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中专中职教育论文

范文列表

2015-09-07 中职学校生活德育的实践探索
何华1 唐智松2（1 重庆市合川职业教育中心重庆 401519；2 西南大学重庆 400715）摘要：针对中职生情况的特殊性，中职学校需要探索德育的新路径。基于“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理念，重
2015-09-07 以项目为载体的中职“仓储作业实务”课程设计
梁智慧（辽宁省农业经济学校辽宁锦州 121001）摘要：在对中职“仓储作业实务”课程对接的岗位、工作任务与职业能力进行分析的基础上，探讨完整的教学模块与项目的建构，并对教学项目进行序化与任务设置的研
2015-09-07 教会合作交往：中职生职业价值观培养的关键
曾俊香（南宁市职业教育中心广西南宁 530011）摘要：合作交往是素质教育的基本内容，也是学生应具备的一种职业价值观。合作交往能使学生体悟到职业的价值。教会合作交往是学生职业价值观培养的关键。创设合
2015-09-07 中职应用文教学模式研究综述
李先宇许艳（重庆市开县职业教育中心重庆 405400）摘要：中职应用文地位重要，但教学模式较为单一，研究成果也较单薄，主要有以下几方面：从教学现状出发找对策的研究；从教学方法理实一体化角度的研究；
2015-09-07 基于中职生自主学习能力提高的“自我定标”评价法实施研究
申伟君（南宁市卫生学校广西南宁 530031）摘要：在中职学校开展形成性评价的教学过程中，笔者创设了一种评价的应用方式——“自我定标”评价法，本文介绍了该评价法方案的设计、实施过程及效果分析。经实证
2015-09-07 新课程理念下中职语文教学探讨
浦培芳（浙江省海盐县技工学校浙江海盐 314300）摘要：中职语文是一门面向中职学生的基础课程，也是一门既为专业课服务，又旨在提高中职生文化修养的课程，具有很强的实用性、针对性。在新形势下，中职语文
2015-09-07 顶岗实习对中职生职业价值观影响的实证研究
张颖梅（山东省枣庄市教育局山东枣庄 277800）摘要：职业教育不仅要培养学生掌握必要的文化知识和熟练的技能，更要培养他们具有良好的职业道德，树立敬业、专业、创业的职业素质，职业价值观教育对中职生尤
2015-09-07 中职“教学做合一”教学模式的建构与实践研究
于波1 纪大川2（1 西南大学教师教育学院重庆 400715；2 重庆市合川职业教育中心重庆 401519）摘要：改革和创新教学模式是职业教育改革与发展的重要内容。可运用陶行知“教学做合一”教育思想进行教学模
2015-09-07 吉林省中职教师职业承诺调查分析
刘红英杨春华（吉林农业大学人文学院吉林长春 030012）摘要：通过对吉林省147名中等职业学校教师进行职业承诺的问卷调查发现：吉林省中职教师的职业承诺程度略高于中点“2 5”。不同的性别、学历和职称
2015-09-07 论我国中职专业教师培训模式的类型及价值取向
刘曳胡小桃（湖南师范大学工程与设计学院湖南长沙 410006）摘要：目前，我国中职专业教师培训模式基于培训平台的差异可以分为四种不同类型：基于企业的培训模式、校本培训模式、基于网络和多媒体技术的
2015-09-07 基于电子商务模式的中职计算机相关专业办学新思想
阳莉（东莞市家具学校广东东莞 523820）摘要：针对当前中职毕业生就业质量不高的现状，从中职教育教学中引发对东莞中职教育办学思想的思考，特别论述了将计算机相关专业与电子商务相结合培养本土创业型人才
2015-09-07 浅谈中职生班级自主管理的基本条件
梁建强闫少雷（江苏省铜山中等专业学校江苏徐州 221116）摘要：一个学校具有开放管理环境是进行学生自主管理的首要条件，也是最基本的条件。进行学生的自主管理，最核心的是要培养学生的集体精神和责任
2015-09-07 中职学校“双师型”教师专业化发展之路径研究
梁成艾（铜仁学院贵州铜仁 554300）摘要：职业技术学校教师专业化发展已成为世界各国职业教育教学改革所关注的一大热点问题，应通过以文化为导向、展开师德教育，以理论为牵引、促成知识更新，以双赢为目的
2015-09-07 确立职业理想是中职生职业价值观培养的重点
曾俊香陈远盛（南宁市职业教育中心广西南宁 530011）摘要：职业理想是人的理想的重要组成部分，中职阶段是确立职业理想的最佳时期。当前，在全面推进职业素质教育的过程中，学校应加强生涯规划和职业理
2015-09-07 谈PRO／E等软件教学与中职学生自主学习能力的培养
张丽华（温岭市职业技术学校浙江温岭 317500）摘要：中职学生为适应毕业后自己职业生涯发展的需要，应在校期间就学会学习，拥有自主学习能力。本文概述了自主学习能力的内涵，并结合中职学生的特点，详细阐
2015-09-07 遵循“做中教、做中学”教学理念开发中职网络专业实训教材
黎帝兴（东凤理工学校广东中山 528425）摘要：中职教材改革的基本方向已经明确，就是按照“教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准、教学过程与企业生产过程”对接的教改要求，更
2015-09-07 积极心理学视角下绘画疗法在中职心理咨询中的运用
许岩（江苏省泗洪中等专业学校江苏泗洪 223900）摘要：积极心理学对当前中职学校的心理咨询起着重要的指导作用。本文讨论了绘画疗法的理论背景，介绍了绘画疗法，阐述如何将积极心理学理念贯穿于绘画心理分
2015-09-07 我国中职学校师资队伍结构变化分析及建设建议
赵方方张桂荣（河北科技师范学院河北秦皇岛 066004）摘要：对中职学校教师队伍的年龄结构、职称结构、类型结构、学历结构等进行分析，发现师资队伍建设中存在高学历层次教师偏少、专业课教师与实习指导
2015-09-07 中职英语词汇教学的问题及对策研究
林红明（江苏省扬州旅游商贸学校江苏扬州225002）摘要：《江苏省中职英语新课程标准》（2011）的实施，就词汇方面提出了更高的要求。词汇直接影响着中职生对英语学习的信心以及英语教学质量的提升。本文分析
2015-09-07 MOOC环境下的中职混合教学模式研究
陈亚峰马连志乔海霞（河南省轻工业学校河南郑州 450000）摘要：随着MOOC（慕课）在职业教育中的广泛应用，如何有效地指导学生进行自主学习，进而培养学生的自主学习能力和终身学习能力，成为MOOC环境下
2015-09-07 中职德育课如何对学生进行生命教育
龙发英（福州建筑工程职业中专学校福建福州３５０００７）摘要：生命教育是多层次的认识生命本质、理解生命意义、提升生命价值的教育。生命教育的目的首先是唤醒、激发学生的生命自觉,培养学生科学的生命观
2015-09-07 试论中职语文课程的合理定位
陈小华（福建省福清龙华职业中专学校福建福清 350300）摘要：中职语文课程是中职院校所有学生的必修基础文化课，然而，受功利性价值取向的影响，特别是“2+1”学制推广以来，越来越多的职业学校开始缩减
2015-09-07 对口招生高校中职生源与普高生源学生素质状况比较研究
闫志利付陈辉藏臣（河北科技师范学院河北秦皇岛 066004）摘要：对河北省实施对口招生的6所高校的教师对中职学校生源与普通高中生源学生素质表现的认知状况进行调查。调查结果表明，在设定的54项学生
2015-09-07 谈技能竞赛对中职学校师资队伍建设的意义与作用
王健娟（江苏省连云港中等专业学校江苏连云港 222006）摘要：技能竞赛给予中职学校专业教师可持续发展的源动力，使得专业教师的教育理念有了较大转变，技能水平有了显著提高，教学方法得到不断改进，技能竞
2015-09-07 中职生学习动机、感知学习风格特点及关系研究
连智平（广西师范大学职业技术师范学院广西桂林 541004）摘要：采用通用的学习动机、感知学习风格问卷对广西中职学校学生进行调查研究，结果发现：中职生的学习目标困扰比兴趣困扰更严重；中职生的主要感知
2015-09-07 中职课例研究的现状、问题与对策
王新月（苏州市吴江区教育局教研室江苏苏州 215200）摘要：课例研究是促进教师专业发展的一种教育研究方式，但未能在中等职业学校得到有效推行。文章针对课例研究在中等职业学校实施的现状和存在的问题进行
2015-09-07 中职学生专业忠诚度提升路径研究
向艳智（广东佛山市顺德李伟强职业技术学校广东佛山 528000）摘要：学生的专业忠诚度是评价专业品牌的直观标准，对学校的办学口碑影响极大，直接影响社会各界对学校专业教学效果的评价。尽管目前职业教育发
2015-09-07 中职学校“服务育人”学生管理模式的新探索
陈军（内蒙古呼伦贝尔市高级技工学校内蒙古牙克石 022150）摘要：在国家大力发展现代职业教育的大背景下，中职学校应探索更加有效的学生管理模式：强化“服务育人”理念，实现全员育人；推行职业生涯规划，
2015-09-07 浅议以“大语文教育观”指导中职语文教学
杨柳（江苏省沛县中等专业学校江苏徐州 221699）摘要：语文教育应注意培养学生的语文能力，而不仅仅关注知识的传授和技能的训练，课本是学生与作者对话的途径，是教师提高学生语文能力的媒介。因此，应以“
2015-09-07 对提高中职基础会计教学实效性的几点思考
王恩莹（天津市静海县成人职业教育中心天津 301600）摘要：根据国家中等职业学校示范校项目建设的要求，结合中职学校教学现状和存在的问题，重点论述根据课程特点、突出主体地位、理论联系实际的“基础会计”
2015-09-07 中职学校学生管理队伍建设探析
高静（呼伦贝尔市高级技工学校内蒙古牙克石 022150）摘要：中职学校学生管理队伍是与学生接触最多、最直接的群体，对学生成长成才起着关键性作用，对学生的心理发展和健康人格的形成产生很大的影响。目前，
2015-09-07 中职学校进城务工人员随迁子女学生相对剥夺感的实践研究
孔令雷昝青蕊陈晓芳（上海食品科技学校上海 201500）摘要：以中职学校进城务工人员随迁子女学生为研究对象，实地调查了上海两所中职学校，比较研究了随迁子女学生群体和上海本地生源学生群体的相
2015-09-07 中职学生网络应用行为调查研究
段春雨（河南大学现代教育研究所河南开封 475004）摘要：随着职业教育信息化的快速发展，了解与把握职业教育学习主体的网络应用行为特征越来越凸显其必要性和重要性。本文采用问卷调查的方法，对新乡市内四
2015-09-07 中职与普通本科衔接“3+4”模式研究
王运奇（常州刘国钧高等职业技术学校江苏常州 213025）摘要：基于常州刘国钧高等职业技术学校“3+4”中职与普通本科衔接模式的实践，界定“3+4”中职与普通本科衔接模式的内涵，总结其特点，阐述其优势以及
2015-09-07 中职教育互动式质量管理体系构建新探
王凡录李刚（新疆奇台中等职业技术学校新疆奇台 831800）摘要：以涉煤企业为主体，与企业人力资源管理部门合作，创建工学结合的校企合作实践教学管理模式——“三方三层”办学管理模式，“366”、“2＋

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