。
（作者单位：重庆市开县铁锁桥初级中学）