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小学数学论文
范文列表
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2016-03-05
让小学数学课堂充满鲜活的生活气息
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小学数学课程与日常生活有着极其密切的关联性，因此在开展小学数学教学过程中，合理地将生活与课堂联系在一起，将有效降低学生学习的难度，促使教学内容直观化、形象化，提升课堂学习效率，促进学生综合素质全
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2016-03-05
高年级创造性思维培养方法的探究
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小学生的创新兴趣是培养创新思维能力的关键。兴趣是最好的老师，培养和发展创新思维也需要激发学生的创新兴趣，只有这样才能持久、有效。 一、利用学生的求知心理，培养学生的创新兴趣 兴趣产生于思维，而
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2016-03-05
小数数学作业订正的有效性策略
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每个学生的学习能力和智力水平等各有千秋，因而在数学作业中出现错误是在所难免的。订正作业自然成了数学学习不可或缺的手段，有些数学老师常常为学生订正数学作业一事感到头疼，有的学生订正态度马虎，订正
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2016-03-05
数形结合，妙解数学课堂教学瓶颈
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数形结合是一种重要的数学思想，其能够让学生更加生动形象的理解数学的概念、算法，让抽象的数学更加形象化，对于学生数学的学习具有极大的帮助作用。 一、由抽象到具体，优化概念教学 数学学习中数和形的
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2016-03-05
“数形结合”在小学数学教学中的应用
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数形结合思想有着悠久的历史，数形结合是我国传统数学的思想方法之一，在数学教学史中具有举足轻重的地位。而在现实世界中，数与形紧密地结合在一起，这是直观与抽象相结合，感知与思维相结合的体现。数与形相结
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2016-03-05
小学数学课堂练习设计策略研究
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小学生思维能力尚且较弱，学习数学更是难上加难。对此，小学数学教师可以通过设计数学课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生学习数学的效率。学生在进行解题时，能够在不断的思考中提高自己对数学知识的认
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2016-03-05
融入情境，让数学学习更真实
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《数学课程标准》提出数学教学要充分使用和儿童生活密切相关的素材，呈现方式要多种多样、丰富多彩，用更加直观的方式来培养学生的数学能力。我在教学中总是给学生营造一定的数学情境，激发学生数学学习兴趣，在
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2016-03-05
小学数学教学中数学思想方法的渗透研究
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数学思想是对数学知识以及学习方法的高度概括，数学思想既包括由数学知识所提炼出的数学观点，同时也包括数学问题具体的解决方法。在小学数学教学过程中应融入数学思想方法教学，培养学生的数学思维，使其具备
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2016-02-24
在课堂体验中感悟数学魅力
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一、问题的提出 《平移和旋转》是依据《义务教育数学课程标准》（2011年版）的要求，在小学数学里新增加的教学内容。平移和旋转是物体或图形在空间中变化位置的方式，认识平移和旋转对发展空间观念有重要作
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2016-02-24
运用“图式”表征优化小学高年级数学学困生认知结构
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以往对数学学困生的转化研究，比较多的是着重从非认知的角度转化，以激发学习兴趣，纠正学习习惯，强化学习动机等方面下功夫。或者侧重于创设适合学困生的学习情境，加强师生之间的沟通，了解学困生学习状态来解
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2016-02-24
设计互动导学 促进课堂生成
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在数学课堂教学中，导学设计已经成为教师开发学生智力、促进学生思考、增强学生自主参与的基本策略。建构主义倡导知识应该由学生在一定的情境下，借助已有的知识经验思考并意义建构得来。导学单的使用正是如此
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2016-02-24
“利用”学生，为“学”助力
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无意中登录《中国教师报》主编李炳亭的博客，李先生认为高效课堂的教学理念是：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。学生姓学，字生。离开了学，就没有生。课堂的主旋律是学，最终目的是生即生长。当课
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2016-02-24
让数学课既“有营养”又“好吃”
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《三角形三边关系》是苏教版数学四年级下册的教学内容，三角形任意两边长度之和大于第三边是三角形的重要性质。了解这一知识，不仅可以更好地理解和掌握三角形的特征，而且可以利用它解决很多日常生活问题。
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2016-02-24
让儿童在数学绘本阅读的浸润中成长
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《宇宙小子》数学绘本讲述了一个叫吉姆的小男孩，想尽办法收集10000张能量棒包装纸参加太空夏令营的故事。故事中有两个悬念：一是他去哪里找这么多的包装纸？二是怎么能把包装纸数清？课堂上以这两个大问题贯穿
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2016-02-22
小学数学单元复习课教学研究
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一、复习教学的基本策略 1 主体性策略 现代教育理论认为：学生是学习的主体，一切知识、能力的获得，都必须由学生自主地学习探究，才能实现知识的建构。所以，复习课要发挥学生的主体性。而学生的自
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2016-02-22
数学课上出“文化味”
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打开现行的小学数学课本，笔者发现，在每一章节中或多或少的都会出现你知道吗数学游戏阅读材料等课外阅读材料。在这里，学生将会阅读到例题里所没有的，有关数的来源、古人的计数方法、生活中经常出现的而
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2016-02-22
小学数学图形教学中的创新应用
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在小学数学图形教学过程中，应采用多种方法创新的手段，培养学生的创新能力。在小学图形教学过程中的创新应用，就是教师采用多种创新性的教学方法和手段，实现不断培养学生的创新思维以及思维方式的形成的
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2016-02-22
小学数学教学中应给学生“学”的机会
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素质教育强调多给学生学的机会，在小学数学新课程标准中，也增加了过程性目标要求，让学生通过经历（感受）、体验（体会）、探索等途径获取知识。在这新理念的指引下，结合多年的教学实践和探索，我认为学生学习
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2016-02-22
一对一数字化学习环境下小学数学课堂教学模式研究
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一对一数字化学习，是指结合数字化学习环境（E-Learning：Electronic Learning 的简称）与移动学习（M-learning：Mobile Learning 的简称）的数字移动平台，利用多媒体、网络技术、无线移动通信网络技术
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2016-02-22
几何教学中关于“a=b”型结论的
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证明线段倍半关系是常见的几何证明 而在初中阶段关于线段倍半关系直接运用的定理有：三角形的中位线定理以及直角三角形中，30°锐角所对的直角边等于斜边的一半直角三角形斜中线定理等，笔者就初三学生一
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2015-09-23
信息技术构建数学课堂教学模式的探讨
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杨淑珍（海原县第三小学，宁夏 海原755200）【摘 要】信息技术在一定程度上改变了传统的教学模式，不仅可以使学生感受数学的“美”，而且数学课堂利用信息技术构建起新的教学模式，对教学效率及教学质量的提高
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2015-09-23
提高小学数学效率的几点感受
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朱亚荣（承德市大石庙中心小学，河北 承德 067000）【摘 要】在素质教育背景下，小学数学更注重教学效率的提高，更强调培养学生的创新和探究精神，更倡导提高学生的综合数学素养。主要阐述了当前教育背景之下
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2015-09-23
浅析小学数学如何渗透数学思想和数学方法
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浅析小学数学如何渗透数学思想和数学方法张晓冬（盖州市太阳升学校，辽宁盖州115200）【摘要】数学方法与数学思想的运用，不仅是解决数学问题的必要条件，也是解决一些实际生活问题的必要途径。所以，数学方法与
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2015-09-23
初中数学教师不可忽视教材中的读试想做
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初中数学教师不可忽视教材中的读试想做王艳辉（秦皇岛市第十二中学，河北秦皇岛066000）【摘要】新教材章节的安排呈专题的形式，并增加了许多活动课内容，十分有利于激发学生的学习热情，也有利于开发学生的创造
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2015-09-23
小学数学教学中应用数学意识的培养
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小学数学教学中应用数学意识的培养王莹（盖州市太阳升学校，辽宁盖州115200）【摘要】小学阶段的教育，是孩子离开父母后，最初接触到的知识，对未来一生的思维起着重要的作用。尤其是小学数学教育对小学生思维结
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2015-09-23
浅析数形结合思想在小学数学课堂中的应用
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浅析数形结合思想在小学数学课堂中的应用蔺月薇（秦皇岛市海港区东港里小学，河北 秦皇岛 066000）数形结合就是建立在数形优势互补的基础上，抓住数与形之间本质上的联系，以“形”直观的表达数，以“数”精确
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2015-09-23
浅谈初中数学合作教学
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王殿星（秦皇岛市海港区中小学生社会实践基地，河北 秦皇岛 066000）【摘要】初中时期是奠基初中生数学能力的重要阶段，教师运用合作教学法能够提高教学效果和学生的数学能力，培养学生的数学思维。有效教学是
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2015-09-23
运用信息技术优化小学数学课堂教学
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石爱兰（秦皇岛市海港区建国路小学，河北 秦皇岛 066000）现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。
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2015-09-23
浅谈小学数学课堂教学情境创设的问题及对策
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陈惠群（贺州市八步区桂岭镇中心学校，广西 贺州 542806）【摘 要】数学对提高学生的创新思维具有很高的现实意义，而培养和提高学生的创新思维也是新课程改革的方向，灵活运用情境，改变传统的教学方式，有利
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2015-09-23
小学低年级数学课中的愉悦教学
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李艳玲（秦皇岛市海港区逸城学校，河北 秦皇岛 066000）《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》在教学目的要求中指出：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。”根据这一要求，我在数学教学中运
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2015-09-23
论多媒体在小学数学课堂运用中的利弊
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李正东(海原县教育体育局，宁夏 海原 755299)【摘 要】多媒体运用到数学教学中可将抽象的概念、几何图形的变换过程直观地显示在学生眼前，为学生提供操作示范，便于学生动手操作，培养学生思维能力和口头表达
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2015-09-21
小学数学论文写作的指导实践及对数学理性思维培养的个案研究
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【摘要】理性思维是整个数学思维的核心，对于人的发展起着至关重要的作用。通过数学论文写作能够培养小学生的数学思维，使得学生能够将隐藏在数学
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2015-09-21
在小学数学教学中提高学习兴趣的几点策略
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郑艳红 （克拉玛依第十四小学新疆克拉玛依834000） 摘要上课对学生来说是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。教师一定要掌握在课堂上学生的学习心态，以及让学生了解这堂
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2015-09-21
在数学教学中发展学生的创新能力
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李素英 （乌鲁木齐市第十八小学新疆乌鲁木齐830000） 摘要数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创
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2015-09-11
小学二年级数学学业水平测试质量分析——基于学业水平与课程标准一致性的视角
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王娜（东北师范大学教育学部，吉林长春130024）摘要：采用韦伯模式分析某市小学二年级数学学业水平与课程标准一致性的状况发现，小学二年级数学数与代数领域与课程标准的一致性水平最高，图形与几何、统计与概率
