- 2015-09-11 19:13 高师英语系学生英语词汇学习社会情感策略研究
- 陈亚琴（阜宁高等师范学校外语系，江苏盐城224000）摘要：英语词汇学习策略是研究二语习得的学者和英语教师一直关注的课题，但其中的社会情感策略鲜有人涉及。本文调查了阜宁高师英语系的44名学生在社会情感层次
- 2015-09-16 20:30 浅论网络环境下英语词汇学习
- 章春风 ZHANG Chun-feng（湖北科技学院外国语学院，咸宁 437100）（School of Foreign Languages，Hubei University of Science and Technology，Xianning 437100，China）摘要： 语言是由词汇构成
- 2015-09-22 11:01 基于网络教学平台的学习者语言交际能力培养研究分析——以商务英语词汇学习为例
- 王玲摘要：网络教学平台的学习是一种高度自主的个性化学习，他要求学习者具备极强的自主学习和自我监控能力及一定的语言运用能力。语言交际能力的培养直接关系到网络学习的成败。网络教学平台环境下商务英语学习
- 2015-09-23 19:15 词汇学习在英语学习中的作用——一项基于非英语专业学生词汇学习的实证研究
- 张 恬（西安财经学院行知学院，陕西 西安 710038）【摘 要】词汇学习是学生熟练掌握英语语言的关键，也是听、说、读、写、译等技能发展的前提。在近两年的大学英语教学工作中，笔者发现学生对词汇学习的认识
- 2015-10-09 13:24 英语词汇学习的策略
- 李俊杰 在英语词汇学习中，教师应尊重学生个体的差异，给予必要的指导，帮助学生找到适当的学习方法，养成良好的学习习惯：同时应充分发掘学生的积极性和主动性，激发他们的学习兴趣，使他们勇于
- 2018-04-24 11:52 中西文化差异与英语词汇学习
- 【摘要】英语已成为当今新型社会必不可少的一门语言。学习英语，词汇是根基，同时，必须结合其背后的文化内涵，了解中西方语言之间巨大的文化差异。文章从中西文化差异角度着手，逐一分析，针对英语词汇的学习展...
- 2018-04-27 11:11 自考《英语词汇学》考试研究
- 【摘要】《英语词汇学》是高等教育自学考试英语语言文学专业本科段课程的选修课程，是一门理论性和实践性极强的课程。本文主要从课程内容安排、试题结构以及应试策略方面探讨该门课程的学习方法，以期为广大自考...
- 2015-09-02 07:43 初高中衔接期有效词汇学习策略探究
- 连云港市灌南县第二中学 李金蓉总所周知，初中的词汇量和高中的相比，一是数量有限，二是单词比较简短，容易记忆，三是初中阶段的考试对英语词汇的要求不高，考的基本上都是书本上的内容，很少考到该词的
- 2015-09-02 07:51 让学生搭上词汇学习的快车
- 新疆呼图壁县第一中学 姬新荣长期以来，英语教师的课堂教学始终围绕中考、高考做文章。教师在处理生词时，通常做法是拼读入手，再利用学习材料进行词义判断，或者直接用英语或汉语给学生解释词义。在学生
- 2015-09-02 07:55 浅析高中学生英语词汇学习困难及其策略
- 江西省信丰中学 钟理金一、常见的词汇学习困难（一）缺乏对词汇学习的正确认识高中学生（尤其是高一新生），刚踏入高中校门，第一次上英语课，就会有很多困惑：“老师怎么满口都是英语？老师讲课怎么这么
- 2015-09-02 08:00 高三学生词汇学习策略调研报告
- 江苏省黄埭中学 赵春梅《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）提出了“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”的五维课程目标。词汇是语言知识的核心内容，是构成语言的最
- 2015-09-02 08:08 学生英语词汇学习研究
- 内蒙古赤峰学院附属中学 王爱华 在当下全球一体化的时代，各国之间的交流越来越频繁，作为使用最广泛的全球通用语言，英语的重要性不言而喻。从当前中学生的英语学习情况看，全国中学生的英语
- 2015-09-03 15:14 词汇学习及文本解读的方法探讨
- ◇浙江省衢州市菁才中学 邓 冰摘要：文章以初中英语阅读课为例，就文本解读和词汇学习特点进行了研究和分析，基于二者关系的分析，提出在教学过程中关于文本解读与词汇学习的具体措施。教育期刊
- 2015-09-03 19:34 浅谈高中英语词汇学习
- 马纪华（扬中高级中学江苏扬中212200）引言越来越多的研究表明，词汇在语言学习中起着举足轻重的作用，影响语言使用者使用能力的主要因素是词汇知识。英国语言学家D A Wilkins说：“没有语法，人们就不能表达很
- 2015-09-03 19:40 浅谈高中英语词汇学习
- 马纪华（扬中高级中学江苏扬中212200）引言越来越多的研究表明，词汇在语言学习中起着举足轻重的作用，影响语言使用者使用能力的主要因素是词汇知识。英国语言学家D A Wilkins说：“没有语法，人们就不能表达很