李瑜 王炳芹
（诸城市百尺河初中山东诸城262200）
学生作业应付、有效性差问题，最主要的原因是一个态度问题，内因是变化的根据。学生态度端正了，作业认真了，学习自然就上去了。作业应付的另一个原因：学生课业负担过重，疲于应付作业。为了彻底扭转作业敷衍的现象，我采取了一下措施：
（一）、抓作业态度：
在班级的前黑板上写着"抓学习从抓态度入手，抓态度从抓作业质量入手"的教师寄语。有时我和学生说：考试实际上就是考了两个字--"态度"。因此抓作业就从抓学习态度入手。作业应付是对自己最大的不负责任，从作业的认真程度看出学生的学习态度。我们班把对作业的认真程度作为平时学生量化的重要依据。有些学生一碰到稍难一点的题目，就缺乏耐心，缺乏毅力。我经常说初中阶段的学习，不只是智力的较量，更是毅力的较量，关键看一看你有没有学习的毅力。苍天不会亏待每一个真干的人，只要你拼上、豁上没有学不好的。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，努力了一定有所收获。
我经常和学生说，作业就是一面"镜子"，是一位"医生"，可以反映出你对学习的态度，
建立作业曝光台：
可以定期举行学优秀作业展，张贴在教室的每一个角落，或学校的宣传
栏内，也可以举办书法、绘画展，培养学生的审美观念和作业认真的习惯。
"播下一个行动，收获一种习惯！"希望这样的活动对学生习惯的养成起到良好的教育作用。可以帮你诊断知识理解不足的缺陷。
（二）、抓知识落实：
将知识落实进行到底，不让一个不会的知识点过夜。对作业的要求：
1、 采取限时、限量作业，必须在规定时间内完成；
2、 把会的题目做对，这是中考取胜的法宝，不在你做上了多少题目，而在于做对了多少。
3、 为了防止学生早晨抄袭作业的现象，学生到教室外面先把作业找好，交到前面规定的位置上再上位学习。学习上不怕出错，只要同样的错误别出现第二次。
4、把会得题目做对、做完整，这是学习取胜的法宝；
5、有效检查与反馈，提高课外作业的有效性。"课前检测"是我们学校一道亮丽的风景。考察的内容就是晚上布置的作业内容；通过检测，检验一下学生是不是认真做了，效果如何。
6、课前展示：
让每组的3、4同学分别讲给1、2号同学听，再由组长进行点评。
7、狠抓课堂教学改革，删除无效教学环节，在三讲三不讲上下功夫，向课堂45分钟要质量。我提出了"把每次作业当考试一样对待，把每次考试当中考一样对待"的口号。我在教师寄语中写到："把每件小事做细、做实，就是很不简单"。 做好每一件小事从抓好作业开始。
（三）、抓学生的课业负担过重问题：
到了初三课程多、内容深，学生的课业负担也就多了。如果不加控制，晚上作业做到十一、二点是经常的。疲于应付作业，既谈不上效果问题，也严重的摧残了学生的身心健康。因此严控作业量过重问题，势在必行。在这方面，我们初三级部做了很多有意的探索。
我们初三级部采用了晚上限科、限时作业。
（四）开好作业主题班会
主题类别：学风建设
如何将作业落到实处
一、班会背景
1、学生思想不重视，作业敷衍了事。
学生厌学，很多学生还是应付作业。碰到稍难点的题目，根本不去思考，直接空着或者乱写一番；还有的同学躲在学校的角落里或者马路边抄袭别人的作业。
2、全班同学作业千篇一律，好的学生吃不饱，差点的学生吃不消，没有遵循因材施教的原则。
3、个别教师压作业现象严重，大搞题海战术。有时一科作业晚上都做到两小时，学生随意作业、抄袭作业甚至逃避作业的现象也屡见不鲜，失去了课外作业应用的作用使学生很反感，严重降低了作业的有效性。
二、班会目的：
把每次作业当考试一样，把每次考试当中考一样"对待。小事做细、做实，就是很不简单"。 做好每一件小事从抓好作业开始，打造大容量、高效课堂。
三、前期准备
1、让班长总结最近学生作业的情况，并写出书面材料；
2、学出班级誓词
四、班会流程：
（一）、班长总结发言，谈开学以来作业完成情况
先由班长李欣洁总结同学们在作业中存在的问题，再由副班长孙微加以补充。概括如下：
1）、丢三落四；
2）、字迹潦草；尤其是王英龙同学的作业没法看
3）、解题不规范，有的同学不写公式；有的中间不带单位；
4）、稍难一点的题目不去动脑思考，空题现象比较普遍；
5）、个别同学抄袭作业；在操场上、走廊上、教室里抄袭作业的现象时有发生；
6）、作业错题不改错；
7）、很大一部分同学作业就是为了完任务；
8）、个别同学什么作业也不做，如崔艳
9）、交作业太拖拉；
（二）、作业展评：
把同学们的作业都放在桌面上，让同学们参观，找出特别优秀的和特别差的，让同学们对王英龙和胡冰的作业进行点评。
批评：
作业马马虎虎的同学，让他们谈谈对作业的看法：
祝金聚 郭帅君王英龙
（三）、教师点评
作业的重要意义及应付作业的危害
1、即使是好学生抄上一个月的作业，也就成了名副其实的后进生。
李旭、 刘增宝、 赵洁 等抄作业，成绩直线下降。为此专门开了这几个人的家长会，从那以后学生重视了，态度明显好转，成绩提高很快，尤其是刘增宝同学学习有明显转变。
2、作业就是一位"医生"，就是为了帮你诊断"病根"，发现问题，发现知识缺陷的；也是为了训练解题规范的。体现了在做中学的理念。如果为了应付检查，就是做"额外功"。抄袭作业和小偷没有什么两样。
（四）、同学们各抒己见，谈一谈怎样将作业落到实处？
学生作业应付、有效性差问题，最主要的原因是一个态度问题，内因是变化的根据。学生态度端正了，作业认真了，学习自然就上去了。
总结同学们的发言概括如下：
1、作业态度：
先让学生谈谈自己以前对作业的认识及态度，以后的打算
"抓学习从抓态度入手，抓态度从抓作业质量入手"，应付作业是对自己最大的不负责任，从作业的认真程度可以看出学生的学习态度。我们班把对作业的认真程度作为每周评星的重要依据。抄袭作业、书写潦草实行一票否决制。
2、抓作业落实：
先小组交流，展示，最后班长汇总如下
1） 采取限时、限量作业，必须在规定时间内完成；
2） 把会的题目做对、做完整，这是中考取胜的法宝，不在于你做上了多少题目，而在于做对了多少。
3）来到教室先交上作业，然后到位上坐好，尽量减少抄袭作业的机会；
4） 利用好飞信这块交流的平台。
晚上10：30以前我总是开着飞信，可以帮学生答疑解惑。也可以打电话问我或者问同学，实在不会的可以第二天向老师或同学请教但不能抄袭；
5）、建立6人一组的学习小组，同学间建立飞信，不会的题目可以进行交流；
6）、分层次布置作业，分选择题和必做题； 保证把会的题目做对；
7）、实行"课前检测"，考察的内容就是晚上布置的作业内容；通过检测，
检验一下学生是不是认真做了，效果如何。
8）、课堂展示：
让每组的3、4同学分别讲给1、2号同学听，再由组长进行点评。
9）、学习组长抽查，看一看作业是不是独立完成。
让学生把重要的作业题目讲给组长听，然后由组长进行点评。要求不光会做还要会讲。
10）、把对作业的态度作为评星的依据
（五）、提出下阶段的要求：
1） 我提出了"把每次作业当考试一样对待，把每次考试当中考一样对待"的口号。我在教师寄语中写到："把每件小事做细、做实，就是很不简单"。 做好每一件小事从抓好作业开始。
2）、建立作业曝光台：
可以定期举行学生优秀作业展，张贴在教室的每一个角落。
3）、让学生庄严宣誓：
4）、晚上采用了限科、限时、限量作业，周一到周四，每晚上布置三科的作业，每科不超过半小时，不该布置的作业布置了学生可以不做
