活动目标
1.大胆猜测故事情节，尝试帮助三个好朋友解决问题。
2.理解三个好朋友解决问题的办法，知道好朋友之间应该怎样相处。
3.感受与好朋友团结合作的快乐。
活动准备
《好朋友》PPT；绘本人手一册（留出绘本中“三个好朋友一起骑车”“三个好朋友一起划船”“三个好朋友搭人梯摘樱桃”的画面，其余部分用回形针夹住，不在活动现场阅读）。
活动过程
一、谈话导入
师：你们有好朋友吗？你们在一起发生了什么有趣的事？
小结：我们每个人都有好朋友，好朋友在一起会发生许多有趣的事，所以大家在一起很快乐。
二、集体阅读
1.阅读PPT绘本封面。师：今天我带来了一本名字叫《好朋友》的书，它们是谁？准备干什么？
小结：它们是三个快乐的好朋友，准备一起去郊游。
2.阅读PPT绘本重点画面。师：三个好朋友在郊游时会发生什么事呢？我们一起来看一看吧。
（1）点击阅读“一辆自行车”画面。师：一辆自行车，三个好朋友，你觉得可以怎么骑？（理解：好朋友之间要学会相互谦让）
（2）阅读“一条破船”画面。师：它们想过河，可池塘里只有一条破船，怎么办？你们有好的办法吗？可以和你的朋友商量一下。（理解：每个朋友都有各自的本领，但是有些事情是一个人办不到的，要靠大家团结合作）
（3）阅读“一棵樱桃树”画面。师：它们看到樱桃树会怎么样？能够摘到樱桃吗？你觉得它们是怎么摘到樱桃的呢？（理解：摘樱桃的方法有许多）
三、自主阅读
1.师：三个好朋友在旅途中遇到的问题还挺多，聪明的小朋友帮它们想了各种办法，它们到底是怎么做的呢？请你打开书看一看。
2.幼儿自主阅读绘本的三个重点画面。
3.分享交流。师：三个好朋友用了什么好办法解决了什么问题？
（PPT依次出现“三个好朋友一起骑车”“三个好朋友一起划船”“三个好朋友搭人梯摘樱桃”的小图，根据幼儿回答点击相应小图，放成大图）
（1）阅读“三个好朋友一起骑车”画面。师：三个好朋友是怎么骑的？你觉得它们现在的心情会怎么样？你是从哪里看出来的？请用好听的词语说说三个好朋友现在的心情。（理解：和好朋友在一起是一件既开心又甜蜜的事）
（2）阅读“三个好朋友一起划船”画面。师：它们是怎么过河的？它们分别充当了船的什么地方？在划船的时候它们心里在想什么？如果下次还有这样的事情，它们会担心害怕吗？（理解：原来和好朋友在一起共同克服困难，会让自己变得更大胆、更勇敢）
（3）阅读“三个好朋友搭人梯摘樱桃”画面师：它们究竟用什么好办法摘樱桃的？你是从哪里看出来的？（理解：好朋友之间只要团结协作就能获得成功）
四、情境体验
1.师：在我们的生活中，也有许多事情是需要朋友之间团结协作才能完成的。今天班级里就有几件事情需要你们合作哦。
2.介绍需要做的事：（1）将桌子搬到走廊；（2）需要拼两个拼图；（3）将积木用小拖车拖到操场（4）张贴班级“六一”活动宣传海报。
3.幼儿尝试合作。
4.分享交流：只要我们相互帮助、相互合作，什么事都难不倒我们。
活动反思
1.活动教材精心选择。为了更好地突出活动重点，教师只截取了绘本中“骑车、划船、采樱桃三个情节，在时间有限的集体教学活动中与幼儿一起分享了团结协作的快乐。
2.活动难点巧妙解决。为了解决活动的难点教师首先呈现绘本中三个好朋友在郊游时遇到的困难，让幼儿自由表达，尝试解决问题；接着通过自主阅读和集体阅读相结合的方式引领幼儿理解三个好朋友解决问题的办法，帮助幼儿习得同伴交往的经验，如用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
