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- 李秀新 所谓人格,是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也是人的道德、思想、灵魂、行为、态度及社会责任等的具体的统一。丰子恺先生曾把人格比作一只鼎,支撑这只鼎的三足就是真、善、美,三
- 2016-03-01 13:17 高中思想政治学科学生发展核心素养刍议
- [摘要]随着高中新课改的不断深入,教育部提出要构建学生发展核心素养体系。试图从素养的本义出发,厘清学生发展核心素养的概念,并着重探讨高中思想政治学科学生发展核心素养,以求在新时期高中课程改革背景下,
- 2016-03-01 13:24 浅析高中思想政治课的困境及其对策
- [摘要]由于种种原因,高中思想政治课教学存在不少问题。立足于高中思想政治课教学现状,在分析思想政治课教学困境的基础上,对提高思想政治课教学质量进行了一些有益的探究。 [关键词]思想政治课困境对策
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- [摘要]时政教育在高中思想政治课中不可或缺,在政治课中渗透时政教育,不仅能培养学生的综合能力,提高学生的思想政治素养,而且有利于贯彻理论联系实际的教学原则,弥补教材的滞后性。开展时政教育可从教师、
- 2018-01-05 10:57 互联网+高中思想政治教学探究
- 互联网+代表一种新的经济形态,是互联网思维的进一步实践成果。现在的高中生将是使中国成为网络信息强国的中坚力量,如何借助互联网+这一国家战略发展教育,是我们教师急需探讨和解决的问题。与时代密切联系的思
- 2018-01-05 10:59 高中思想政治教学体现生本意识初探
- 在高中思想政治课堂教学中,教师要树立以生为本的教学思想,充分利用贴近学生生活的情境,在多元互动中培养学生的生本意识,构建和谐的政治课堂,从而顺利达成教学目标,使学生在情感、态度、价值观等方面都得到
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