朱润萍
【摘要】新媒体在海外留学生“中国梦”宣传教育中具有特殊地位。文章就如何利用新媒体进行“中国梦”的宣传教育，在留学期间就潜移默化增强海外留学生与祖国凝聚力的问题和内容设计进行了思考。
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关键词 海外留学生；中国梦；宣传教育
【基金项目：本文系辽宁省社会科学规划基金项目“海外留学生‘中国梦’宣传教育的新媒体战略研究”成果之一，编号：L13DKS019。】
一、引言
主席提出“中国梦”的指导思想后，学者们从各个角度对“中国梦”展开了如火如荼的研究①，在知网数据库中，以“中国梦”为主题，仅2013年发表的文章就多达4159篇，但是，对海外留学生进行“中国梦”宣传教育的学术文章却不多。由此可见，海外留学生“中国梦”的宣传教育在国内缺乏系统研究，新媒体在海外留学生“中国梦”宣传教育中的独特而重要的地位被忽略，这非常令人遗憾，因为“中国梦”应该是全世界所有中国人共同的梦，不能忽视漂泊海外的学子们。
二、研究意义
1．理论意义
一个国家持续发展的关键战略就是人才争夺。为成功吸引海外人才归国效力，海外引智工作应从源头抓起，通过“中国梦”的宣传教育，在留学期间就潜移默化增强海外留学生与祖国的凝聚力。但是，笔者系统全面地查阅相关文献资料后发现，对这一日益产生重大影响的社会现象，目前国内关注的太少，造成海外留学生“中国梦”宣传教育的学理研究远远落后于实践的发展。结合新媒体使用，探讨如何复兴海外留学生的“中国梦”具有拓宽研究领域，填补研究空白，夯实研究基础、回旋研究空间的理论价值。
2．实践意义
(1)构架中国与世界政治对话的桥梁：中国要建成真正的政治强国，培养自信宽容的国民成为当务之急。活跃在他国的中国留学生就像一面镜子，映照出政治大国的国民风采。中国在世界政治舞台扩大影响、塑造良好形象是一项系统工程。根据戈夫曼的“拟剧理论”，海外留学生作为民间代表和驻外使节作为官方代表一样，都是位于前台的重要表演人员，他们是否能够搭好中国与世界政治对话的桥梁，将决定最终的成败。
(2)夯实中国与世界经济对话的基础：中国要与世界接轨，保持深度经济对话，人才是竞争的基础，谁赢得熟悉国际生活、具有国际视野的人才，谁就将赢得对话中的优势地位。在世界各发达国家的中国留学生通过刻苦学习，掌握了世界先进知识、前沿技术和国际管理经验，成为东道主和母国都竭力抢夺的人才。留学生“中国梦”宣传教育将形成强大吸力，召唤留学生荣归故里。
(3)打开中国与世界文化对话的通道：易中天认为选好“文化传播”的载体是中国扩大国际影响力的重要环节③。海外留学生通过全方位接触西方文化，成为西方文明与现代科技的直接得益者；作为中国人，“内心深处又有强烈的民族主义心结与寻根的文化心理需求”④。选择中西合璧、富有思想的海外留学生作为文化载体，做好海外留学生“中国梦”的宣传教育就是开凿了一条中国与世界文化对话的通衢。
三、突出问题
出国后，所在国的自然环境、人文环境都与母国千差万别，沉浸在留学国的政治、经济和文化土壤中，留学生的物质生活和精神生活面临着巨大变化。
微信、移动网络、SNS社区等新媒体打破了地域局限和空间阻隔，改变着人们的行为习惯，唯有通过新媒体的使用，留学生才能填满整块与母国文化生活交融的空间。新媒体不仅以娱乐的形式渗入留学生的生活空间，更重要的是意识形态层次的作用，有助于海外留学生直接与祖国的政治环境进行扣连。
因此，本研究突出问题就是如何利用新媒体的优势，打造系统、科学和有效的海外留学生“中国梦”宣传教育的新媒体战略。
四、主要内容
1．加强多渠道“中国梦”宣传教育队伍建设，着力培养网络“舆论领袖”
依靠单一官方渠道进行“中国梦”宣传教育固然有利于政府的稳定，但自上而下的灌输，不利于启迪个体的思想。网络世界“第一次实现了‘所有人面对所有人的传播’的人类理想”。基于新媒体的“中国梦”宣传教育，为加强多渠道、平民化的队伍建设，提供了自我成长的空间。
对于喜欢跟踪各种时事评论的海外留学生，一个国家的官媒如何宣传并不重要，重要的是普通民众都怎么看。新媒体社区中的评论和其他地位相同人的评价常是他们行动的指南。我们正在离开信息时代，迈入推荐时代，作为舆论领袖的推介入具有意识形态方面的话语权，所以培养新媒体世界“舆论领袖”的“中国梦”是关键的第一步。
在信息极其丰饶的时代，留学生面临选择信息的压力，如何有的放矢引导他们选择信息是重点。巧妙地开展对舆论领袖的“中国梦”宣传教育，从可操纵的小范围样本扩大到无限大的众多群体，事半功倍。
2．巧设热门话题，凝聚网络正能量，增强海外留学生对国家强盛的关注度
生活在海外的留学生会本能地思念祖国和亲人，深切感受国家一员的利益与国家命运是如此一致。国家应设置相关部门出面与国内各大网站合作，巧设热门话题（腾讯的“今日话题”就是很好的例子），满足海外留学生获知有关祖国最新信息的心理需求，有的放矢引导其对国家强盛的关注并潜移默化培养他们对祖国的依恋。
3．设计国内外环形对接“中国梦”宣传内容，启动“双管齐下”的运行模式
海外留学生“中国梦”的宣传教育是国内爱国教育的理论延伸和实践延续，要做好国内外的对接工作。出国前，要为留学生设置特色爱国主义教育课程如中国历史、社会主义理论和传统文化等，培养他们对自己民族历史和民族精神的高度认同。同时，这些课程最好提供英文授课、采用英文版教材。既可以提高留学生英语水平，又为他们出国后与东道主国民进行专业之外生活化交流奠定基础。
出国后，要采取线上线下协同作业。线上作业即鼓励海外留学生自办网站或者开设网络社区，对当地的留学生形成积极引导作用。笔者于2014年1月至12月在澳大利亚进修期间，加入了墨尔本地区中国留学生组建的一个QQ群。在墨尔本当地，类似性质的QQ群有两个，我选择加入群l的原因有两个：1）与群2相比，群1的成员构成更加全面，更能体现墨尔本地区中国留学生的自然状态。群2主要是由国家公派的留学生和访问学者构成，群成员单一，群氛围严肃；2）很多群1的学生也加入了群2，据我的调查，群1与群2的人员重复率高达90%以上，没有必要研究两个群。该QQ群形成了一个网络社区，群成员就国内的政治、生活、法律和经济等各方面的问题展开讨论，积极引导群成员的爱国热情，对一些不当言论进行谴责。
线下作业即呼吁国家相关部门加大对留学生海外生存状态的关注力度，国家爱他，才能教育他爱国家。中国大使馆驻墨尔本的办事处在这个方面做得非常突出，组织了很多活动：定期找中国留学生座谈，了解他们的思想动向：节假日为学生发放民俗食品，关爱他们的日常生活：聘请墨尔本当地科研机构的优秀中国学者为中国留学生介绍经验，解决他们在科研方面的疑惑。这些举措受到学生们的喜欢。