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历史教学论文

范文列表
  • 2018-07-12 一个把红色老区人文历史留在画卷里的人
  •   走进海安县革命老区李堡镇的南大门,一座竖立着的粗大石块上镌刻着四个大字“中国·李堡”。这四个醒目的大字不仅能吸引着所有来访者对古镇李堡的关注,更代表着李堡人文历史的厚重与深度。  既称之为“中国·...
  • 2018-06-17 翻转课堂理念下的古代汉语教学改革与研究
  •   摘要:现代信息技术的发展对古代汉语课程提出了新的要求,为了提高教学效果,培养学生的实践能力和应用能力,古代汉语课程应顺时而动,采用翻转课堂理念,在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等多方面进行...
  • 2018-06-17 高校古代汉语教学"教为不教"的思考
  •   摘要:作为一门工具课的古代汉语,这就要求老师不仅要把古代语言相关理论传授给学生,还应该积极的提升其阅读理解古代典籍的能力以及积极的培养学生可以依靠自己得到更多的知识的能力。怎样才能让学生更好的自主...
  • 2018-06-17 古代汉语教学中古今贯通法的应用策略
  •   【摘要】古代汉语有很多种教学方法,古今贯通方法就是其中一种。古今贯通方法指在古今汉语教学中揭示古今汉语之间的关系,探索从古到今汉语演变的方法。基于此,本文分析了古代汉语教学过程中古今贯通方法的应用...
  • 2018-06-17 广东方言对大学古代汉语课程教学的辅助作用
  •   摘要:在大学古代汉语课程教学中,广东方言往往具有辅助作用。本文从文字、语音、词汇、语法四方面举例探讨了广东诸方言的作用。广东的高校有较多来自于广东各地的学生,其他省份的高校也有广东籍的学生,他们的...
  • 2018-06-17 古代汉语与现代汉语中“是”字功用比较
  •   摘要:系词“是”的来源及成因一直以来都是学术界研究的重要问题,但是还存在分歧,没有形成统一的观点。在这篇文章中,主要对古代汉语和现代汉语中“是”字的功用进行比较,找出二者的区别与联系。  关键词:...
  • 2018-06-17 试论古代汉语在成语中的体现
  •   摘要:成语在我国语言中占据重要的地位,成语是一直被我国人们沿用的一种固定短语,结构简单却富含深意,是汉语的一大特色。成语要比一般的词语含义更深刻和丰富,是多年语言发展总结出的固定短语,从古代汉语到...
  • 2018-06-17 汉语国际教育专业古代汉语课程实践教学的体系构建
  •   摘要实践教学是适应古代汉语学科特色的教学方式,也是实现当前人才培养目标的教学改革方向之一。在实施古代汉语实践教学的过程中,要依照学科特点及学生实际,遵循一定的古代汉语实践教学原则,在教学内容、教学...
  • 2018-05-30 探究戊戌变法失败之因
  •   摘要:改革是最大的红利。改革不仅是解放思想、更新观念,更多方面的改革是要打破固有利益格局,调整利益预期。这既需要勇气,还需要智慧和系统的知识。智慧和系统的知识更多的是从总结反思古今中外重大改革的经...
  • 2018-05-30 戊戌变法之后的张荫桓和徐致靖
  •   “六君子”之外的两个人  1898年,昙花一现的戊戌变法运动,以慈禧太后重新垂帘宣告失败。这段历史不仅关系到清王朝一姓的兴衰,还是中国近代史上一次具有深远意义的改良运动。对于戊戌变法的具体细节,相关著...
  • 2018-05-30 浅谈我国近代史上的戊戌变法
  •   摘要:本文首先对戊戌变法事件进行了深入的剖析,对这场运动的经过、原由、结果做了详细的分析和论述。接着笔者又深入分析了戊戌变法在我国近代史上的重要意义。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者做了关于这...
  • 2018-05-30 浅议戊戌变法中的历史真相
  •   摘要:在长期的历史教学中,学生接受的往往是以前史学界的陈旧观点,历史教学未能与历史的研究成果结合,本文试图从几个为人熟知的观点出发来探究戊戌变法中部分细节的真相,还原一个真实的戊戌变法时代。  关...
  • 2018-05-30 戊戌变法时期各派士人诗作探析
  •   [收稿日期]2015-06-16  [基金项目]扬州大学人文社科研究基金项目“廿年心史:1898-1917年间的诗歌与社会”(项目编号:xjj2014-08)。  [作者简介]石任之(1982—),女,江苏徐州人,扬州大学文学院讲师。...
  • 2018-05-30 戊戌变法失败后的康有为
  •   自1898年维新变法失败后,康有为流亡海外,到1913年归国,长达15年之久。  康有为虽身处海外,心系吾国吾民,救国救民之心未改,救国救民之举未停。另外,当此之时,康有为登埃菲尔铁塔,乘热气球,访滑铁卢古...
  • 2018-05-30 戊戌变法时期光绪皇帝的倾向性研究
  •   1898年(农历戊戌年),清政府当朝皇帝光绪帝在以康有为为首的改良主义者的推动下进行了资产阶级政治改革,对社会发展产生了重要影响,史称“戊戌变法”。当时维新派所势单力薄,没有可以放心依靠的对象。从实行...
  • 2018-05-30 浅析戊戌变法失败后康有为救国思想
  •   【摘要】:对于康有为,很多人对他的认识便是他领导的失败的戊戌变法。对于戊戌变法失败后的康有为,多为不提或以简单否定为主。其实,康有为在变法失败逃亡海外期间一直都有着自己所信奉的救国思想。而他的思想...
  • 2018-05-30 戊戌变法与明治维新之比较研究
  •   【摘要】为了救亡图存、拯救国家民族危机,19世纪在中国和日本分别进行了戊戌变法和明治维新运动。文章从运动的社会性质、外部环境、改革内容以及运动实行方式等方面对这两个运动的相同之处进行了剖析。其不同之...
  • 2018-05-30 小论改革开放与戊戌变法的结果之对比
  •   摘要:戊戌变法和改革开放作为中国近现代历史进程中的两次伟大变革,其结局的背后隐含着有关改革成败的某些规律性结论,诸如改革的客观现实、改革的领导权、改革的战略选择、改革中的社会共识等等。  关键词:...
  • 2018-05-30 戊戌变法教学设计
  •   一、教学目标  1、知识目标:学习了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实过程;2、能力目标:(1)通过对戊戌变法内容的分析,引导学生认识戊戌变法的历史意义,培养学生分析问题的能力;(2)通过引导学...
  • 2018-05-30 戊戌变法与近代中国的联系研究
  •   摘要:随着史学研究体系的不断发展与完善,有关于近代史的研究内容也在不断增加。对于中国历史发展进程而言,近代史在整个中国发展的历史过程中,发挥着极其重要的作用,推动了中国政治、经济、军事以及思想文化...
  • 2018-04-16 辛亥革命云南关河起义的过程和意义
  •   【摘要】同盟会会员赵端先干武昌起义发动的云南关河起义,客观上起到配合、支持和援助武昌起义的作用,本文通过对关河起义过程的梳理,对关河起义取得胜利原因分析,对关河起义不被提及原因分析,声明关河起义是...
  • 2018-04-16 以新史观解读高中历史教材之《辛亥革命》
  •   历史是不可改变的,今天的我们只是站在旁观者的角度来解读,而在不同的时代对于相同的历史可能出现不同的解读观点。高中历史教材中对于近代史投入了较大的版面介绍,近代史包含了中华民族在列强的侵略下的屈辱历...
  • 2018-04-16 辛亥革命时期黄兴武装斗争思想及实践述论
  •   摘要:经过戊戌变法和自立军起义的失败,黄兴深知中国的问题离开武装斗争就不能解决。在以后武装斗争实践中,黄兴注重总结和汲取武装斗争的经验教训,不断完善和發展武装斗争思想。黄兴在辛亥革命时期的武装斗争...
  • 2018-04-16 论陕西辛亥革命中同盟会的作用
  •   摘要:1911年10月10日武昌起义爆发,22日西安革命党就举行起义,陕西成为了全国最早响应武昌起义的省份之一,也是辛亥革命中坚持斗争时间最长的省份,陕西辛亥革命在同盟会的组织与全体成员的共同努力下,革命力...
  • 2018-04-16 辛亥革命与湖北教育的转型
  •   摘要:清末民初,在优越的地理条件、经济基础以及对于新式教育人才迫切需求等多种因素的推动下,湖北地区的新式教育得到快速发展,并在国内占有举足轻重的地位。辛亥革命后,师范教育越发受到重视,为了解决日益...
  • 2018-04-16 辛亥革命时期教育近代化的演进与改良
  •   摘要:中国教育近代化始于1862年的京师同文馆的设立,经过了近五十年的岁月,特别是经历了清末“新政”中的教育改革,至辛亥革命胜利前夕,应该说其教育近代化的形式已基本确立。然而,统治者在发展近代实业与施...
  • 2018-04-16 辛亥革命对中国现代教育的肇始意义分析
  •   蔡元培先生几次出任又几次请辞教育部总长及北大校长职务,但鉴于他主政期间提出的教育改革精神及对中国教育的革命性影响,应该说辛亥革命时期中国的教育尤其是高等教育都深深地打上了蔡元培先生的烙印,尤其是在...
  • 2018-04-16 辛亥革命与民国教育
  •   内容提要革命与教育几乎与生俱来。辛亥革命之后教育与革命的关系变得复杂和紧张。在革命第一、教育其次的理念下,孙中山革命内容秩序在破坏与建设的基础上,增加了因袭与改造,乃至创造的内容,但整体上仍属于以...
  • 2018-04-16 辛亥革命时期的教育改革
  •   摘要:辛亥革命与教育呈现出一种双向互动的关系。一方面,革命促进了教育的改革;另一方面,教育的改革为革命又提供了必要的思想准备和人才资源。  关键词:辛亥革命;教育;改革  文章编号:978—7—80736...
  • 2018-04-13 中国近代史研究的时间与空间
  •   本文从中国近代史研究之时间的连续性和空间的交互性出发,探讨晚清海防与塞防争论发生的时空背景。陆海复合国家的形成,海防与塞防并存,是海防与塞防争论的逻辑起点和时间起点;沙俄和日本的崛起,“倭逼于东南...
  • 2018-04-13 运用现代化理论研究中国近代史
  •   最近,笔者拜读了张华腾教授的新作《北洋集团崛起研究(1895~1911)》,不仅被其翔实的学术史料、新颖的学术创见所吸引,尤其对其从现代化的视角考察北洋集团在早期中国现代化进程中的作用的研究视角颇有感触,以...
  • 2018-04-13 浅析中国近代史研究的未来趋势
  •   【摘要】近年来,社会史、文化史的研究开始起步,并仍将为未来近代史研究的重点,专门史及区域史仍备受关注。理论方法革新,跨学科的研究成为必然趋势,新的技术观念渗透其中,史实考证的深入,修正了误读历史,...
  • 2018-04-13 民国年间的中国近代史研究
  •   摘要:培根曾说:读史使人明智。诚然,史书总是给人一种历史上的教诲和警示。因此,人们总是对历史充满好奇,总是不遗余力的投入到历史的研究之中。民国期间也不例外,当时,我国历史学家层出不穷,纷纷对中国近...
  • 2018-04-13 中国近代史研究若干问题的回顾与展望
  •   摘要:中国近代史研究与时俱进,踵事增华。对其回顾既往历程,展望发展态势,进行理性反思,省察经验教训,自是很有意义的事情。在研究中国近代史时,强化近代化的本质是一个重要的方面,但这并不意味着要淡化人...
  • 2018-04-13 中国近代史两大研究范式的基本内涵策略分析
  •   摘要:本文主要探讨了中国近代史学科中形成的两大范式,即“革命史范式”与“现代化范式”。革命史范式为近代史的发展创造了条件,奠定了坚实的事实基础,而现代化范式在很大程度上使得近代史的内容被深化,强调...
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