- 2015-09-06 12:28 农村小学《品德与社会》教学现状与对策
- 文 黄良清【摘 要】《品德与社会》一直以来都是我国小学教育阶段的必修课之一，是对小学生进行道德教育的有效途径，有利于学生形成正确的是非观、价值观、人生观、世界观。但是由于农村教育条件的限制，我国仍然
- 2015-09-06 12:39 小学品德与社会情感教育初探
- 【摘 要】云无常形，教无定法。随着新一轮课程改革如火如荼的进行，小学品德与社会课堂教学改革也日新月异。本文作者在践行小学品德与社会高效课堂的教学过程中，循循善诱的合理渗透情感教育，教学效果事半功倍
- 2015-09-06 12:43 解析探究式教学法在六年级品德与社会中的应用
- 甘粉会 （盘县火铺镇天池小学 贵州 盘县561600） 【摘要】所谓的探究教学法就是指通过教师的引导，让学生养成主动发现问题、解决问题的意识和习惯。在整个过程中，教师要让学生成为
- 2015-09-06 12:48 在《品德与社会》课中巧用课程资源
- 王发石(湖北省老河口市纪洪小学441800)【摘要】《品德与社会》课教学的目的是：提高学生的道德认识，培养学生的道德情感，指导学生的道德行为。要完成这一基本功能，必须重视课堂，重视课堂教学过程。在教学实践
- 2015-09-11 18:50 巧用多媒体技术，打造品德与社会学科活力课堂
- 王文婷（福建省厦门实验小学，福建厦门361003）摘要：随着新课程改革的推进，多媒体技术的运用越来越受到重视。笔者结合自己多年的教学经验，针对在品德与社会课堂教学中恰当地运用多媒体技术的实际意义进行了具
- 2015-10-09 13:05 小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足
- 文 曹晓建【摘 要】新课程标准已经明确指出：“良好道德的形成必须在儿童的生活过程中，而非在生活之外进行。”要想培养小学生的良好道德，就必须使教学建立在小学生的生活基础之上，以学生的生活体验为切入点，
- 2015-10-09 13:23 生活化在小学品德与社会教学中的应用
- 俞土昌 小学品德教育与社会教材内容贴近学生生活，为文本生本思维接轨创造了条件。品德与社会课堂教学凸显生活化，能够帮助学生建立更真实更深刻的认知。教师要注意创设生动的教学情境，激活学生
- 2015-08-31 16:36 小学品德与社会课堂中道德情感培养的策略
- 王 颖 道德情感是人们品德形成的基本条件，也是人们意志形成的内在动力，能够对道德行为产生巨大的促进作用。本文立足于探究性学习方式，从创设情境、联系生活以及模拟实践三个角度来分析在小
- 2015-08-31 16:43 “品德与社会”课程对学生多元性评价的探讨
- 张建刚 《品德与社会课程标准》指出：本课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生品德与生活发展水平做出终结性的评定，更不
- 2015-08-31 16:44 小学品德与社会教学中的情感渗透
- 张小明 品德与社会课程标准指出：必须以培养热爱生活，乐于探究，具有良好道德品质的儿童为根本目标。其核心理念是培养学生学习做人。因此，品德与社会的课程特点决定了情感教育是本课程的教育目
- 2015-09-03 16:02 小学《品德与社会》教学的小组合作学习之我见
- 张勇 （肥城市王瓜店街道办事处中心小学 山东 肥城 271600） 【摘要】创造开放式的教学环境，充分利用小组合作学习，能够让千姿百态的个性在合适的环境中得以发展，激发自主学习，
- 2015-09-06 10:27 巧用信息技术点亮小学品德与社会课堂
- 文 李 虹【摘 要】《品德与社会》课程标准指出：教师应尽可能使用现代化教育技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。由此可见，整合信息技术和品德与社会的教学是课堂改革的发展需要。通过在课堂上引进信息技
- 2015-09-06 12:21 在人生的起步处养成良好品德——浅析提高小学品德与社会教学的有效性
- 江苏省宜兴市官林实验小学 顾雪飞【摘 要】众所周知，小学教育是义务教育的起点，《品德与社会》是一项重要的德育课程，这门课对每一个小学生而言都至关重要，所以说，提高小学品德与社会教学的有效性是一
- 2015-09-06 12:22 小学《品德与社会》教学评价的理论与实践
- ◆江苏省沛县歌风小学 王淑玲【摘 要】文章探讨了品德与社会新课程内涵、方法的创新以及观念的改变，为品德与社会新课程教学奠定了良好的基础，旨在帮助小学生树立起良好的人生观与价值观，为提高教
- 2015-09-06 12:23 浅谈《品德与社会》学科教学资源的开发与利用
- ◆湖北省公安县杨家厂镇绿化小学 陈圣文【摘 要】品德课堂是一门不断生成的课程，课堂因不断生成而精彩。文章从对话、预设、评价三个维度阐述了作者的主张。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词思品