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培养音乐创造力搞好音乐教学

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  • 更新时间2019-07-01
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  【摘要】在全面提高学生的素质,培养学生的创造精神的倡导下,新型的教育理念对我们广大的音乐老师也提出了更高的要求,音乐教师自身要有创造意识,锐意进取意识,肯于攀登新的高峰,我们才能成为创造型学子的领路人。作为现代音乐教师,应本着以人为本的教学理念,科学合理的设计教学,音乐教育本质的培养目标,培养学生的学习兴趣,培养音乐智力,培养创造性思维,搞好课外音乐活动,培养学生的实践能力,最终达到提高其综合素质,提升完美其人格的目的。


  【关键词】音乐;培养;创造力


  作者:王忠际


  音乐教育在中学素质教育中有不容忽视的重要作用,搞好音乐教育,有利于学生素质的全面提高。在音乐教学中,我们要致力于培养学生的智力,并注意非智力因素的发展,同时开展丰富多采的课外活动,培养学生的音乐创造力。


  一、培养学生的学习兴趣


  体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。可以鼓励他们开动脑筋编儿歌,培养识谱兴趣;启发学生表现美,激发唱歌兴趣;引导学生做表演,增强学习兴趣;自制乐器练伴奏,提高创新兴趣。在音乐教学中,教师要积极、努力创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发学生的兴趣,让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识,从而达到提高教学质量的目的。


  二、培养音乐智力


  在音乐教育中,特别是器乐演奏时,手、脑、眼、耳互相协调和配合,能提高大脑反应能力和耳手的灵敏度,在提高学生的音乐素养基础上,提高学生理解力、观察力、记忆力、想象力、创造力。演奏时手指动作越复杂、越灵活、越熟练,跟大脑神经系统越有联系,越能得到锻炼,久而久之,会使大脑变得灵敏、聪慧。同时,让学生有“音乐的耳朵”,听懂音乐,感受音乐的美。还要开阔学生的视野,获得和追求美好的事物。这有利于培养学生的思维能力、激发学生的创新意识、发挥学生的创造能力。


  三、培养创造性思维


  要真正做好创造性的教学,教师是需要花费一番苦功夫的,要改告诉学生是什么,变成让学生自己探索出是什么。例如,“音有高低”我们就可以进行创造性的教学:把全班分成四组,每组发给不同声音的教具:第一组:大鼓、小鼓、铃鼓、双响筒、三角铁等;第二组:牛、鸡、猫、老虎等动物叫声的录音;第三组:生活中声音的录音,如汽锤声、汽笛声、碎玻璃声等;第四组:木琴、电子琴等。


  然后让学生在敲敲打打中进行音乐思维,教师在必要时进行辅导,最后经过讨论得出结论:音有高低,生活中噪音有高低,动物的叫声有高低,没有固定音高的打击乐器的高低,乐器的音有高低。在此基础上还可以进一步发展学生的创造性思维,由他们自己创造出不同高低的音。


  四、搞好课外音乐活动


  课内教学与课外活动在音乐教育中的作用是相互补充的。学校的音乐教育应当包括课堂教学和课外活动,只有将课内音乐教学与课外音乐活动结合起来,才是完整的音乐教学。目前,不少学校从自身条件出发,开展了内容丰富、形式灵活的课外音乐活动,这对全面落实学校的音乐教育、教学任务起到了不可磨灭的作用。


  课外音乐活动绝不是什么额外的负担,也不是可有可无的,相反,恰恰适应了学生的发展需要。对学生来说,课外音乐活动使他们的音乐才能得以发挥,使他们的精神世界更加充实,也是他们享受欢愉、享受美感的极好时机。因此,为保证学生德、智、体、美、劳的全面发展,课外音乐活动这一环是不可忽视的。


  在课外音乐活动中,学生运用并巩固了课堂上所学的音乐知识,各种训练使他们的音乐技能、技巧趋于熟练和完善。由于置身于美的创造和美的欣赏之中,他们的审美能力也随之增长。此外,课堂音乐活动对于学生思想品质的成长和锤炼有着深刻的意义。凡是课外音乐活动较为普及的学校,课堂教学往往也比较顺利,水平较高;而课外音乐活动中的积极分子,往往也是课堂上与教师密切配合的骨干。总之,课内音乐教学为课外活动奠定了必要的基础,课外音乐活动又推进了课内教学,两者相互配合,相得益彰。


  五、培养学生的实践能力


  要在音乐教学中给予学生多点参与音乐艺术实践活动的机会,如通过欣赏电影《音乐之声》插曲《多来咪》时,可让学生在欣赏的同时为歌曲创编舞蹈动作,并且采取以小组为单位合作的形式,使大部分学生都能参与到艺术实践活动中,并在活动中增强合作意识;另外还可以让学生在音乐艺术实践活动中,在学习音乐的过程中顺带地学习音乐创作的方法。如,在小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》中,让学生通过边学习歌曲,边为歌曲编创故事情节,使学生在快乐的学习中学到创编音乐剧的一些方法,学生在不知不觉中就能较快的掌握了,这比教条式的传授更能使学生掌握和理解。


  音乐教学是素质教育的一个重要环节,通过创造性的音乐学习,可使学生的整体素质有所提高,从而为培养出适应新世纪发展的人才打下坚实基础。