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基于微视频的药剂学实验课程教学的思考与应用探究

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  • 更新时间2018-06-09
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  药剂学实验课程与实际的生产关系紧密,所以具有操作性、实用性强的特点。实验主要是将课程理论与实际操作相互结合,培养学生的实践操作能力以及分析解决问题的能力。微视频可以将抽象的工艺路线、制药专用设备以及产品的质量控制形象生动地反映出来,辅助了学生对于实验原理的理解,让学生更加容易接受实验,同时微视频的动态教学可以减少课程的乏味,增强了学生的学习兴趣,极大的改善了药剂学实验课程教学的效果。


  一、微视频在药剂学实验教学中的重要性


  随着互联网与信息技术的日新月异,药剂学实验教学在这样的背景下面临着由信息技术带来的改变,而微视频教学就是其中重要的一部分。微视频教学对于药剂学实验课程教学是必要的。


  (一)药剂学实验课程教学的现状与存在的问题


  目前药剂学实验课程教学大部分都是传统的课堂理论教学模式,教师依靠教材给学生进行讲解,学生进行实验,完成实验报告。这种教学模式单一枯燥,教师难以在理论课堂上很好进行实验动态教学的讲解,使得在学生进行实践操作时不知道如何将理论与实践操作结合,不知道如何进行实验。在实际实验操作过程中,还受实验设备,实验室以及学时等各种因素的限制,教学在讲述实验设备操作的时候,并不能实验每一位同学都能看到以及听到实验操作的每一个细节,这就影响了部分学生的听课理解,甚至部分学生对于实验失去兴趣,从而影响了实验课程教学的效果。其次,实验教学设备与实际制药设备存在差异,导致了实验与现实实际脱离,影响实验的运用效果。所以,可以通过微视频的动态教学,保证每位同学都能真实切身的感受实验实践操作的每一个细节,生动形象的展现实验操作,增强学生的实验操作积极性,弥补了传统课堂教学的缺陷,提升药剂学实验课程教学的效果。


  (二)微视频的优势


  微视频短小精悍,浏览方面,可以实验资源共享,能形象生动进行实验动态演示。且能满足同学利用碎片化时间进行学习,在进行实验实践操作时还可以辅助学生完成实验操作等。微视频还可以对实验设备多角度的演示。比如,在药剂学实验课程教学中的一些制药设备,旋转压片机、干法制粒机等,教师在对这些设备进行讲解时,就可以借助微视频从不同的角度演示设备的原理、设备操作、安全注意事项等,从而有助于学生对于实验操作更深层的理解,减少了学生对实验的陌生感,调动了学生进行实验操作的参与。其次,微视频的直观生动性,可以帮助学生更了解实验的整个流程。比如在采用乳化法制备水杨酸乳膏剂的实验中,实验过程繁琐复杂,单单依靠教材很难直观的展现实验过程,借助微视频示范演示以及动态的工艺流程图,使得学生更容易理解和实施实验。微视频在动态实验演示以及设备实验讲解等方面优势显著。


  二、微视频的制作与收集


  对于药剂学实验课程教学来说,要运用微视频,就需要有相关实验操作的视频。由于实验设备,实验条件以及学校等各方面的原因,微视频王文需要结合实际情况自行制作。


  (一)微视频的主要来源


  微视频的最重要的部分就是对于实验实践操作的拍摄。首先需要根据药剂学实验课程教学大纲制作视频的纲要,包括实验的具体内容、操作步骤、主要事项、实验要就与实验报告结果等。其次在视频的制作中有几个部分:一是教师拟定实验内容与拍摄要求,教师将拟定制作微视频的实验放在校园的网络视频平台上。二是教师组织并辅导学生进行实验的实践操作,首先辅导学生了解实验原理,并讲述实验要求及注意事项等。然后学生进行预实验,总结实验操作和拍摄的重点。三是学生撰写拍摄提纲,包括实验内容的展示方式,角度、细节、动静态、字幕等。四是收集微视频素材并制作,素材包括实验图片、视频以及相关资料等。五是完善微视频,对视频进行剪辑、添加字幕或配音,完善实验视频。


  (二)收集制药企业和制药生产的微视频


  收集制药企业的生产环境等视频,如洁净室控制与空气净化技术,人员进出控制区和洁净区的要求,制药设备工作原理与操作维护要点等。结合实际制药的生产过程,缩短了校内实验与实际的差异,弥补了校内实验室的不足,同时也扩大了学生对药剂学实际生产的视野,更好的了解药剂学在实际制药生产中的运用,从而激发学生的实验学习兴趣,提升药剂学实验课程教学的效果。


  三、微视频在药剂学实验课程教学中的注意事项


  一是以微视频为载体,辅助学生预习实验内容。教师可以根据具体实验教学大纲要求,预先布置相关问题,引導学生自主预习实验,让学生在实验前,先对实验有初步的了解,在带着不懂的问题进行实验,在实验中解决问题。二是将微视频和问题教学法相互结合。微视频作为教师与学生之间的互动,教师提出问题,学生对问题进行讨论,教师利用微视频对问题进行分析与解决。三是以微视频引导学参与实验准备,微视频的优势可以增强学生的实验兴趣,促进学生实验的参与。


  四、总结


  总的来说,微视频是药剂学实验课程教学的辅助方法。本文就基于微视频的药剂学实验课程教学的思考与应用探究,把传统的通用教育教学模式与微视频、多媒体相互结合来辅助药剂学实验课程教学改革,从而提升药剂学实验课程教学的有效性。


  (作者单位:吉林省松原职业技术学院)张红梅