摘要：在教育快速发展的背景下，网页设计与制作成为了比较重要的专业内容，同时对学生的成长以及人才的培养，都会产生较大的影响。想要在日后的教学中取得更好的成绩，需要坚持在网页设计与制作教学方面，应用科学的手段，避免在日后造成严重的不足。文章就此展开讨论，并提出建议。
关键词：网页；设计；制作；教学；实践
相对而言，网页设计与制作的很多内容，都要充分考虑到学生的内心想法，应坚持将学生作为教学的主体。现代化的教育工作，不能继续采用传统的手段，而是要在教学过程中，不断的加强实践，让学生在知识、技能的掌握过程中，可以使用科学的手段，提升自身的竞争力。
一、网页设计与制作教学现状
当代人才的培养过程中，比较主张的是通过实践手段来完成，单纯在理论上进行人才培养，并不能取得较好的效果。结合以往的教学经验和当下的教学标准，认为网页设计与制作的教学现状，主要是集中在以下几个方面：第一，日常的教学工作开展，需要通过合理化的模式来完成，对于多方面的内容实施，必须不断的与学生的需求和社会职业的变化来完成[1]。第二，在日常教学过程中，师生互动表现不足。网页设计与制作是非常灵活的专业内容，想要让学生在技能和理论的掌握上取得更好的成绩，必须不断的改善自身的不足，要进一步的加强教学的可靠性、可行性，坚持对学生的想法积极了解。第三，网页设计与制作的部分内容，出现了衔接不当的现象。学生时代的知识、技能锻炼，应按照最新的要求和标准来完成，要让他们从人才的转变过程中，获得更多的肯定，避免在未来出现严重的缺失[2]。第四，网页设计与制作的教学，在今后还必须对体系做出完善，确保能够对学生给予更多的肯定。
二、网页设计与制作教学的实践对策
（一）合理安排教学内容
就网页设计与制作本身而言，实践教学开展的过程中，要想取得较好的成绩，必须坚持在教学内容上合理的安排，不能总是出现严重的不足。当代的教学工作开展，要求学生能够在内容的学习、锻炼上，保持足够的丰富性，从而在未来的知识巩固上，能够取得更好的效果。安排教学内容的时候，应将多方面的影响因素积极考虑，减少单一思路的限制[3]。例如，以网站的建设的基木流程为主线，通过具体工作任务的实施来完成网页设计与制作的学习，每个教学项目都是基于完成网站的某个模块。其中包括以下内容：（1）网站建设的基础知识。（2）网站建设基木流程，其中包括市场调研与分析、明确网站定位、收集信息和素材、策划栏目内容、设计页面方案、制作页面、网站的测试与发布等。通过合理安排教学内容，能够促使网页设计与制作的教学具有明确的针对性，让学生的学习拥有更多的动力，加强人才的综合培养。
（二）实施多元化的教学方法
从主观的角度来分析，网页设计与制作的教学实践过程中，想要在日后取得更好的成绩，必须坚持在教学方法上保持足够的多元化，不能让学生在学习、锻炼过程中，出现严重的偏差和不足。本文认为，实施多元化的教学方法，可从以下几个角度来出发：第一，日常的教学工作开展，应引导学生多多运用小组讨论来完成。每一个学生在专业知识的学习过程中，都会拥有自己的特长和不足，大家共同学习的情况下，可以互相弥补不足，在知识和技能的掌握过程中，达到取长补短的效果，将多方面的知识更好的完善。第二，教学工作在开展的过程中，要引导学生多多探究新的锻炼方法。网页设计与制作的实践内容，应该多多与社会上的需求相互接触，鼓励学生适当的从事兼职，积累工作上的经验，开拓自身的视野，将理论知识和职业要求更好的融合，从而在网页设计与制作的能力上，获得更好的提升。第三，在教学过程中，可对信息化的技术积极操作，促使学生在知识的吸收、消化水平上，得到大幅度的提升。
（三）合理开展考核
经过前几项教学工作的开展，网页设计与制作的很多实践内容，都可以让学生取得较好的效果，整体上未出现严重的问题。建议在今后的实践教学过程中，要加强考核的合理性。第一，学生对于网页设计与制作的掌握，一定要在基础能力上加强考核，促使学生在未来的学习和锻炼上，能够更快、更好的吸收先进理念，增加工作经验的同时，形成自身的特色操作，提高学生的竞争力。第二，在考核过程中要加强学生重点特长的考核。有些学生在学习和锻炼过程中，希望掌握更多的技术，因此会自主学习，教师可利用考核的方法，对学生有一个正确的判断，促使其在未来的发展过程中，能够取得更好的成就。第三，开展考核的过程中，必须要对学生做出综合性的判定。网页设计与制作的学习，不仅仅集中在校园以内，还包括日后的从业方向和个人经验的积累等等。因此，要对主观考核、客观考核，都拥有清晰的认知，减少对学生的错误判定。第四，考核工作的实施需要伴随学生的提升、进步，做出适当的优化。
三、总结
本文对网页设计与制作教学实践展开讨论，现阶段的教育工作开展，能够对实践方面的内容积极融合，很多层面都获得了良好的改善，整体上的教育可靠性、可行性获得大幅度的提升。日后，应继续在网页設计与制作方面，不断的加强新的理念融入，让学生在实践过程中，能够取得更多的肯定，增加自身的特长，开拓自身的视野，服务社会的同时，实现自身的价值。
参考文献：
[1]曾清清.项目教学法在中职《网页设计与制作》课程中的应用研究[D].陕西师范大学，2015.
[2]肖菲.基于Web2.0技术的项目教学法在高职网页设计与制作课程教学中的探索与实践[J].计算机光盘软件与应用，2014，17（02）：212-213.
[3]马玲燕.《网页设计与制作》课程的教学实践研究[D].内蒙古师范大学，2013.
周建波（作者单位：湖北生态工程职业技术学院）