- 2018-04-25 11:47 英语语言学教学问题及对策探析
- 摘要：英语语言学作为一门必修课，能培养学生语言能力，增加其语言知识储备。但从当前的英语语言学教学情况看，仍存在各种问题，严重影响教学效果。因此，需强化教学问题探究，并制订有效的教学对策，以提高教学...
- 2018-04-25 11:48 高校英语语言学教学及对策探析探索
- 摘要：英语语言学目前是我国各大高校各系学生所要必修的专业课程。想要高校学生能够对语言灵活掌握，这就需要有坚实的语言学作为基础，而这也是学习语言学的根本目的。本文主要分析了目前高校英语的教学现状和存...
- 2018-04-25 11:49 关于英语语言学科互动学习平台建设的思考
- 摘要：随着信息技术发展趋势，教学环境发生了很大变化。外语教师如何应对挑战？英语语言学科互动学习平台提供的网络化教学环境是以学习者为中心而建构起来的一种全新的教学模式。分析了该平台建设的指导思想、总...
- 2018-04-25 11:54 项目学习法在高校英语语言学教学中的应用研究
- 【摘要】在经济全球化的影响下，英语作为与国际接轨的语言，已经成为了各大高校的必修学科之一，但是英语教育的发展情况并不乐观，基本都是各学科中垫底的一科。本文分析了当前我国在英语教学中出现的问题，指出...
- 2018-04-25 11:57 中职英语语言学的理论体系分析
- 【摘要】随着社会的不断进步，中职学校在近些年来不断发展，中职学校教育体系不断完善，英语作为一门需要学生掌握的外语，中职学校英语语言学的理论体系的分析成为了重要的研究课题。本文基于对中职学校英语语言...
- 2018-04-25 11:59 基于MLAT的高职学生英语语言学能分析
- 摘要：作为影响外语的个体因素之一，语言学越来越受到人们的重视。采用MLAT作为主要的测量工具，对高职学生英语学习的影响，从语言的地位、影响和语言学的其他元素，并学习使学生的学业成绩相似水平的差异。本文...
- 2018-04-25 12:00 漫谈英语语言学习与英国礼仪文化
- 摘要：语言学习和文化学习是相辅相成的，当语言学习到一定程度，如果对目的地国家文化的学习没有到位的话，会极大影响交流沟通，使得语言学习事倍功半。本文作者通过具体案例来解读文化语言学习缺一不可，相互依...
- 2018-04-28 11:05 从语言禁忌浅析中西文化差异
- 【摘要】语言既是文化的载体.又是文化的一部分，不同的社会背景，不同的历史文化会有不同的语言禁忌。在一定的文化中，参与交际的人们都会不约而同地对某些话题和语言系统中某些词汇表现出“回避”行为。于是，...
- 2017-10-31 10:27 基于网络语言文本分析的全域旅游发展提升策略研究
- 1全域旅游战略的提出和内涵2015年8月19日，全国旅游工作研讨班上，国家旅游局局长李金早提出推进全域旅游发展。全域旅游的基本内涵是旅游+的发展模式，是统筹社会经济协调发展的一种全新的发展模式。全域旅游的概
- 2017-10-31 16:06 教师语言素养调查与改进建议——以城市小学语文教师为例
- 语言是21世纪核心素养基础领域第一核心素养［1］，也是语文核心素养第一核心素养［2］，是一个人在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。语言素养对学
- 2017-11-05 09:49 网络语言对初中作文教学的影响及应对策略
- 一 前言蓝瘦香菇、恐龙等网络语言，许多初中生都会津津乐道，这种新奇的文字组合学生很有兴趣，有时学生也会将其应用到作文当中，笔者无法去否定网络语言为初中作文新奇性带来的良好影响，但同样不能否认其存在的
- 2017-11-05 09:55 珠海市公共交通国际化语言服务环境实证研究
- 一 引言由于自身旅游资源的独特性，作为服务业的领军行业，珠海的旅游产业正逐渐从风景观光型旅游城市过渡到休闲度假型旅游城市。珠海市委在十三五规划的建议中也明确提出要充分利用港珠澳大桥建成通车的机遇，与
- 2017-11-06 14:36 强化数学语言的教学策略
- 张蕾萍（江苏省扬州市翠岗中学，225002）摘要：数学学习的过程就是数学语言学习的过程，就是数学语言不断获得、运用的过程。教师要贯彻以语言训练为主线，以内容领会、思维训练为主体的教学思路，加强数学语言的
- 2017-11-07 08:36 聚焦语言学习运用——《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计
- 【教材分析】本文节选自古典名著《红楼梦》，是人教版五年级下册第七单元人物描写一组中的第三个小说选段。本片段重点写的是凤辣子初见林黛玉的场景，向读者展示了一个复杂鲜活的人物形象。本文的人物语言描写极
- 2017-11-08 09:23 试析高职生语言态度和语言文字应用能力之间的相关性试析高职生语言态度和语言文字应用
- 摘 要：在双语和多语（包括双方言和多方言）社会中，语言使用者的语言态度和语言能力之间密切相关。在北京信息职业技术学院高职生的调查中发现，语言使用者的汉语普通话语言态度和语言能力之间呈现出一种极低的