然而，近几年，在西方节日的冲击下，很多传统节日正逐渐被淡化，孩子们更多地被外来文化所吸引，而学校和家长们的目光也只是更多地集中在“分数”上，传统文化教育黯然失色，以至于现在很多小孩子能把ABC 说得朗朗上口，对我们国家的历史文化却是一窍不通，圣诞节、万圣节之类的洋节玩得很“Happy”，却根本不知道端午节的由来……这是教育的危机，也是民族文化传承的危机。
全球化时代，民族文化已经或正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。一些西方节日不仅“占领”了高校，很多幼儿园也开始大兴西方文化，每逢“洋节”必过。不管是不是“创新”，也不管是不是“迎合”，洋节“低龄化”，一些幼儿园与教育机构难辞推波助澜之咎。
中华传统文化要想重新焕发出光彩，并得到继承和发扬，就必须从孩子抓起，唯有让传统文化教育与学校教育紧密融合起来，才能在现代化建设进程中让传统文化复兴承担起厚重的历史使命，成为民族复兴的推动力。■
（作者单位：山东诸城市繁华初中西实验幼儿园）