文/刘忠军
摘 要：接受职业教育、技能成才不仅是学生立业谋生的手段，更是他们热爱职业、实现自我价值的人生诉求。肥城市高级技工学校坚持“让每位学生都有人生出彩的机会”，在实践中探索形成了特色鲜明的人才培养模式，为学生提供了多样化的成才路径。
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关键词 ：职业教育 素质 能力 成才
贯彻落实总书记提出的“职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，要营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围，让每个人都有人生出彩的机会，”是新的历史时期职业教育肩负的重要使命。
肥城市高级技工学校坚持“让每个学生都有人生出彩的机会”，在实践中探索形成了特色鲜明的人才培养模式，为学生提供了多样化的成才路径。
一、历练素质奠基出彩人生
塑造学生高尚的道德品质，才能激发学生积极向上的正能量。职业教育应该把立德树人作为首要任务，将践行社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，把握学生身心发展的特点和规律，积极营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围，着力培养学生优秀劳动品质、敬业精神，让学生在做人的舞台上出彩。
1.理想信念教育是培养优秀职业素养的基础
充分利用升国旗仪式、成人宣誓仪式、传统节日等重要纪念日，通过举行演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛以及观看爱国主义教育影片等系列活动，加强爱国主义、集体主义教育；“五老”人员积极发挥人格感染力，经常举办传统文化讲座，引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想。结合诚信考试加强诚实守信教育；结合学生实习和就业，加强爱岗敬业意识教育；结合贫困资助、勤工俭学，加强勤俭自强教育。每学期对学生进行军训，强化国防教育，培养学生的吃苦耐劳精神、团结协作精神等。
2.心理健康教育是培养优秀职业素养的关键
成立“青少年学习教育阳光课堂”，聘请检察院、法院、公安干警担任校外辅导员，定期举办法制讲座，提高学生学法守法意识；设立心理咨询室，配备具有心理咨询师资格的教师，并邀请校外心理学专家作报告，解答学生青春期困惑。定期对学生进行心理问题排查，全面了解、科学评估潜在的不良发展倾向，并建立心理健康档案。通过举办讲座、个别辅导、开办心语热线、家校联系、定期回访等方式，普及心理健康常识，引导学生形成健康向上的价值取向和道德观念，培养健康兴趣。
3.个性化教育是培养优秀职业素养的有益补充
为发展学生潜能，制定并实施《学生个性化发展实施方案》，举办手工制作、模特表演、书法绘画、体育竞赛、职业生涯规划演讲、棋艺大赛、礼仪之星等综合素质评选活动，开展一口流利的普通话、一手漂亮的钢笔字、一份合格的求职信和一个健康的好身体“四个一”基本素质训练，学生在广阔舞台上特长得到展示，亮点得到赏识，潜能得以激发，自信心进一步增强，综合素质显著提高。
二、一技之长夯实就业成才平台
职业教育是就业教育，就业以能力为本。营造“崇尚一技之长，不唯学历论能力”的良好氛围，引导学生转变观念，鼓励扎实学习技能、练就本领，真正掌握一技之长，让学生在技能成才的平台上出彩。
1.良好氛围激发学练技能兴趣
强化学生劳动观念教育，大力宣传 “爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，引导树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好未来的观念，扎实学练技能，积极投身祖国现代化建设事业。
2.优秀师资设施夯实育人基础
学校紧紧围绕经济结构调整和转型升级对技能人才的需求，不断完善与产业发展同步或适度超前的专业设置动态机制，改造提升传统专业，开发建设新兴专业，大力建设精品、特色专业，形成了覆盖当地行业企业的骨干专业群。加强师德师能提升，设立名师工作室，选派教师参加国家级、省市级骨干教师培训，组织教师进企业顶岗锻炼，提高专业素质和业务能力，打造了一支适应新形势下学校发展需要的精英团队，培养了大批师德高尚、业务精湛、具有较高知名度的名师。不断完善实训设施建设，借助各级扶持政策，本着适度超前的原则，着力加强校内实训基地建设；加强合作，积极拓展校外实训基地，为学生实习就业创造优秀条件。
3.教学改革促进人才培养质量提升
立足学生特点和职业需求，持续深化理实一体化教学改革，开展技能比武活动，提高学习兴趣和效果；鼓励学习第二专业技能，考取资格证书，拓宽专业知识；加强校企联合培养，开设企业冠名班，实施订单培养，强化顶岗实习，促进技能水平提升。学生上岗适应快、技能水平高、综合素质优，获得用人单位普遍好评。部分学生已成长为企业技术骨干、走上了管理岗位或是创办了自己的企业，获得了较好的发展，为当地经济发展做出了突出的贡献。
三、成才立交桥架起大学梦想
当前，职业教育不再是传统观念中的“终结教育”“断头教育”。各级加快发展现代职业教育的有利政策，建立现代职业教育体系的顶层规划，为学生多样化选择、多路径成才搭建了“立交桥”，学生可以根据个人需求，上应用型本科、读专业硕士、专业博士，让学生在人生发展中出彩。
1.挖掘潜力，帮助树立信心
进入中职学校的毕业生大多是中考失利的学生，有学习习惯差、文化基础差和纪律观念差的特点。帮助树立自信，提高学习兴趣是关键。没有一个孩子不希望进步，没有一个孩子不渴望成功。为引导学生尽快走出中考失败的阴影，帮助他们克服自卑心理，重树信心，需要引导他们转变观念，充分认识职业教育的优势，认识到通过职业教育同样可以成功成才，一样可以实现大学梦想。教学中，要以优秀毕业生事迹、励志歌曲和标语、演讲活动等营造积极向上的氛围，重新点燃学生的希望。
2.搭建优质升学平台
通过春季高考、与高校合作连读培养、参加技能大赛免试入学、读高级技工班等方式，帮助学生提高学历水平。特别是围绕春季高考，不断加强高考教学工作。注重“教、学、考”的研究，突出理论联系实际、专业实践操作能力的培养，重视班级日常管理和课堂教学质量的不断提升；坚持精心组织月考。召开高考动员会、誓师会、家长会、学法指导会、心理辅导会等，提高学生的学习积极性和备考信心，形成了一套卓有成效的高考升学管理办法，升学成绩连年攀升。近年来，学校先后有1000余名学生考入中国石油大学、山东科技大学、山东农业大学、青岛大学等高校学习深造，部分学生继续攻读硕士、博士或已毕业，学生毕业后进入国家大型企业或考入国家行政事业单位就业，获得了较好的发展。
四、小结
为学生做人奠基，为学生成才铺路，为学生发展架桥，当每一个学生都享受自己人生出彩的自豪和幸福的时候，我们才能真正无愧于一个职教人的责任和使命。
（作者单位：山东省肥城市高级技工学校）