我们看下面一个例子，当然文章不能全文展示，作者有版权的，所以我们仅仅展示下题目与标题：
小学英语教学过程中常见教学模式浅析
一、激发小学生对英语的学习兴趣[U1]
[U1]既然文章讲教学模式，你本栏目的题目应该跟教学模式有关啊？？？？？？
二、对小学生进行分班式英语教育[U1]
二、对小学生进行分班式英语教育[U1]
[U1]分班跟新课程标准严重违背。。
三、教会学生掌握英语学习方法[U1]
三、教会学生掌握英语学习方法[U1]
[U1]请根据教学方式来说理。
下面的u1是我给他的批注：
从全文来看应该是“常见教学模式”是主旨，既然是写这个的，那全文的标题应该就围绕这个主旨展开，所以一标题我给出批注是文不对题。
二标题，提到分班教学，而且是按好生差生进行分班，从很多学校的实践来看，的确存在这种实际情况，但是这个是与教育部、课程标准要求相违背的。还有其他与主流教育像违背的现象有：差生，我们要叫后进生；有的文章出现体罚学生的举例，还大幅介绍其效果；有的甚至举例补课等等。
所以与教育部、现行课标原则相违背的一律不应该出现，所以我批注是分班跟教育部规定严重违背，应该写的可以是分层教学。
第三个标题，同一类似，wen'b文不对题，都不知道全文是写的什么，我也没有归纳一个主旨出来。
可以看出文章是完全拼凑出来的。
下面的u1是我给他的批注：
从全文来看应该是“常见教学模式”是主旨，既然是写这个的，那全文的标题应该就围绕这个主旨展开，所以一标题我给出批注是文不对题。
二标题，提到分班教学，而且是按好生差生进行分班，从很多学校的实践来看，的确存在这种实际情况，但是这个是与教育部、课程标准要求相违背的。还有其他与主流教育像违背的现象有：差生，我们要叫后进生；有的文章出现体罚学生的举例，还大幅介绍其效果；有的甚至举例补课等等。
所以与教育部、现行课标原则相违背的一律不应该出现，所以我批注是分班跟教育部规定严重违背，应该写的可以是分层教学。
第三个标题，同一类似，wen'b文不对题，都不知道全文是写的什么，我也没有归纳一个主旨出来。
可以看出文章是完全拼凑出来的。