第一论文网免费提供作文教学论文范文,作文教学论文格式模板下载
作文教学论文
范文列表
-
2015-09-03
让细节之美在作文中绽放
-
【摘 要】作文教学一直是语文教学中一块难啃的“骨头”，而有效作文写作指导成为老师作文教学中的重中之重。细节决定成败，真实生动的细节描写能够为文章增色不少，因此让学生深入体验细节，并掌握一定的细节描
-
2015-09-03
初中语文作文教学有效性策略分析
-
文 张晶晶【摘 要】作为语文教学的重要组成部分，写作侧重培养的是学生对语言文字的掌握与运用，在认识世界的过程中完善自我表述，促进人际沟通与社会交往的发展。作文教学注重的是品德和修养的渗透，让学生学会
-
2015-09-03
初中语文作文教学方法探析
-
【摘 要】作文是内心感受到外在表述，是内心想法的语言载体。作文的写作过程既体现出学生的自身独特性，又体现出学生的语言创造性。对于初中学生而言，作文的立意能力对于写作质量的高低具有显著性影响，因此，
-
2015-09-03
高中语文作文教学中拟题方法策略研究
-
文 刘开怡【摘 要】作文占据着整个语文的“半壁江山”，作文教学是高中语文教学的一个难点，但它也是一个重点，因此我们在教学实践中决不能忽视作文教学。而在作文教学中，题目的拟定又具有举足轻重的作用，它是
-
2015-09-03
提升作文教学实用性与创新性的几点研究
-
【摘 要】在高中阶段，学生的学习已经进入了白热化的程度，12年磨砺一朝见分晓，高考语文将要对学生的基础知识与能力进行考查，高中语文学习充满了迎考备战的紧张氛围。高考作文占据较大比例，因此在高中语文教
-
2015-09-03
初中作文素材的积累与运用
-
《语文课程标准》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”按照课标的理念，作
-
2015-09-03
受壮语影响的初中农村作文现状及对策
-
文 韦燕兰 【摘 要】初中农村作文水平随着我国对语文水平和对农村教育的重视而得到关注。然而，在以壮语为母语的农村地区，初中生的作文水平还受到本族语言的影响。本文从词汇和语法层面对以壮语为母语的初中
-
2015-09-03
新课标下初中语文作文教学探究
-
文 卢继荣【摘 要】新课标下的初中语文作文教学策略，是主要针对于语文教师的教学方法进行的分析与创新，是以新课标的思想为基础，基于符合我国现代教育的发展，坚持以人为本的理念而提出的，意在通过对于教师教
-
2015-09-03
浅析初中作文课的有效教学
-
文 谢秀琼【摘 要】作文教学是培养学生创新意识，创新能力的重要途径。在平常作文教学中，只有很少一部分同学能写出光彩照人的文章来，这就需要我们初中语文老师要不断的探索、努力、认真的反思、研讨，使学生作
-
2015-09-03
试析苏教版高中语文教材中作文教学内容的缺失
-
文 顾德兵 【摘 要】对苏教版语文作文教学进行了概述，研究了高中语文教材中作文教学内容的缺失，提出了作文教学开放化、注重学生作文写作方法训练等提高苏教版语文作文教学措施，以期为苏教版高中语文作文教学
-
2015-09-03
谈多媒体辅助作文教学的三大优势
-
文 杨彬彬随着以计算机为核心的信息技术的不断发展，语文教育在诸多方面正发生重大变革。多媒体辅助作文教学也正以不可替代的优势，打破传统的作文教学模式。利用多媒体教学之所以能激发学生的兴趣，关键在于其以
-
2015-09-03
高中作文教学中的写作主体意识培养探讨
-
文 王 娟【摘 要】在高中作文的写作中，学生写作的主体意识尤为重要，因而老师在作文的教学中应该要重视对学生写作主体意识的培养，要尊重学生在作文中的表达。本文首先阐述了写作主体意识的含义，进而揭示了写
-
2015-09-03
初中作文评价存在问题微探
-
文 程 凯作文评价是作文教学的重要环节，通过作文评价可以为学生提供反馈信息，让学生从评价结果中比较清楚地知道各项指标达到的程度以及自己在学习中所处的位置，从而主动调节自己的学习，对下一步的修改起到启
-
2015-09-03
浅谈中学作文评价存在的问题及解决方法
-
文 黄晓燕【摘 要】作文批改和评讲是作文教学最重要的环节，是对作文质量的整体评价，它包含着总结和反思，最终的目标是让学生通过评价获得对自己写作能力发展的最有效的指导。教育期刊网 http: www jyqkw co
-
2015-09-03
初中语文作文评改的尝试与思考
-
文 陈 星【摘 要】众所周知，作文教学是中学语文中的一个难题，有点“难于上青天”的感觉，往往教师费尽口舌和心机，学生仍不得要领，无从下笔。去年，课改在校领导的大力推动下，我积极主动的进行了尝试，下面
-
2015-09-03
浅谈“教学做合一”思想之于作文教学的启示
-
文 金国华【摘 要】课改至今，作文教学取得了长足的进步，但始终未能跳出为学生写作而教学生作文的怪圈。教师指导不到位，学生缺乏写作热情，“教的方法”与“学的方法”没有统一在“做”上，作文教学效率低下，
-
2015-09-03
提高作文写作能力的策略探究
-
文 朱建霞语文是学生在入学时即接触到的一门语言学科，同时也是学生学习其他学科内容的基础，且与人们的衣食住行等日常生活息息相关，因此对语文知识的学习才会贯穿人们的整个学生生涯，甚至一生。更有人将语文学
-
2015-09-03
初中作文教学的现状分析和应对措施
-
文 王 琰中学语文教学在经历了漫长的历史发展后，基本具备了较完备的内容和形式。语文作为一门独立的学科，日臻完善和严密。但毋庸置疑，伴随着社会的整体进步和发展，语文教学在方向把握和方法手段方面越来越明
-
2015-09-03
走向生活，让作文充满生命活力
-
文 聂 宏作文能力是语文综合素质的体现。小学作文是小学语文教学中的重难点。指导学生写好每一篇文章，不仅能培养小学生语言文字表达的能力，也是对学生思想情操的熏陶。怎样从根本上消除学生一提起写作文就犯难
-
2015-09-03
创新思路提高初中作文教学成效
-
文 姬 虎在初中语文教学中，作文与阅读、文言文号称“三难”，其中又以作文教学为最难。学生因为写作技巧匮乏以及存在畏难情绪，影响了作文教学的深入开展。初中语文教师要立足当前作文教学现状进行深入分析，以
-
2015-09-03
对高中作文教学现状的分析研究
-
文 陈海峰一直以来，高中作文教学难现象困扰着诸多教师，不仅学生感觉写作较难，就连许多有经验的语文教师对于提高教学成效方面也颇有压力。对高中作文教学难现象进行深入分析，可以发现影响教学成效提升的主要因
-
2015-09-03
多媒体在作文教学过程中的几点思考
-
文 徐 建初中作文教学是语文教学活动中的重要环节，是学生语文素养的重要组成部分。在具体的作文教学过程中，浮现在教师脑海中的往往是学生愁眉苦脸、无可奈何、长吁短叹的情景。怕写作文，无话可说、东拼西凑，
-
2015-09-03
一石“三”鸟：从《伤仲永》中学作文
-
文 陶小松【摘 要】《伤仲永》讲述了方仲永由“神童”变成一个普通人的经历，并由此引发议论，“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关”这一道理。学习这篇课文除了明白文言故事，从
-
2015-09-03
以创新理念引领高中作文教学有效性提升
-
文 喻冬燕【摘要】在高中作文教学中，许多教师面临着教学成效低下、学生学习兴趣不足等方面的难题。纵观这一现象，与部分教师教学理念不够创新有关，陈旧的教学理念和模式让作文教学陷入了低效率的尴尬境地，广大
-
2015-09-03
如何在作文教学中培养学生的思维能力
-
文 石尉峰【摘 要】作文是初中生学习语文的一个难点，而就目前而言，许多教师不知道该如何更好地提高初中生的写作能力。在作文教学中，教师更多的是采用“套用优秀作文模式”、“熟记几个万能例子”等枯燥低效的
-
2015-09-03
创新是张扬作文个性的翅膀
-
文 孙兆军【摘 要】作文怎样让人怦然心动，耳目一新呢？优秀作文获得成功的奥妙何在？这就涉及到创新问题，而个性又是写作创新的基石，没有个性，便没有作文的创新。作文创新就应张扬个性，“我手写我心”，写出
-
2015-09-03
如何带领学生走出作文平庸的洼地
-
文 施爱辉【摘 要】现在学生作文内容都是四平八稳、千遍一律，情感上矫揉造作、虚情假意，语言上贫瘠干巴。如何切实有效地提高学生的写作能力就成了教师们的一个迫在眉睫的任务。本文从学生写作兴趣的培养、写作
-
2015-09-03
关于高考作文的思辨性的探究
-
文 温玉兰【摘要】高考作文需回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。我们复习备考，要关注思辨能力训练。注重审题立意时的思辨性，在语言表述方面的思辨性，要想提高学生的思辨能力，需要我们在平
-
2015-09-03
基于构建高中语文自主学习作文课堂的思考
-
文 郁明星【摘 要】写作教学是高中语文教学的重要组成部分，通过有针对性地对学生的写作能力进行训练，从而达到陶冶学生的情操与培养学生的语文素养的目的。然而，在目前的高中语文课堂中，写作教学的成效仍然有
-
2015-09-03
如何指导学生有效作文
-
文 王冬林【摘要】“课标”明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写
-
2015-09-03
多媒体为作文教学插上腾飞的翅膀
-
文 朱晓明作文教学是小学语文教学的重要组成部分，然而在教学中，学生对作文的态度很冷漠，究其原因教师的教学手段不佳是一个主要因素。多媒体具有图、文、声、色并茂的特点，运用多媒体为学生创设作文情境，指导
-
2015-09-03
寓育人于作文教学之中
-
文 颜秀花【摘 要】作文是心灵的写照，是认识的再现，是感知的流露。有什么样的认识和感情就有什么样的文章，叶圣陶先生说“文是心有所思，情有所感，而后有所撰作。”文如其人，作文和做人相一致，教文和育人相
-
2015-09-03
小学语文作文教学方法的创新途径分析
-
文 桑红兵【摘 要】随着教育体制的不断改革，教学方式也要随之进行革新。作文作为语文教学的重要组成部分，在教学模式上需要不断创新。本文以苏教版小学语文教材为例，探讨了小学语文作文教学的创新途径。教育期
-
2015-09-03
浅谈学生修改作文的习惯与能力的培养
-
文 何红亮我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的
-
2015-09-03
感悟农村小学作文教学“生活化”
-
文 王丽芬【摘 要】《小学语文课程标准》中指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。语文教师要对学生加强正确的引导和培养，学会架起生活与作文之间的桥梁,让孩子们的作文走进生活，让丰富
