齐鹏，程晓丹
（南京工业大学，江苏南京211816）
摘要：高校思想政治理论课教师是大学生的人生导师，其人格魅力直接或间接地作用于学生的心灵，影响学生的世界观、人生观、价值观，在工作中起着举足轻重的作用。本文论述了高校辅导员人格魅力的主要内涵，分析了辅导员人格魅力对学生成长成才的重要作用，并探讨了提升辅导员人格魅力的途径。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ：高校；思想政治教师；人格魅力；学生成长成才
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）05—0020—02
收稿日期：2013—11—28
作者简介：齐鹏（1983— ），男，辽宁丹东人。南京工业大学学生工作处，讲师，研究方向：学生管理。
程晓丹（1985— ），女，江苏张家港人。南京工业大学机械与动力工程学院，讲师，研究方向：思想政治教育。
一、高校思想政治教师人格魅力的主要内涵
（一）坚定的政治立场、高度的政治觉悟
作为在高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，高校思想政治辅导员只有具备坚定的政治立场、良好的政治素质，保持清醒的政治头脑和较高的政治敏锐性、政治鉴别力，才能理直气壮、因势利导，站在政治理论高度为学生答疑解惑，发挥好大学生的政治热情，推动大学生思想政治教育工作稳步发展。
（二）渊博的文化学识、完善的知识体系
随着时代的发展和社会的进步，“90后”大学生注重与信息化时代的接轨，崇尚探索和创新，知识面较广。因此，辅导员要想无愧于“老师”的称呼，在学生中具有权威和魅力，就应该在自我要求上下功夫，树立终身学习的理念，博览群书，与时俱进，通过不断学习和积累，逐渐把自己培养成“一专多能”的教育和管理人才。
（三）良好的道德品质、高尚的道德情操
教师对学生的教育是言传与身教的共同作用，对于学生思想道德素质的形成和提高来说，教师身教的力量不可低估。因此，教师应率先构建自身完美的道德品质，以身示范，在润物细无声中，用自己的道德风范和人格魅力潜移默化地滋润和浇灌每一位学生的心田，使学生的心灵得到净化和升华。
（四）高效的工作能力、敬业的职业素养
在高校，每个思想政治教育者直接面对和管理的学生较多，事情较为繁杂琐碎。对于庞大的群体工作，如果没有高效科学的管理方法和工作能力，很难顺利优质地开展好工作。因此，教育者应该勤于分析总结，提炼出科学的管理方法，提升管理能力、组织能力、沟通能力和协调能力，这样才能做到事半功倍。
二、高校思想政治教师人格魅力对学生成长成才的重要作用
（一）大学生高尚品德的美化剂
学高为师，身正为范。一名合格的教师，不仅需要渊博的学识，更需要充满魅力的人格品质。教师的人格魅力作为一种无形的教育力量，是任何教科书、规章制度和道德箴言都无法替代的。教师坦荡的胸襟、不为名利的风骨、博大的胸怀和爱岗敬业的奉献精神，都是鲜活的对学生进行道德教育的范例，它会使学生们自觉地将自己的行为与教师进行比对，自觉地意识到要按照教师要求的道德规范去矫正自己的道德行为，提升自己原有的道德信念。
（二）大学生价值取向的引导剂
大学生毕业后将成为我国各个领域的栋梁之材，他们代表了中国的未来和希望。因此，当代大学生能否树立正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中国梦的实现。大学生正处于人生价值观的形成时期，可塑性较强，同时，也容易受到社会不良思潮、不正之风和腐败现象等影响。如今，个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义在大学生中滋生和蔓延，有些学生会感到迷茫，无所适从，失去了正确的人生方向。思想政治教师对大学生的政治信仰、价值取向、道德品质具有直接的引领作用。大学生的三观都处于形成和发展的阶段，思想政治教师应该抓住这个契机，采取多种形式，通过各种方法，以自身散发出来的人格魅力对他们进行正确的引导，使他们能够按照正确的人生方向健康成长。
（三）大学生学业发展的催化剂
不同的教师在课堂上给学生带来的可能是“兴致勃勃”或“昏昏欲睡”两种截然相反的精神状态，从而导致完全不同的学习效果。思想政治教师在授课过程中，其严密的逻辑思维方式、渊博的学识、幽默的谈吐与授课知识联系在一起呈现给学生，这些不同的人格魅力因素会形成有形与无形、在场与不在场的感染力和影响力，从而悄无声息地影响学生的学习态度和学习效率。富于人格魅力的思想政治教师能以其热忱的态度创造活跃的课堂气氛，激发学生的学习动力，提高学习效果。
（四）大学生心理健康的疏导剂
调查研究表明，我国当代大学生的心理健康状况不尽如人意，而且有相当数量的在校学生存在不同程度的心理健康问题。思想政治教师相对熟悉和了解大学生的心理状态，其人生理念和政治立场比较先进，对职业生涯规划和发展有一定见解，能够在沟通交流中切中要害，帮助学生解决担心和焦虑的问题。一名富有人格魅力的思想政治教师在与学生的交流中能深入学生内心，体验他们的情感，进而找出缓解其心理压力、消除其心理障碍的有效方法。
三、提高高校思想政治教师人格魅力的途径
（一）树立坚定的政治立场和崇高的职业理想
高校思想政治教师作为大学生意识形态的引领者，在教学和教研中必须始终保持清醒的政治头脑，坚定政治立场，明确政治方向，端正政治观念，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，在事关党和国家利益、原则、大局的问题上必须旗帜鲜明，毫不含糊。同时，要树立崇高的职业理想，保持执着的敬业精神，把思想政治教育作为自己的事业去追求，在无私的奉献中升华自己的情感，收获个人职业的满足感。这样，才能具有说服力和感染力，才能用科学理论的魅力打动人，易于被学生接受，进而受到广大学生的尊重和欢迎。
（二）不断扩展自己的知识领域，与时俱进
随着深化改革的发展，思想政治理论也在不断地丰富和发展，学生的知识水平与求知欲望也在与日俱增。尤其是在知识爆炸的时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。作为思想政治教师，不能满足于学历达标和原有的知识，必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍，使自己的认识适应发展的需要。
（三）用爱心感染学生，用真情打动学生
一个具有高尚的人格魅力的思想政治教师，一定是一个最富有人情味的人。关爱学生是辅导员形成人格魅力的必要条件。教师只有充满爱心，才能无微不至地关心学生，每时每刻都在关注学生，也才能无私地帮助学生，全身心地融入到学生当中，才会得到学生的敬重、信赖，成为学生的贴心人和领路人。教师只有真心实意地热爱每一个学生，才能走进每个人的心灵世界，学生才会主动敞开心扉，说出自己的真实思想和感受。这样，教师才能把握学生的思想动态，才会得到学生的真情回报。
（四）注重自己的风度仪表
风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。思想政治教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、大方的衣着、端正的外表、和谐的动作表情、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，是其人格魅力的外在表现，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由爱其师而乐于学，师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。因此，思想政治教师的穿戴应当端庄、得体，既要体现职业特点和个人气质，又要不失亲和力，还应当跟上时代，体现出“职业美”和“现代美”，充分展现自己的人格魅力。
［教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献］
［1］李雪梅.辅导员的人格魅力对大学生的影响［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2010（3）.
［2］李琳.辅导员人格魅力的作用及其要求［J］.太原城市职业技术学院学报，2010（1）.
［3］谢统年.辅导员人格魅力对大学生成长的影响机理研究［J］.长春理工大学学报，2011（6）.
［4］羿宗琪，孙奇志.提升高校辅导员人格魅力的措施［J］.中国电力教育，2011（9）.
［5］丁胜艳.试论辅导员的人格魅力［J］.文教资料，2011（9）.