怎样找到更好的题型有人说:选好题型等于实现了一半的论文。这可能有些偏执，却也不无道理，由于选题的确在一定程度上取决于论文其价值，也关系着探索的成败。所说“选好题型”包含两层意思:一是题型具备研究的重要性，二是题型具备探索的可行性。有关前者，老师的文章里有很多参照。这里主要讲的是后者，我们说的只是一些实际的细节。一个还有意义、再有意义的课题，假如不具有探索的可行性，换句话说不具有研究的条件，就不能成为毕业论文的选题。在毕业论文的写作中，考虑一个题目合不合适，关键要了解以下几种标准。最先，数据标准是最关键的，因而都是最值得注重的标准。信息是科研的前提，都是学术观点的前提。写论文、搞研究离不了信息，信息不是随手可得的，信息标准对每个人都不一样。科研材料品种繁多，针对汉语言文学专业的学生来说，常用材料便是参考文献。每个人处于特殊的环境中，能常用的一种图书情报组织非常有限，一切图书情报组织都不可能考虑周全。因此在选题时，要了解是否能拿到自身需要的材料，经过努力所取得的材料是否完整、充足。次之，时长条件及导师的指导标准都是选题时需要考虑的问题。论文的写作是一个过程，是否有充分的时长标准直接关系到论文的完成和品质。毕业论文一般规定在有限的时间内进行，这就需要作者在选题时综合考虑时长标准，依据时长标准考量题型大小和难度合不合适。为了让论文的写作时长尽量充足，选题要越早越好，但这并不代表越早越好。太早选题，对自己的专业欠缺全面了解，专业技能达不到一定水准，选题会有一定的片面性，无法找到真正理想的选题。何时选择与明确论文题型适宜，需看作者的专业课学习状况。以本科生为例。大多数人要从二三年级开始考虑自身论文的选题，至少要有一个大概的研究方向，随后在学习过程中持续思考与积淀。准备工作成熟后，他们要集中精力创作，在两三个月内进行论文。很多高校把大学生毕业论文创作分配最后一个学期，只给十周上下。假如在这段时间内完成从选题到写作的所有工作，显然是不现实的。此外，论文试题的挑选并不总是一次及时，有时会有变化或改变，这便更应该空出时长的余地。导师的指导标准针对年轻学生和所有欠缺研究经验的人而言是一个非常重要的标准。如果觉得自己欠缺研究经验，没把握独立完成研究，一定需要注意导师的标准。一切学科的专家都不可能无所不知，无所不为。在老师熟悉的专业领域挑选题型，很容易得到更具体详尽的指导。毕业论文指导教师的主要任务是引导学生明确论文题型，列举参考文献明细，引导学生制订创作方案，审查开题报告和论文大纲，解释常见问题，审查论文等。有经验的指导教师总能引导学生搞好每一个阶段工作，使学生的潜力获得最大化的发挥。最终，操纵问题的能力是选择题目时不可忽视要素。这里说的操纵问题的能力，主要是从研究题目大小是否适度的角度考虑。各层次的毕业论文长短一般有不同的要求。总的来说，毕业论文的篇数非常长。正是如此，假如研究问题过小，就难以有扩展空间，写出来的论文通常给人一种繁杂、繁杂、“小题大作”的感觉。相反，假如题型很大，作者的研究能力与经验又不够，就难以深入深入地研究问题，写出来的论文通常流于表面空泛泛而谈，给人一种“大题目小作品”的感觉。可以说毕业论文题型很大过小，不益于写下高水准文章。相比而言，针对青年学生，特别是大学生乃至研究生而言，“小毛病”比“问题”更容易操纵，“小题大作”比“小题大作”好。为了避免“小毛病”，搞好主体定义是很重要的。根据试题的限制，把要解决的问题集中在一个点上，有益于详细分析，广泛征求，深入分析难题，文章写得更深入。阿清朝得人魏说:一个好的作家，当他要发布一篇演讲时，他能够删掉那个意思；当他不在发表演说时，他能够删掉那个主题。在论文写作中，“删题”便是删掉不必要难题，把自己的研究与论述都集中在一个点上。有些欠缺研究经验的同学不懂限制题型，通常会拿一个惊人的难题作为自己论文的题。例如有个学生，仅对鲁迅短文的某一方面有兴趣，有看法，但他写的文章叫《鲁迅创作论》。显然，在一个大学生的毕业论文中完成这么大题型是不现实的。毕竟是《论鲁迅的创作》，文章就应当应有尽有，鲁迅创作的各个方面都要谈，起码要牵涉到。造成他对某一方面问题个人见解没有得到充分的论述，乃至完全被吞没，文章十分平凡。假如作者能把题目逐层限制，或许能得到一个更合适的题型:鲁迅写作论——论鲁迅短文——论鲁迅散文的艺术风格——论鲁迅短文低沉含蓄的艺术风格。如果真无法研究鲁迅的所有散文作品，只能以主要表现这一艺术风格的散文集《野草》为研究主体，然后将研究题目列入《在深深的野草上》毕业论文如何选题以及方法参照下边的毕业论文创作。选题是关键，学习写毕业论文首先要学会如何选题。在挑选毕业论文的题目时，要注意试题的适当性。题型尺寸适度，对
