谌 勇
（重庆市万州广播电视大学，中国 重庆 404000）
【摘 要】经济数学基础是电大开放教育工商、金融、会计专科等专业的一门公共基础课，学生在学这门课程的时候，由于对公式记忆含糊或解题方法逻辑不清，常犯一些不该有的莫名其妙的错误，下面就这些问题做一个分析，以与广大师生和同行共同探讨，学习进步。
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关键词 经济数学基础；习题解法；解析
作者简介：谌勇(1967—)，男，重庆万州人，讲师，1987年毕业于华中工学院（现华中科技大学）固体电子学系电子材料及元器件专业，毕业分配在电子部第26研究所工作，取得所级鉴定一项，国防科工委部级鉴定一项，参加并获结题通过国家863高科技项目子课题一项，现任职于重庆市万州广播电视大学，研究方向为数学课程教学。
《经济数学基础（微积分 线性代数）》是电大开放教育部分经济类专业专科学生的一门公共基础课，由于电大学生是成人业余学习，基础教差,所以我在讲授这们课程时不时复习中学数学的相关内容，给学生讲解清楚具体思路和解题方法，容易模糊的地方讲解清楚细微差别，以帮助学生能够记忆清楚准确，逻辑推导思路分明；通式强调学生多学多练，把学生叫上台去演练，不会的地方通过学生的相互讨论，老师提示，帮助学生分析，指导学生完成解题过程，以加深印象，帮助学生掌握解题的方法和思路，更重要的是教会学生以数学的思想和方法，灵活运用公式定理分析解决问题的方法和能力，由此可体会到学习数学的奥妙和乐趣，提高学生学习的积极性。
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参考文献
［１］李林曙,黎诣远.经济数学基础（微积分）[M].2版.高等教育出版社.
［２］李林曙,黎诣远.经济数学基础（线性代数）[M].2版.高等教育出版社.
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［４］李先明,谌勇,敖开云,姚素芬,许院年.《开放教育数学课程教学过程模式改革实践研究》(结题报告)[C].
［５］谌勇.电大数学课程教学过程引发的几点思考[C]//湘鄂渝黔四省（市）边区电大教育研究协作会第18届年会论文集.2011,11.
［６］李先明.现代远程教育教学模式研究[M].中国水利水电出版社.
［７］李先明.高等数学课程改革与实践[M].中国水利水电出版社.
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［９］吕冲浪.江苏电大： 开放教育环境下《高等数学》教学质量的提高[J].山西广播电视大学学报,2009-11-10.
［１０］罗力.浙江电大：试论远程开放教育环境下数学公共课程的教学模式[J].科教文汇（中旬刊）2008-02-20.
［责任编辑：曹明明］