第一期
中国学前教育研究二十年
——基于《学前教育研究》的文献计量分析 张 媛 蔡建东(1-03)
我国学前教育研究热点知识图谱
郭文斌 周念丽 方俊明(1-11)
儿童早期发展与教育中的身体问题
——五论进化、发展与儿童早期教育 杨 宁(1-19)
早期儿童延时自我认知的发生
杨丽珠 满 晶 刘 凌 段 放(1-27)
对中央政府有关幼儿教育政策文件的分析与建议 程晓明(1-36)
我国学前教育质量监控中需处理的三对关系 刘 昊(1-43)
民族幼儿教育的困境与破解
——基于重庆秀山县金珠苗寨的田野考察
张卫民 张 敏(1-48)
世界主要国家和地区政府主导推进学前教育公平的政策及启示
庞丽娟 孙美红 夏 靖(1-53)
对美国学前教育课程标准化实践的思考及其启示
——基于美国北卡罗来纳州两个学前教育机构的个案研究
宋占美 左志宏 夏竹筠 高 瑾(1-60)
学前教育专业音乐教育方向实施多元文化音乐教育的重要性与举
措 蔡兆梅(1-66)
幼儿园版画教学的基本方法 章小慧(1-70)
第二期
幼儿园教师的主观社会地位及其改善 龙正渝(2-03)
广东省欠发达地区幼儿园骨干教师职业幸福感现状及其影响因
素——基于社会质量理论的视角 操 凯 杨 宁(2-12)
幼儿园教师职业压力问卷编制与现状分析
阿拉坦巴根 刘晓明(2-21)
新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考
汪 丞 郭跃进 伍香平(2-27)
农村幼儿园教师专业发展需求的重建 李 晖 胡海建(2-33)
道家“法自然”思想的教育意蕴及其对学前教育的启示
陈文华(2-38)
童话中的性别书写与儿童社会性别的建构刘丽群 曲 茜(2-43)
提升幼儿园教师的性别教育觉知能力和行为水平
——秉持和超越双性化人格理论 王 峥(2-49)
湖南民办幼儿园课程自我评价现状与模式建构 赵 南(2-54)
幼儿德育情境模拟训练的合理性根据 戴洪晖(2-63)
幼儿自主阅读的教育指导策略 孟 瑾(2-67)
培养幼儿问题意识的教育策略 王恩芝(2-70)
第三期
美国教育彩票及其对我国学前教育筹资的启示
罗 枭 蔡迎旗(3-03)
随迁子女家长投人学前教育的水平与影响因素 孙 红(3-08)
幼儿园等级评估制度现状考察与批判
——基于教育公平的视角 黄小莲 陈妍琳(3-15)
5-6岁幼儿同伴关系的社会网络分析 王小慧 戴思玮(3-22)
中日3-5岁幼儿自我调控的发展特点比较 董存梅(3-30)
学前儿童在园主动性行为发展的特点 李思娴 郭 嘉(3-37)
受心理虐待儿童的心理弹性发展刘 文 刘 娟 张文心(3-43)
家庭嘈杂度对学前儿童发展的影响
曾从周 赵振国 刘文博(3-50)
当前欧美国家关于学前教育政策与质量的争论及数据时代的挑战
宋占美 夏竹筠 周宏燕 编译(3-58)
让孩子在有准备的环境中成长 徐皇君(3-64)
让孩子成为真正的阅读者 戴晓明(3-67)
促进亲子阅读的指导策略 林凤姐(3-70)
第四期
叙事性游戏中成人的游戏引导与儿童的游戏发展
Pentti Hakkarainen, Milda Bredikyte, Kaisa Jakkula, Hikka
Munter (4-03)
美国幼儿教育软件评价机构类型、特点与发展趋势
蔡建东 张慧芳 叶平枝(4-11)
全美幼教协会早期教育师资培养标准变革及其基本经验
张世义 顾荣芳(4-20)
蒙台梭利教师教育认证协会的标准与程序及其启示
洪 明 高展鹏(4-28)
河南幼儿教师继续教育管理现状与教师需求差异分析
崔财艳 岳亚平(4-36)
农村转岗幼儿教师职前培训的意义与有效模式
程秀兰 王娇艳(4-43)
江苏省幼儿园园长培训评价及改善建议 田 燕 刘明远(4·49)
发展性评价在学前教育专业体育教学中的应用 王 可(4·55)
西南民族地区农村学前教育发展的瓶颈与突破
谢应宽 田兴江 吕 晓(4-58)
当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略黄 俐（4 - 64）
多元解读“娃娃情趣日记”，促进幼儿个性发展 李 漫(4·67)
混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善 黄 茜(4-70)
第五期
学前教育资源空间分布现状与优化
——以北京市西城区为例 李 菁 黄大全(5-03)
幼儿园新教师的教学适应过程与方式 康 丹(5·11)
公立与私立幼儿园教师工作价值观的比较
张建人 祁虹鹏 凌 辉 刘雯瑜 胡蒙江(5.17)
幼儿园教师对保育与教育价值的选择比较冯艳慧 王冬兰(5·22)
幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容 易凌云(5·30)
幼儿园教师职业准人社会教育知识技能标准的构成与实施建议
双立珍 郭铁成(5-37)
从家长送幼儿人园动机分析家长的游戏观
邱学青 续润笑 吴卫杰 王春燕(5·41)
澳大利亚儿童早期学习框架的性质、内容与特点
员春蕊 王小英(5-48)
儿童习得性无助的成因、机制及其缓解
燕良轼 颜志雄 邹 霞(5-57)
本土资源的开发与园本课程建设 郝江玉(5-61)
家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径王秋霞(5·64)
幼儿园民族音乐欣赏活动的组织与实施策略 许丽萍(5·67)
幼儿辩论活动的价值与组织策略 王翠霞(5·70)
第六期
高水平研究机构建设与高质量研究标准及美国学前教育研究趋
势——弗兰克，波特格雷厄姆儿童发展研究所所长Samuel
Odom博士访谈录 (6-03)
21世纪国际学前教育研究的热点领域和前沿演进
——基于Ssci中最有影响力的5种学前教育期刊文献的计量和
可视化分析 邱 淞 潘 黎 侯剑华(6-10)
国外ICT应用于早期教育的项目实践及启示
朱书慧 汪基德(6-21)
我国地方普惠性民办园教师政策分析及其启示 梁慧娟(6-30)
学前语言教育的新取向：重视儿童学业语言的发展
周 兢 陈 思 Catherine Snow Paola Ucelli(6-39)
儿童哲学的内涵及其哲学预设 华党生 金永生(6-45)
3-4岁儿童的颜色偏好及其特点 杨 敏 胡玲燕(6-50)
体育舞蹈教学对自闭症幼儿主动沟通行为的改善 郭剑华(6-56)
3-6岁幼儿亲自然情感的培养策略 王 莉 陈知君(6-61)
幼儿园实施全纳教育的必要性与可能性及其开展途径
李玉莲(6-64)
幼儿园散文诗欣赏活动的指导策略 叶明芳(6·67)
幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略 冯淑霞(6·70)
第七期
美国学前教育的现在与未来及其对高质量师资与研究的需求
——全美幼儿教育协会主席Cera Jacobs博士访谈录 (7-03)
学前教育学研究资源的分配与流动
——以近17年来的学术会议为分析样本李 丽 王 燕(7·13)
我国学前教育公共服务体系的组成与构建 王海英(7-19)
重庆市学前教育体制改革政策文本的话语分析
胡福贞 邓家英 王睿憨 石 敏 何 浩(7-26)
我国农村幼儿园师资队伍建设经验及其启示 夏 婧(7-35)
幼儿园数学集体教学活动中教师数学语言的特征与发展
赵琳 黄 瑾(7-42)
当前农村幼儿园教师教学行为存在问题分析及其改善策略
张琴秀 庞 婷(7-48)
幼儿园教师职业责任感的现状与培养对策 柳阳辉(7·53)
幼儿园女教师体育健身意识与体育消费特征分析
张强峰 彭 森 邹 勇(7-60)
适于幼儿园新教师专业成长的园本教研方式
宋 武 徐 宇 张璐琳(7-64)
幼儿园集体教学中教师提问现状与改进策略 王 燕(7·67)
在主题探究活动中实施幼儿发展评价的价值与策略江旭琳(7-70)
第八期
终身发展理念下幼儿健全人格的培养目标构建及教育促进实验
杨丽珠 金 芳 孙 岩(8-03)
3-6岁儿童在不同叙事活动中的叙事能力
王 婷 吴 燕 吴念阳(8-17)
新疆多民族地区3-6岁幼儿家庭教育期望状况及因素分析
方建华(8-26)
“学前教育三年行动计划”成效分析与政策建议 郑 名(8·34)
经济发展必然带来学前教育的发展吗
——基于对广州市学前教育发展现状与问题的分析
叶平枝 汤建静（8 - 44）
世界发达国家保障学前教育发展质量的主要经验及其启示
杨 文(8-52)
农村幼儿园教师职业倦怠表现及其干预策略 杨淑芸(8-55)
家长对幼儿园保教价值的认可度俞 文 陈金芝 高 云(8-60)
幼儿泥塑艺术教育的基本原则 袁恩培 梁书鹏(8-64)
幼儿园区域活动与领域活动优化整合的策略
黄晓军 郑晓静(8-67)
基于幼儿生活的科学活动实施策略 陈 芝(8-70)
第九期
幼儿教育本质的规定性及其意义 程秀兰(9-03)
幼儿园教师和家长的儿童绘画教育理念
李文馥 徐建琴 杨文泽 李 甦(9-14)
幼儿教育软件设计与开发策略 张炳林(9-22)
儿童早期家庭媒介素养教育的困境及其关键点 孙爱琴(9-31)
家长的幼儿饮食营养教育观念与行为 顾荣芳 高 健(9-38)
害羞儿童早期干预项目及其未来展望
李 燕 陈 露 王悦敏 吕 芳 徐 欢(9-45)
当前欧美国家有关入学准备研究的最新进展
夏竹筠 宋占美 张丹彤 编译(9-52)
课程改革：幼儿园教师专业发展的契机 段发明(9-59)
高职学前教育专业舞蹈教学改革的新思路 乔艳红（9 - 64）
游戏精神引领下幼儿行为习惯的养成 樊人利(9-67)
美术教学中幼儿创造性思维的培养 王 昆 郑竞翔(9-70)
第十期
学前儿童语言与阅读的发展及其促进 舒 华 李 平(10 -03)
“语言资源观”与学前儿童语言教育 郑 荔(10 - 11)
幼儿园收取“赞助费”现象的原因分析与对策建议
刘天娥 蔡迎旗(10-17)
县域学前教育资源配置评价模型及其应用
李克勤 郑 准(10-23)
幼儿园区域活动的来源与挑战 黄 进(10-31)
西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革
杨晓萍 何孔潮(10-36)
儿童同伴冲突解决策略差异的文化发生学探索
张 凤 冯晓霞(10 -43)
中班幼儿同伴冲突应对策略及教师干预态度
向海英 孙文杰(10-52)
幼儿园教师培养与培训的科学规划
——基于在实践中落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的思考
王迎兰(10-58)
博物意识与幼儿园课程实践的新探索 陆淑娴( 10 - 61)
o—6岁儿童一体化亲子课程的实施策略 吴邵萍(10 - 64)
幼儿园民族舞蹈教学的实施策略 黄 芳(10 -67)
幼儿园中层管理者驻班管理探索 王丽娟 李兰芳(10 - 70)
第十一期
儿童观简论 蒋雅俊 刘晓东(11-03)
政府购买学前教育服务的方式及其特点与影响
刘 颖 冯晓霞(11 -09)
国外企业支持幼儿教育的经验与启示 王玲艳( 11 - 17)
长株潭三市普惠性民办幼儿园建设存在的问题与对策建议
雷 芳(11 -23)
美国儿童保育援助项目的历史、现状与问题
刘晓红 李帅英(11-29)
幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析
郝兆杰 梁芳芳 肖琼玉(11-35)
现象学视域下幼儿园教师教育的实践性缺失与提升
叶秀丹 黄秀兰(11-42)
幼儿亲社会行为现状及其影响因素 阮素莲(11-47)
幼儿园英语教育的生活价值取向 梁 斌(11-55)
微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发 何秀凤(11-58)
幼儿园保教工作优化现状及其改进策略 张晓辉( 11- 61)
农村幼儿园玩教具的开发与管理 吴群英(11-64)
民间传统儿童游戏的传承与创新 罗红辉(11-67)
幼儿园促进教师专业化成长的策略 郭 茜(11-70)
第十二期
教师对幼儿情绪表达事件的态度及其意义
但 菲 梁美玉 薛瞧瞧(12-03)
观察学习对幼儿提问的影响 费广洪 汪文娟 赵嘉茹(12-08)
结构化家庭烹饪活动对幼儿数学学习的影响 史月杰( 12 - 16)
婴幼儿早期教育参与情况及其对父母教养方式的影响
刘玉娟(12-23)
我国幼儿园师资队伍状况评价指标体系的建构与运用
高丙成(12-29)
黑龙江省公办幼儿园教师公开招聘政策及其效果分析
韩 影 邹山丹 王 薇(12-36)
幼儿园园长作为课程领导者的历史与变迁
——基于北京市某园长课程领导实践的个案研究
李敏谊 周晶丽( 12 - 41)
中瑞两国婴幼儿家庭政策比较 郑 杨(12-47)
示范性幼儿园游戏活动质量评价 杨莉君 罗叶琦(12-50)
接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角 王 峥(12-55)
都市文化对儿童教育的影响机制及其历史考察
刘向辉 封 蕊(12-58)
城镇化进程对儿童传统民间体育游戏传承的影响
刘大维 曾小玲 胡向红(12 - 61)
基于支撑平台的学前教育人才培养探索 陈凤玉( 12 - 64)
在幼儿园文化建设中实施社会价值观教育的意义与策略
马春玉( 12 - 67)