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班级管理论文

本专题提供共16篇,供研究班级管理论文使用,主要内容包含《加强班级管理的有效性策略》,《如何做好小学班级管理工作》,《浅谈以人为本的班级管理策略》等论文。

213次阅读2018-05-31 10:28
  • 2016-03-02 16:23 小学班主任班级管理工作浅析
  •     笔者在一所小学担任班主任一职多年,深知管理小学班级的不易,小学阶段的学生敏感脆弱,一旦使用的方法不当,就会对他们幼小的心灵产生创伤,这对于我们的班级管理工作是有极大的阻碍作用的。所以,我们一定   
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  • 2016-03-16 10:37 中职班级管理模式的探索
  •    【摘 要】从改变班主任管理理念、改革班规运行机制、改革班级组织结构设置等方面,探讨创造以全体学生参与为管理主体、以班规为管理依据的班级管理模式。  【关键词】班级 管理模式 改革 创新  【中图   
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  • 2016-03-27 19:49 新课标背景下小学班级管理的改革与创新
  •     【摘要】班级是学校内部的基本单位,班级管理是学校教育管理的基本组成部分。班级管理的好坏,直接影响着教学工作能否顺利进行、校园活动能否顺利开展、学生能否健康快乐成长。随着新课改的不断深入,给班级   
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  • 2016-04-20 16:07 浅谈以人为本的班级管理策略
  •    摘 要:在课程改革纵深发展、理性推进的今天,关注个体发展,为每个孩子提供适合的教育成为现代教育理念的核心。就班级管理中如何以人为本进行了探索和尝试。  关键词:以人为本;班级管理;主动发展  在   
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  • 2016-04-20 16:10 如何做好小学班级管理工作
  •    魏书生曾说过:管理是集体的骨架。对于班级管理来说也是一样,班级管理作为学校管理的重要组成部分,不仅能够保证班级活动的顺利开展,给学生营造良好的学习氛围,而且,对学生健康的发展也有促进作用。所以,   
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  • 2017-06-25 17:03 加强班级管理的有效性策略
  •   【摘 要】本文论述了班主任加强班级管理的基本原则、思想性、平等性、激励性原则,同时善于运用管理技巧、善于在日常管理中提高沟通效果。加强班级规则和学生思想意识教育,树立班级核心,形成人人管理的模式,   
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  • 2015-09-05 21:28 幼儿自我意识在幼儿园班级管理中的培养策略分析
  •   文 顾喜娟 【摘要】儿童自我意识的发展是随年龄的增长而发展的。自我意识的发展对儿童成长是有巨大作用的。它有助于幼儿处理自己与环境、和他人的关系,比如认识到人的态度、建立平等的关系、共享   
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  • 2015-09-06 09:31 新课程背景下高中班级管理探究
  •   云南省丽江市华坪县第一中学马昭城【摘要】新课程背景下的班级管理系统是以学生为主体的,重点在于使班级内的所有学生精神健康地进行学习和生活活动。班集体是集众多学生的精神和情感诉求为一体的有机整体。文章   
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  • 2015-09-06 09:31 培养学生的责任感提高班级管理实效——新课改下对班集体教育的思考
  •   ◆甘肃省兰州市第二中学 陈 煜一个班级如果管理得好,每个人都发挥了潜力,在集体中形成合力,班级增强了实力,发展成一个优秀的班集体,每个人的素质也就能从中得到发展,从而促进素质教育。其中班主   
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  • 2015-09-06 09:32 探究小学班级管理中激励机制的构建
  •   文 刘雪娇【摘 要】激励机制的构建在小学班级管理中具有至关重要的作用。在小学班级管理中构建起多种方式的激励机制,不仅可以有效实现对小学生的管理,而且对班级的全面发展也有重大意义。本文也就在小学班级管   
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  • 2015-09-06 09:32 浅谈教育过程最优化在班级管理中的运用
  •   【摘 要】班级管理“最优化”就是根据班级实际通过一系列的措施、方法,用最少的时间和精力,取得最好的管理效果。班级管理是一种义务,利他的,牺牲的工作。教学相长,教学双方对进步和成长的质量都有相同的责   
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  • 2015-09-06 09:32 浅谈独立学院辅导员如何做好班级管理工作
  •   文 钱 黎【摘 要】随着改革开放的不断深入和经济的快速发展,高等教育学校规模不断扩大,独立学院的规模也逐年增长。辅导员在大学生管理工作中起着很重要的作用,在学校和学生之间起到了很好的纽带作用,因而辅   
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  • 2015-09-06 09:33 渗透人本主义管理理念,提高初中班级管理水平
  •   文 高秋芳初中阶段学生正处于青春期,性格较为叛逆,行为涣散,班级管理中困难重重。在以往初中班级管理中教师所采取的管理方式基本是“制度化”的管理,即在学校统一的管理要求下“执行管理命令”,这种管理方式   
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  • 2015-09-06 09:33 严与爱同行,浇开班主任班级管理之花
  •   文 罗仁生【摘要】班主任既是知识的传授者,也是学生学习的指导者和生活的引路者。严可以造就良才,爱可以融化坚冰,宽容有度才能海阔天空,才不会产生负面的影响,这是班主任工作有效的教育手段。本文试从正确认   
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