- 2018-06-28 11:34 浅谈西方音乐史中的音乐审美改变
- 摘要：音乐史的发展和人类的审美品味发展相辅相成。作者主要从西方音乐史的六个时期：古希腊时期、中世纪、文艺复兴、巴洛克时期、古典时期、浪漫主义时期、20世纪的音乐入手，浅谈二者的微妙关系，以及由此引发...
- 2018-06-28 11:36 浅谈民族音乐学方法论对西方音乐史学研究的影响
- 【摘要】在当前各学科相互融合的时代背景下，西方音乐史学研究工作受到民族音乐学方法论的影响越来越明显。基于此，本文首先阐述了民族音乐学方法论的相关概念，其后重点从实地考察法、历史维度、新时代发展三个...
- 2018-06-28 11:37 基于西方音乐史教学中的中西比较视野的分析
- 摘要：虽然我国近些年在教育方面进行了改革和创新，然而，从目前的现状来看，我国教学理念及教学体制依然处于分离状态，尤其是音乐学学科内部的每个专业的关系，如西方音乐史、中国音乐史等专业之间在分工上很“...
- 2018-06-28 11:37 高校西方音乐史教学的优化思考
- 摘要：《西方音乐史》是音乐学院音乐学专业学生的一门基础与必修课程，同时也是其他学院、其他专业学生的一门选修课程。自从《西方音乐史》在高校开课以来，其教学内容与方法取得了一定程度的进步，但在实践程度...
- 2018-06-28 11:38 高校《西方音乐史》课程的教学现状及思考
- 摘要：当前的高校《西方音乐史》课程的教学中，存在的很多问题影响到了课程教学的有效性，本文主要对该课程教学存在的问题进行分析，并且对其教学改革提出具有建设性的意见，希望能够帮助相关教育工作者提供一定...
- 2018-06-28 11:39 西方音乐史教学改革的思考
- 摘要：本文针对当前高校西方音乐史课程教学中存在的种种问题，提出了以音乐体裁为视角进行教学改革的构想和建议，结合知识点详细地论述了该教学观在实际教学中具体运用的情况，并指出了在运用中所应该注意的问题...
- 2018-06-28 11:40 西方音乐史学给予中国音乐研究
- 摘要：中国对于西方音乐史的学术研究在近年来时而激烈时而冷清，但是从未停止。西方音乐史学从古希腊一直发展至今，从音乐本身、创作文化、社会发展等层面上都逐渐成熟，并表现出多元化的特点，我国对西方音乐史...
- 2018-06-28 11:23 高校西方音乐史教学的优化路径探析
- 【摘要】新时期人们对教育的重视度越来越高，对于其教育所涉及的范围的关注度也越来越广。就我国音乐的教育而言，学习西方音乐史一直以来都是重要的学习内容和目标。尤其是在国内外相互融合日益紧密、科学技术迅...
- 2018-06-28 11:29 高校西方音乐史教学的优化途径思考
- 【摘要】本文对现阶段高校在西方音乐史教学上存在的不足提出几点优化方案，从教学内容、教学方法及教学过程中的效能等方面分别体现，以综合全面且具体的角度为课程发展提供帮助。 【关键词】高校西方音乐史教...
- 2018-06-28 11:30 “音乐学分析”与高师“西方音乐史与鉴赏”课程体系优化
- 【摘要】当今的教育环境正逐步与时代接轨，与世界接轨。如何在与时俱进的背景下达到到教育改革的真正目标，是值得探讨和思考的问题。“西方音乐史及鉴赏”是音乐教育专业的核心课程和必修课程。本文就该课程的优...
- 2018-06-28 11:31 浅析西方音乐史的学术传统与文化心态
- 【摘要】西方音乐史主要是对西方音乐整体发展脉络的综述。对西方音乐史进行研究，可揭示西方音乐的发展规律，借鉴西方音乐的艺术特色，搭建一个具有西方音乐史学术性的中国化知识平台，实现中西音乐艺术的交流与...
- 2018-06-28 11:32 西方音乐史学给予中国音乐研究的启示
- 【摘要】近年来，我国一直在坚持不懈地研究西方音乐史，表现得激情与沉静相结合。西方音乐起源于古希腊，无论是音乐自身、创作内容还是社会的不断变革方面都趋于成熟，夹杂着多元化的特性，我国在音乐方面的研究...
- 2018-06-28 11:32 浅析学习西方音乐史对钢琴演奏的重要性
- 【摘要】钢琴在音乐界的地位人人皆知，从第一架钢琴诞生到现在已经有了三百多年。如今，許多人对钢琴这一乐器渐渐产生了兴趣，但在演奏时却很难将原曲的情感表达出来，导致演奏没有“灵魂”，难以获得共鸣，这是...
- 2018-06-28 11:33 分析西方音乐史研究中的文化心态
- 【摘要】我国加入到国际世贸组织之后，与其他国家的联系日益紧密。西方文化对我国的冲击和影响日益剧烈，就音乐方面而言，我国传统音乐与西方音乐有着十分显著的区别。通过研究和分析西方音乐史能够探寻到西方音...
- 2018-06-28 11:34 民族文化精神在西方音乐史教学中的思考
- 【摘要】建构民族文化精神是西方音乐史教学的重要使命。在教学意识上，教师要重视民族文化精神的建构，坚持植根于传统民族文化精神以促进西方音乐史的现代化转型，注重学生作为人的个体精神的振兴；在教学途径和...