投稿必须反映学前课程研究领域的前沿、重点和热点问题，并能反映国内外幼儿园课程改革的最新成果和信息。原告努力把理论与实践联系起来，具有行动导向的意义。主题明确，立论新颖，论据充分，论据周密，努力精炼文章。具体要求如下:

1、问题、作者和单位。一行题目，作者和单位各一行，一行，一行加上括号，工作单位、住所和邮政编码必须在括号中标出(例如:“(安徽师范大学，武湖，241000)”。第一页还提供作者的具体联系方式，包括姓名、工作、职称、学位、主要研究方向、电子邮件地址、联系电话等，作为脚注，以便于联系和学术交流。如果有多个作者，请列出每个具体的联系人，并指明谁是通信作者。

2、原告可加“注释”和“参考文献”。注释是对本文具体内容的解释和说明，用原代码表示(例如① ②).放置在页脚中。正文后面的“参考书”(主要指南)按照在正文中出现的顺序编号，正文引文的右上角用数字和括号括起来。其他参考文献格式如下:

日志:编号作者。标题。标题、发行年份、卷期(日程安排编号):开始和结束页码；

书籍:编号作者。标题。修订(不写第一版)。发行人:发行人，发行年:开始页；

论文集:编号作者。标题。请参阅(英文in):编辑者姓名。论文集的名称。发行人:发行人，发行年:开始和结束页面。

3、活动计划类文章，要求新概述精神，完成，保持特定实践的原始生态，通常可以在要求标题、适用年龄、设计意图、活动目标、活动准备、活动流程、必要时和实际情况下添加活动后备注、反思、分析和扩展活动概念。

4、其他部分。原告与幼儿园课程练习紧密联系，反映一线工作的实际情况，需要文字流畅，风格易懂。字母数通常不超过2000个字符，但是对某个问题检测到的短而勇猛的文章。