1 《生物学教学》年原告要求

题目简明，论点明确，资料确凿，文字流畅，标点准确。

1.1字数一般不超过4000个字符。特别欢迎1000至2000字的短文。纸稿在A4纸上用计算机打印。

1.2作者姓名，单位在标题后面的行中写下姓名，然后在括号中写上州、市、单位全名和邮政编码。

1.3摘要、关键字和作者配置文件2000个以上的脚本需要150个字符以内的摘要、3至5个中文关键字和作者配置文件。作者介绍仅介绍出生年份、性别、职称、学位、电子邮件、联系电话等第一位作者，并列入初稿末尾。

1.4标题按层次划分，通常不超过级别3。每个等级在左上角写标题，然后留空一个标题栏(见本刊正文)。

1.5测量单位和其他专业符号基于国家公布的标准(例如mL、kg、cm等)。

1.6与参考文献相关的重要资料必须“按顺序编码”列出参考文献。正文是在相关的句子或资料右上角加上方括号，写下文档顺序号，在正文末尾列出具体信息。其中①期刊是“作者(3人以上)”等，或“et al”。发刊年。题目。出版，卷(持续时间):按开始和结束页码列出。②书是“作者。出版年。标题。出版纸:按发行人、开始和结束页面列出。③论文集是“论文作者。出版年。文问题。参考(用于外语的“in”):编辑姓名。选集名称。出版纸:按发行人、论文开始和结束页列出。例如:

[1]赵子峰、张咏、吕辉、等。2003.叶绿体色素纸色谱分离实验的关键步骤。生物学教育，28(6):33-34(期刊文章)

[2]jamesp . 2000 . originainclusiveeducation . kansabiologyteacher，9 (2) :378至80(日志文章)

张德英，云联。1994.中学生物学实验大泉。上海:上海教育出版社，3 ~ 6(书)

[4]王秋原，肿瘤，长地理。1998.元认知与生物学科学素质教育初探。请参阅:ma weiliang，Zhang Wenhua。生物学教育研究。上海:华东师范大学出版社，35-38(选集)

1.7在其他原稿中，外语的大小写和正数以及斜体必须加以区分。图表必须显示正文中的位置以及序列号和说明。插图必须比实际发布的图片放大1.5 ~ 2倍，可以使用计算机图片或墨水线手动精细绘制。与课堂教学、实验教学设计相关的初稿，第一作者应该是一线教师。同时要充分注意基金项目资金分配演示(主题来源、名称和编号必须在正文末尾指定)。

2投身

原告必须同时提供纸张和电子版本。原稿寄往上海中山北路3663号，华东师范大学《生物学教学》杂志社，邮政编码:200062。电子文档是Word版本，作为文件名为“1作者:标题全称”的附件发送

3招聘通知和审判完成

原告被录用后，编辑部将发出招聘通知。自投稿之日起三个月未收到通知，发表的稿件可由作者另行投稿。未录用的稿子一般不退还。

需要尽快知道审查结果的作者可以要求“完成再审”。投稿时，如果每份稿子都写上回复地址、邮政编码和收信人的信封，并且贴满了所需的邮票，本杂志将尽快提出初审意见。

4承诺和承诺

对原告不收稿费和版税。稿子发表后，即一次性付清稿费。除了作者的词典陈述外，还有修改所采用稿件的权利，并有编辑、摘要、网络和信息的使用等权利。