- 2018-01-30 10:09 在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
- 摘要：教育的目的在于培养学生的创新思维和学习能力，而传统的教学方式往往忽略了学生自主思考的空间，灌输式的教育方式已不再适合现代教育发展的方向。因此，在小学数学教学中，培养学生的自主性成为重要的
- 2018-02-02 10:12 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 摘要：在素质教育以及新课改的教育背景下，越来越多的学校已经把游戏化教学应用于实际的数学教学中，并从中取得了一定的成效。小学生这一学龄阶段，是学习习惯培养、学习兴趣引导的重要阶段，也是小学生树立
- 2018-02-04 09:48 “希贤德育”在小学数学教学中 渗透的实践与思考
- 摘要：希贤教育是市桥小平小学的特色品牌，希贤德育已经融入学校课程体系。文章以公园寻宝数学综合与实践活动为例，从活动准备，培养学生自律力活动实践，锻炼学生实践力实践过程，磨练学生坚韧力活动交流，
- 2018-02-05 10:13 信息化环境下小学数学教学设计研究
- 摘要：信息技术高度发展的今天，在小学数学教学设计中运用信息技术，是促进教育事业进一步发展的必然需求。本文通过调查法和文献法明确了当前信息化环境下小学数学教学设计存在的问题，并基于这些问题进一步
- 2018-04-20 12:11 小学数学教学中德育教育的几点思考
- 【摘要】在从事小学数学教育教学的九年里，我每天都在思考，教育应该传授什么？在一次一次的学习、一次一次的思考中，我有了一些关于小学数学教学中德育教育的一些启示，我平时把它记录下来，并形成了以下思考。...
- 2018-04-20 12:12 小议在小学数学教学中渗透德育教育
- 《中华人民共和国教育法》规定：我国的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”新课程标准也把学校德育教育放在...
- 2018-04-28 10:44 新课程背景下小学数学教学中数学史的渗透策略
- 【摘要】新课改要求，要将数学史融入小学数学教育中，目前，小学数学教材中，已经编排数学史内容。数学史是数学文化的精粹，对学生和老师来说，都极有价值。为此，笔者在分析小学数学教学中渗透数学史的价值的基...
- 2018-04-28 10:53 浅谈数学史在小学数学教学中的应用
- 数学是历史最悠久的人类知识领域之一。从古至今，数学在不断的发展和延续着，从远古的屈指计数到如今，一代又一代人经历了无数的研究和奋斗，才形成了如今数学学科体系。所以不了解数学史就不可能全面的了解数学...
- 2015-09-23 19:27 小学数学教学中应用数学意识的培养
- 小学数学教学中应用数学意识的培养王莹（盖州市太阳升学校，辽宁盖州115200）【摘要】小学阶段的教育，是孩子离开父母后，最初接触到的知识，对未来一生的思维起着重要的作用。尤其是小学数学教育对小学生思维结
- 2015-10-09 13:20 有效提问方式在小学数学教学中的作用
- 杨世云 爱因斯坦曾经指出，与解决问题相比，提出问题显得更加重要。小学数学的课堂是传授数学知识和数学思想的一个重要平台，经过多年教学的实践和探索，教师在教学过程中积累了大量的经验，并对
- 2015-10-09 13:21 小学数学教学价值观渗透误区例谈
- 高丛林 任何学科的教学都是教育。任何学科的教学都承载着对学生进行思想品德和价值观的渗透教育，数学教学也概莫能外。小学生年龄小，明辨是非的能力不强，对老师充满崇拜和感恩之情，极容易受到
- 2015-10-09 13:23 浅谈小学数学教学中创新能力的培养
- 康晓萌 小学数学是一门基础性的学科，与其他的学科之间关系密切，也与我们的日常生活有着紧密的联系。新课标规定：小学数学的教学目标是培养学生的逻辑思维能力、创新性思维以及创新能力。其中对
- 2015-10-24 20:00 数学文化在小学数学教学中应用的探讨
- 孙志祥 数学文化，集数学知识和数学精神为一体，对推进数学学习效果有着积极影响。在小学数学教学中，教师充分发挥其主观能动性，将数学文化有效地应用于教学活动中，帮助学生发现数学学习中的乐
- 2015-10-24 20:04 小学数学教学中学生创新思维的培养
- 周年芳 新课程标准指出:知识和技能、数学思考、解决问题、情感与态度是数学课的总体目标。数学课的枯燥无味，要求教师要想方设法地使每堂课都变得生动活泼，让学生经历探索学习的过程，提高解决问
- 2016-01-20 14:06 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
- 【摘 要】素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力，课堂教学是培养学生创新精神的主阵地。文章阐述了通过创造良好的学习环境、丰富创新内涵、教会学生抓住重难点、搞好习题设计、注重知识的应用，培养
- 2016-01-20 14:09 小学数学教学中学生非智力因素培养的策略探究
- 【摘 要】智力因素和非智力因素是构成完整学习活动两个不可或缺的组成部分，二者相互影响又相互促进，共同促进学生的智力发展。尤其是非智力因素在优化小学数学课堂教学、降低学生学习的工作量、提高教学效率