开题报告是对我们论文题目进行深入分析的过程。通过写开题报告，我们和导师可以清楚的知道我们为什么选择这个题目，我们从什么开始研究，我们最终想要什么。一般来说，开题报告是一个对论文进行结构化和论证的过程。我们来看看如何写出高质量的毕业论文开题报告。
一、开题报告的主要内容:
1、课题的来源及研究的目的和意义；
2.国内外该领域的研究现状及分析；
3.主要研究内容和创新点；
4、研究计划和进度、预期目标；
5、为完成项目已具备并需要的条件和资金；
6.预测研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；
7.主要参考文献；
二、开题报告是什么？
开题报告是指开题人对科研课题的书面说明。这是一种新的应用文体，是随着现代科研活动计划性的增强和科研课题程序化管理的需要而产生的。开题报告一般为表格格式，将每一个待报项目转换成相应的栏目，既方便开题报告按项目填写，又避免遗漏；也方便评委一目了然，抓住要点。
三、写开题报告的意义是什么？
撰写开题报告作为多层次科研工作的第一个写作环节，是非常重要的，因为:通过它，开题者可以对自己对课题的理解和准备进行梳理和总结，从而使具体的研究目标、步骤、措施、进度、条件等表达得更加清晰；通过它，提问者可以为评论者打开话题提供更确定的依据。“有字无字不远”，用书面的开题报告代替现在广泛使用的口头开题报告形式，无疑要实用可靠得多。如果课题一旦获批就正式立项，也可以对课题之后的研究工作产生直接影响，或者在课题研究工作开展时起到临时指导作用；或者作为修改科目的重要依据。
总之，科研开题报告是选题阶段的主要书面表达，实际上成为选题过程中连接选题准备、开题、审题、立项四个环节的有力环节。
当今世界，一定要注意开题报告的写作。如果不重视开题报告的撰写，即使是久负盛名的科研人员也难免有落空的命运。美国有个例子:美国科学基金会同时收到两份同一科研课题的开题报告，一份是获得诺贝尔奖的西伯格写的；另一篇是由一个不知名的年轻研究员写的。经过专家的仔细评估，无名小卒的申请被批准了，这个课题的研究经费也拨给了他。所以在美国，很多科学家每年花差不多两个多月的时间起草项目建议书(也就是开题报告)。就我国的情况而言，科技工作者要写“科研开题报告”、研究生和本科生申请学位要写“学位论文开题报告”的规定已经在实施了。今后随着科研管理的加强，开题报告的撰写要求会越来越高。
四、如何填写开题报告的栏目？
4.1填写开题报告封面上的栏目
封面各栏由提问者(学生)填写。
其中，“年月日”栏:在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应在学校规定的时间段内完成。逾期则视为未按时完成开题报告。
4.2填写“概述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”一栏
复习包括“综合”和“叙述”。所谓综合，是指作者对大量材料进行归纳和综合分析，使文献更精炼、更清晰、更有层次、更有逻辑。所谓叙述，就是对各种理论和观点进行评论，提出自己的见解和观点。实际上，填写这一栏，需要发起者(学生)写一篇简短的综合评述，介绍这一课题的国内外研究动态，从而说明这一课题基于什么，有什么学术研究价值。
4.2.1摘要的主要格式
综述的主体一般由引言、正文、总结和参考文献四部分组成。
4.2.1.1简介
引言用于概述相关概念、定义、审查范围、相关问题的现状、争论焦点等。，让读者对评论的内容有个初步的轮廓。这部分大概200-300字。
身体部位
正文主要用于描述各种理论，阐明选题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙事风格灵活多样，没有必须遵循的固定模式。往往是作者根据评论的内容设计创作的。一般来说，正文的内容可以分为几个部分，每个部分都标有一个简短醒目的小标题，有的部分以各种方式区分，有的根据国内外研究动态，有的根据年代，有的根据问题，有的根据不同观点，有的根据发展阶段。但无论采用哪种方式，都应该包括历史背景、现状回顾和发展方向。
历史背景:按时间顺序，简述这个题目的来龙去脉，重点是这个题目是否有前人研究过。研究结果如何？他们的结论是什么？通过历史比较，说明每个阶段的研究水平。
现状综述分为三层:一是重点介绍当前国内外对该话题的研究现状，重点介绍当前对该话题的争论焦点，比较各种观点的异同，表明作者的观点；其次，详细介绍有创意、有前景的理论和假设，引出论点(包括引用文章的标题、作者姓名和反映作者观点的原始材料)。
发展方向内容:通过纵向(纵)与横向(纵)比较，肯定本课题国内外研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能的解决方案。
正文是复习的核心，长度在1000-1500字左右。
4.2.1.3摘要(不需要)
在总结部分，要对正文内容进行简要概括，最好能提出作者自己的观点，表明自己赞成和反对的内容。特别是解决了什么？还有哪些问题有待进一步探讨和解决？解决它有什么学术价值？从而突出和指出选题的依据和意义。这部分正文不多，相当于引言。只有在描述了文本的每个部分之后，简短的总结也可以用几句话高度概括。
4.2.1.4参考
参考文献是原始资料，是综述的依据，放在开题报告的最后，此处省略。
4.2.2总结写作步骤
4.2.2.1确立了主题。
在开题报告中，摘要题目是题目的名称。
4.2.2.2收集和阅读文件。
题目确定后，需要查阅和积累相关文献，这是写好总结的基础。因此，需要收集的文件越多，越完整越好。常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可采用计算机网络检索等先进方法。有些学科需要科学实验、观察和调查来获得所需的信息。
阅读和整理文档是写好总结的重要步骤。阅读文献时，一定要了解文献的主要论点和论据，做好“读书笔记”，并做好文献摘抄卡，用自己的语言写下阅读过程中得到的启示、体会和想法，提炼出文献的精华，为写总结积累最好的原始材料。看文献，做卡片的过程，其实就是一个消化吸收文献精华的过程。制作卡片和笔记便于处理，可以根据复习的主题要求进行分类整理，使之系列化、有条理。最后对分类数据进行科学分析，写出经验，提出意见。
4.2.2.3写的。
写总结前，要先拟好写作提纲，再写初稿，等“创作热”冷却后再修改，最后抄入开题报告表格中“总结本课题国内外动态，说明选题依据和意义”一栏。
4.2.3编写总结时的注意事项
4.2.3.1写总结的时候，尽可能收集完整的文献，不应该只是收集一些文献就开始写，更不应该看了几篇中文文献就拼凑出一个所谓的总结。
4.2.3.2的审评原始资料应体现“新”字，即必须有最新发表的文献，参考文献一般不包括教科书和专著。
4.2.3.3坚持材料和观点的统一，避免介绍材料太多而论述太少，或论述太多而具体依据太少，所以要有明显的科学性。
4.2.3.4复习的素材来源于之前的文章，所以一定要忠实于原文，不能断章取义，阉割，歪曲。
4.3如何填写“研究的基本内容，要解决的主要问题”这一栏由提问者(学生)填写。“研究的基本内容”和“要解决的主要问题”虽然在内容上联系紧密，但角度不同，填写时可以分开表述。
4.3.1“研究的基本内容”如何填写“研究的基本内容”是论文(设计)主体的内容，是研究内容的核心。正文分为几个部分和几个层次。填写这一栏，其实就是论文基本内容的写作提纲。
基本内容大纲的写法有两种:一种是标题法，以小标题的形式概括某一部分的内容。标题法的优点是:简明、扼要、清晰。缺点是你只能理解自己，别人理解不了，久而久之就会模糊。另一种是句子法，即用能表达完整意思的句子形式概括某一部分的内容。造句法的好处是:具体明了，不管放下多久都不会忘记，别人看完就明白了。缺点是:文笔不能一目了然，不好思考，字数太多。以上两种写法各有利弊。孰优孰劣，由作者决定。
无论是文科论文还是理工科论文写作大纲，都没有一定要遵循的固定模式，一切看研究内容的需要。
4.3.2“需要解决的主要问题”的填写方法；“要解决的主要问题”是本文的主要方向和研究目的。具体是指新的理论问题、新的技术问题、新的方法问题等。，这是发起人事先设想好的，会在论文中证明的，以及发起人在这个问题上的基本观点(赞成什么，反对什么)。填此栏是要求作者用明确具体的文字(尽量用一两句)在短文标题中传达上述信息。
在总结国内外该课题研究动态的基础上，提出了“要解决的主要问题”。论文的所有部分都旨在讨论这个主要问题，主要问题的解决将导致研究结果。
一篇论文只有一个中心，一个重点。无论文章的篇幅还是材料的多少，主题都只有一个。专注也是深刻的保证。只有聚焦一个主题，才能深入讨论。如果一个课题要解决两个或两个以上的主要问题，可能会导致主攻方向不明确，讨论过程中出现各种困难，或者观点冲突，或者逻辑混乱，或者轻重缓急混乱。所以一般来说，一篇科研论文论述一个基本观点，解决一个重大问题。
4.4“研究步骤、方法和措施”栏填写方法
本栏由提问者(学生)填写。求回答如何研究这个题目的问题。可以从研究步骤、研究方法、研究措施三个层面来表达。
4.4.1研究步骤
研究步骤，又称写作步骤、写作程序等。，具体指从提问到写作的各个阶段。填写时，可以表述为:第一步，选择题目；第二步，收集、阅读、整理信息；第三步，论证和组织(写开题报告)；第四步，写书面文件；第五步，论文修改定稿；第六步是外语翻译。
为了让同学们对写开题报告的三个步骤有一个清晰的印象，下面逐一进行简单介绍。
第一步，选择题目。
即选择研究课题，确定主攻方向，是写论文的第一步，是战略大事。选题必须符合选题原则。选题是否恰当，直接关系到研究成果的质量水平。选题有两种方法:导师命题赋值和学生自主选题。选题得当等于论文成功了一半。
第二步是收集和阅读信息。
论文选题之后，接下来就要收集资料，积累知识。“巧妇难为无米之炊”，科学研究离不开信息。我们应该在收集信息时发挥高度的主观能动性，尽最大努力获取我们需要的信息。信息来源主要有两个:一是文献；二是科学实验、观察和调查。
先说文学。文献是对以往科学研究的总结。科学研究总是在前人研究的基础上进行的，具有继承性和连续性。了解本研究的历史和现状，把握趋势，吸取经验教训，拓宽思路，比较判断等。，我们需要参考资料，从中借鉴，印证，补充，基础。这些都是写论文的必备材料。
先说为科学实验、观察、调查收集素材。科学实验是人们为了揭露事物的内在矛盾，揭示事物的本质和规律，发现其内在矛盾而进行的改变研究对象的操作和活动。因为实验是在受控条件下进行的，所以会尽量排除外界影响。因此，人们有可能对研究对象进行细致、仔细的观察，从而找出事物的内在联系。要获得实验的第一手资料，必须进行科学的观察。科学观察应该是客观的、系统的、保密的，其中可能包含重要的科学发现。
观察要及时准确地记录观察到的现象、数据和结果，这些都是我们写论文的素材。科学实验必须借助实验原料、仪器和设备来进行，不同的材料和设备可能产生不同的结果。所以这些科学实验所用的设备也属于写论文需要体现的材料。
无论是社会科学还是自然科学的学科，有些材料只有通过调查才能获得。观察和记录客观事物的自发过程是一种科研活动(见任务书“调查研究类型”的介绍)。
从各种渠道获得的信息必须经过加工整理，包括:检查信息是否完整和重要；对资料进行科学分类(最好按照中国的图书分类方法进行分类，以规范资料的分类，如果按照自己的方法分类最好坚持)；数据的索引化、加工化、统一化(比如数据、年份、术语要统一，方便比较)、序列化(比如年份中断了，要想办法整理)、典型化(就是筛选相似的数据，找出有代表性的数据)、可视化(就是把一些数字通过图表、表格表达出来)等。
收集整理资料是极其辛苦细致的工作，需要有吃苦的精神。达尔文曾说:“科学就是整理事实，以便从中得出普遍规律或结论。”正是在整理了大量的文献，收集了大量的动物标本之后，他写出了他的巨著《物种起源》。马克思写《资本论》的时候，花了40年的心血。他阅读了大量的理论著作、事实材料、统计资料等等。学习和总结了1500多本书，为此他还学习了几种外语。《资本论》中引用和提及的著作有505种，英国的议会报告和其他官方文件有59种，报刊有56种。列宁对马克思《资本论》的生产过程作了精辟的解释。他说，《资本论》无非是‘把堆积如山的实践材料概括成若干相互联系的思想’。”在写毕业论文时，我们应该学习这些伟人的科学精神和艰苦奋斗的精神。
第三步，写开题报告。在收集数据的基础上，需要用科学的方法去研究。首先，要建立科学的方法论。其次，掌握正确的分析方法。第三，建立论点，包括中心论点(或总论点)和分论点。四、选料写提纲，对全文内容进行统筹安排，对结构格式进行统一布局，规划论文提纲，表现论文层次。写开题报告的过程就是论证和组织的过程。
4.4.2研究方法
研究方法是指分析和论证课题时的思维方法，属于认识论的范畴。没有正确的研究方法，就不可能深刻认识事物的本质，揭示其客观规律。没有正确的研究方法，我们就不可能有发现、发明、进步和创新，自然也就不可能有研究成果。因此，有专家学者认为，选择一个好的研究方法，就相当于完成了论文的一半。
科学研究方法有很多。根据人类活动的区分，可分为两类:实践(经验)方法；理论方法。前者是观察法、实验法和调查法，后者是抽象法和假设法。根据适用范围，各种科学研究方法可分为三类:即适用于所有学科的哲学方法；适用于许多学科的通用方法；适用于某些特定学科的特殊方法或专门方法。这里只能列举部分研究方法，科研方法按适用范围分为三类，有的适用于所有专业，有的适用于部分专业。
4.4.2.1哲学方法
哲学方法是最普遍、最通用的方法，适用于各种学科和职业。
4.4.2.2的一般思维方法
一般思维方法是哲学方法和专门分析方法的中介，是获取经验知识和发展理论知识的一般方法。分为:归纳法和演绎法；分析和综合方法；历史和逻辑分析方法；矛盾分析法；系统分析方法；因果分析；比较分析法；定性和定量分析方法。
特殊的分析方法
也称为特殊研究方法。还有很多专门的方法，不胜枚举。各学院、系甚至专业可以结合本学院、系或专业的研究特点，引入一些专门的研究方法，如:
理工科专业常见的专项研究方法有:实验、观察、调查。而在物质、化学、数学、生物等学科中，都有自己比较专门的方法，比如物理研究中的光谱分析，化学研究中的比色法等等。
经济管理专业常见的专业研究方法是计量经济学方法。
法学专业常用的专门方法有历史考证法、比较分析法、社会分析法、规范解释法和经济分析法。
文艺学专业常见的专门研究方法有“文学史”批评、社会批评、传统研究、精神分析、原型批评、符号学研究、俄罗斯形式主义研究、英美新批评、结构主义、诠释学等。
汉语言文学专业的特殊研究方法有说理与讨论、证明与反驳、传统考证、考证、考证与评论。
心理学专业的特殊研究方法有观察法、调查法、实验法、个案研究法和行为研究法。
同一篇论文，每个部分可以采用不同的研究方法。各种方法相辅相成，相互协调，从而揭示研究对象各方面或各层次的特殊规律，进而证明一般论点。
对于刚开始写论文的本科生来说，有的不知道有什么研究方法，写论文也不讲方法；有的不问问题，生搬硬套，乱用研究方法；有些人虽然知道一些研究方法，但在论文中往往局限于一种方法，思维单一，视野狭窄。
为此，发起者(学生)首先要学习研究方法的知识；第二，作者(学生)写论文要问具体问题，做具体分析，灵活运用各种方法，这样才能事半功倍。