- 2018-02-28 12:35 浅议信息技术在地理教学的作用
- 利用信息技术辅助教学在教学领域中被广泛应用，因为信息技术辅助教学有着传统教学所无法比拟的优点，它直观性强，能调动学生的积极性、主动性和创造性，对提高教学质量和教学效率都起着积极的推动作用。 地理...
- 2018-05-26 10:38 地理信息系统在交通规划与管理中的应用
- 摘要 在经济飞速发展的今天，各個行业的发展也是日新月异。其中，交通的规划和管理也在不断的进步中，这是由于在具体的设施建设中运用了地理信息系统这一先进的科技，地理信息技术的使用使得传统的简单的操作...
- 2018-05-26 10:40 地理信息系统在中学地理教学中的应用
- 摘要：作为一种新兴的地理信息技术产物，地理信息系统的出现与应用为中学地理教学提供了新的思路。本文围绕地理信息系统在中学地理教学中的应用展开研究。 关键词：地理信息系统；中学地理教学；教学有效性 ...
- 2018-05-26 10:41 地理信息系统的应用研究
- 摘要文章从GIS基本功能、构成特点出发归纳、总结GIS应用的几个方面，并详细举例说明GIS在国内外的应用现状。 关键词地理信息系统空间测绘数据数学模型 中图分类号：P208文献标识码：A 1地理信息系统在...
- 2018-05-29 10:34 高师地理专业地质学野外实践能力与培养路径
- 摘要：实践教学是高校人才培养的重要环节。以地质学为例，从基本技能、野外观察能力、资料整理、综合分析与报告撰写能力等方面构建野外实践能力考核标准；从野外实践教学体系构建与教学内容优化、实践教学方式方...
- 2018-06-18 11:21 如何让初中地理教育生活化的策略分析
- 摘要：初中地理教育是学生掌握基本地理知识的基础性关键教育，在新课程改革背景下，如何促进初中地理教育生活化已经成为重要的研究领域。基于此，本研究在概述初中地理教育生活化必要性的基础上，分析了现阶段我...
- 2018-06-18 11:33 如何有效落实初中地理教育
- “上知天文，下知地理”，用来形容一个人的博学多才，而其中的“天文”、“地理”均是我们现在所学的一门学科——《地理学》的内容。然而，这么一门涉及面甚广，可以毫不夸张地说，涉及到我们生活的方方面面的“...
- 2018-06-18 11:34 初中地理教育中环境教育的错位与整合初探
- 【摘要】在当今经济高速发展的时代，环境教育的重要性也日趋显现。环境教育是初中地理教育重要组成部分，两者密切关联。环境教育的最终目的是让学生树立环保意识，用实际行动从身边小事做起，做到真正的环境保护...
- 2016-05-11 11:16 高中地理沙盘模型运用探究
- 1 前言 自古代开始，沙盘就被应用于军事上的作战方案制订。随着科技的发展，其在地形景观图、土地利用规划、房地产行业以及工程设计等领域均得到广泛的推广和应用，并均取得优异的成绩。教学研究表明，沙盘
- 2016-05-13 13:17 简论联系法在高中地理教学中的应用
- 高中地理课程标准最基本的理念就是学习生活中有用的地理。建构主义认为：学习是学习者主动与客观世界对话、与他人对话、与自身对话的过程，从而形成认知性实践、社会性实践、提升性实践的三位一体的过程。地理
- 2016-05-30 11:53 素质教育在高中地理学科中的渗透探究
- 一、注重高中地理的理论学习，教师不断地提升自身素质 全面重视素质教育的培养是二十一世纪我国教育的基本标准，将素质教育渗透于高中地理学科教学中是尤为关键的。素质教育主要是通过学校教育有效实现的
- 2016-06-01 16:34 中学生地理学习兴趣的培养
- 中学地理的教学目的，是在小学地理教学的基础上，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。由此可见，激发学生的
- 2016-06-07 14:48 基于微信公众平台的地理翻转课堂教学实践
- 翻转课堂是在信息技术的支持下，对传统学习过程进行颠覆和重构，力求发挥学生学习的自主性，提高学习的有效性，最终实现个性化的教育和学习。它强调以 学习者的学习活动为中心，除了在教育系统内部组织教学
- 2016-06-07 14:50 我国地理教育研究热点年度回眸与展望
- 人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办，从全国教育类期刊中搜集、精选地理教育论文和相关信息的二次文献期刊。其 全文转载的地理教育论文，在一定程度上代表着我国地理
- 2016-06-26 17:14 一道地理综合题答题情况的分析与教学启示
- 摘 要： 南昌县第二中学高三的模拟考试选用了2013年新课标全国高考文综卷II第36题，笔者针对该题学生得分和答题情况进行了细致的分析，分析了学生审题、答题及逻辑思维的现状，并在此基础上得出四点教学启