第一论文网免费提供作文教学论文范文,作文教学论文格式模板下载

求新求异求变化,明心明志明理想

  • 投稿剑圣
  • 更新时间2016-02-23
  • 阅读量850次
  • 评分4
  • 63
  • 0
 作文立意相当于施工图纸,确定了写作大方向,安排写作思路和结构才有可能。教师不妨从学生思维方式作为引导突破口,利用作文实例,展开定向思维、逆向思维和发散思维比对研究,通过求新求异求变化,找到立意切入点,这对提升学生作文实战水平有重要意义。 
  一、定向思维,凸显表达要义 
  所谓定向思维,就是根据规范要求进行的确定区域范围的思维活动。高中作文命题时,全命题、半命题带有一定的规定属性,有些材料作文也会给出定向思维要求,这些有固定思维要求的作文,对学生思维形成固定约束。教师在具体引导时,要让学生对所有材料进行深度解读,找到思维根本基点,用最实惠最朴实的情感立意,赢得更多文意支撑,并在表达角度方面求变化,用多种构思形成创新,要让学生明确占领立意制高点的重要性,用心抒情,以情动人,制造情感集散效果,这样才能形成独特的感染力量。 
  定向思维要有求新意识,才能从平凡中制造出神奇。如全命题作文《时间就是财富》,学生面对这个题目时,如果只是从时间能够创造财富这个角度开始渗透,自然难以跳出千篇一律的窠臼。如果能够稍微变化一下,也许效果就会大不同:“时间只有充分利用才是财富”“时间虚度就是亏损”“时间其实是最大的本钱”。学生从这些立意中会获得更多启示,作文立意即使限制了范畴,但“一样话可以十样说”,稍微变化一下,获得的效果往往超过我们的预期。教师通过定向思维比对,给学生以思维启迪。 
  二、逆向思维,出奇方能制胜 
  逆向思维是反其道而行之,这是典型的求异思维。学生在面对话题、材料作文时,常常可以采取这种思维方式,用独立不群的视角折服读者。逆向思维并非是“唱反调”,而是从反面进行思维切入,也就是我们说的反面立意。这种立意方式往往能够给人带来更强烈的触动,有博眼球的功效。由于技巧掌握不熟练,在反面立意时,有些学生会弄巧成拙,逆向思维变成了“反对派”。这无疑是失败的操作。教师在具体引导时,需要让学生理清逆向思维的操作方法,避免出现观点错误。因为立意偏离主流,已经不是一般的跑题了,而是严重的错误了。 
  逆向思维确立作文主题,的确可以形成冲击力,但立意需要经得住推演,不可脱离相关的规范要求。如话题作文“珍惜时间”,教师不妨让学生从反面进行立意,结果有学生这样确立主题:做一天和尚撞一天钟。如话题作文“逆境”,有学生给出:逆境未必出人才。如话题作文“劝诫”,有学生立意:忠言未必逆耳。学生故意颠覆人们的常用语,并非是要唱反调,而是从另外一个角度阐述自己的观点。这些另类的立意,不仅能够给人以视觉冲击,还能够引发心灵震撼和思考,发挥出奇制胜的效果。教师让学生尝试从反面立意,目标是训练学生的逆向思维运用,要让学生有逆向思维的意识,才能形成别具一格的见解,赢得作文立意的先机。 
  三、发散思维,拓展多维视野 
  发散思维也叫多向思维,就是从时空上拓展思维维度。这种思维方式呈现多元性,操作选择空间较大,教师引导时,要注意从多个角度分析比对,从众多思维方向中确定思维坐标。发散思维不是随意思维,在立意运用时,要注意思维的有效性,求异求新也并非是异想天开,而是能够找到全新视角,给读者带来不一样的震撼和触动,并从这些感动中形成全新认知。特别是应试作文,如果能够走出千篇一律的窠臼,自然会给阅卷教师带来豁然开朗的感觉,赢得高分自然不成问题。 
  发散思维比较适合材料作文,如材料作文:阅读文字,写一篇不少于800字的文章。“南太平洋上有一个小岛,很多绿海龟在这里孵化小海龟。一天,一只小海龟从窝里爬出来,奔向大海。一只老鹰冲下来,要叼走它。一位好心的游客,赶走了老鹰,护送小海龟进入大海。不想,大批小海龟一起涌向大海,招来了大量老鹰,小海龟遭遇灭顶之灾。原来那只小海龟是出来侦查的,这位好心的游客帮了倒忙。”学生根据所给材料,很快就确立了几个立意:好心办坏事;不能违背自然规律;人类需要给自己进行角色定位。教师将几个立意摆出来,让学生进行对比分析,大家都感觉“不能违背自然规律”的立意更恰切。教师让学生对多种立意进行比对,能够让学生养成筛选意识,这对提升作文品质有重要意义。 
  ★作者单位:江苏江安高级中学