洪锁柱
（赤峰学院 团委，内蒙古 赤峰 024000）
摘 要：本研究主要以加强大学生就业创业指导的方法为研究重点，提出重视与大力发展学校的就业与创业教育，对于学校和学生均具有现实意义，在现实的高校就业与创业教育工作中，需要改进工作方法，以先进的方法来做好学生的就业与创业工作，具体可以采用：建立大学生就业创业的相关机构，配备专门负责就业创业的教师；将就业与创业教育，贯穿于基本的教学过程中，全面提升就业与创业指导；在对大学生进行就业与创业教育中应注意理论与就业创业实践的有效结合；提高大学生的自身综合素质，更新就业和创业的观念；为更好的社会竞争，高校应适当做出改革以更好地的培养出社会所需的人才，以为国家和社会负责，为学生自身的长远发展负责.
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关键词 ：大学生；就业创业；方法
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2015）03-0262-02
21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪.培养具有创新意识、创业精神和创造能力的高素质人才成为高等教育的重要内容.本文从大学生创业教育的含义和内涵、大学生创业教育的必要性等方面探讨了大学生创业教育与创业精神、创业能力的培养.大学生创业教育是指充分挖掘大学生潜能，以开发大学生创业基本素质，培养大学生创业综合能力为目标的教育，使受教育者形成完整的创业基本素质，具有较高的创业意识和良好的个性心理品质，形成经营管理和综合性的创业能力和知识结构，培养较强的社会适应性和独立生存、发展的本领.大学生创业教育应以提高大学生自我就业能力为目的，尤其注重培养大学生“白手起家”创办小企业的精神和能力，务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者.
随着1999年我国高校开始扩招，全国范围内的大学每一年的招生人数都在增长，致使几年来我国高校的毕业人数出现井喷式增长，由原来的几十万一下子增长到现如今的八百万左右.学生毕业人数增多，社会中所能够提供的就业岗位非常有限，则出现了很多大学生毕业后无法正常找到工作这一现象，很多大学生毕业就意味着失业，这给国家和社会带来很大压力.大学生自身也会承担较大压力，不利于学生的身心健康成长.
大学毕业生的就业与创业问题，不仅仅是学生个人的事情，也与学校的长远发展具有一定关系，并且对于国家和社会的安定团结也具有现实意义.新形势下由于市场竞争相对激烈，所能提供给大学生的就业岗位非常有限，在面对这样的客观环境下，如何开展大学的就业与创业自救问题，则是摆在大学面前最重要的课堂.
1 加强高校大学生就业与创业教育的紧迫性分析
时下由于我国高考制度的改革，使得很多学生不用留级便直接进入高校进行学生，笔者发现近年来高校的在校大学生的年龄普遍比没有扩招前学生的年龄要小，再就是当前的在校大学生，由于其多出生于改革开放后，很多相对富裕的家庭，相对的生活条件都很优越，在其成长的过程中学习是其最重要的事情，涉世程度非常有限，心理承受能力非常差，对于学习的认知能力也很有限，因此，在时下的高校学习过程中，很多大学生的学习动机不强，学习目的不够明确，在对就业等人生问题相对思考较少，因此，对其进行必要的就业与创业教育则显得非常迫切.
笔者在近几年高校就业不理想的现实工作过程中总结到，除时下高校毕业生环境相对较差的客观因素外，还有一大因素制约学生就业的有序进行，便是学生对于社会的了解以及自身的就业心理.由于大学生多深处学校，对于社会的很多事情不是很了解，因此，在现实的就业过程中，很少有学生能够摆正自己的就业心理，很多基层人才需求量较大的地方，学生怕吃苦，怕薪酬低等具有这样心理，不愿意去基层就业，满脑子想的都是外企、央企等等，当学生具有这样的心理时，则对其进行就业与创业教育已到了非常紧迫的地步.
2 加强大学生就业创业指导的方法分析
2.1 建立大学生就业创业的相关机构，配备专门负责就业创业的教师
为了更好地的保障大学生的就业与创业工作的有序开展，学校必须建立相应负责毕业生就业与创业指导的职能部门，将大学生的就业与创业工作作为学校的一项重要课题来抓.设立相应的职能部门，让一部分高校教师专门负责学校大学生的就业与创业工作，整理更多的创业与就业经验，开拓更多的就业渠道，定期组织人才招聘会等等.除此以外，还需要学校委派专门教师对大学生进行以就业和创业为主体的培训与学习，设立专门的就业与创业指导课程，让学生了解和掌握更多的创业与就业技巧，让学生了解更多的社会就业现实，以增强学生就业与创业意识，提高学校基本的就业率.
2.2 将就业与创业教育，贯穿于基本的教学过程中，全面提升就业与创业指导
当前高校大学生的就业与创业教育是学校的头等难题，为更好地的培养学生的就业与创业意识，在现实的高校专业课教学过程中，需要普通的高校教师也要融入到大学生的毕业与就业的指导过程中，在课堂教学过程中，尽可能的将所教知识与社会现实接触，让学生多了解现实社会的就业情况，并且尽可能的让所教知识与现实的就业与创业所需要的知识进行衔接，并学科知识与就业知识的有效渗透和有效互补，让学生无时不刻的都在增强就业与创业知识，无时不刻的都在考虑就业与创业问题，来实现创业与就业的全方位教育，以更好的服务与现实的大学生就业与创业.
2.3 在对大学生进行就业与创业教育中应注意理论与就业创业实践的有效结合
大学生的就业与创业教育，不仅仅是理论层面的空谈，更应是实践性较强的学科，在现实对大学生进行就业与创业的指导过程中，要注意理论与实践相互统一，不可进行脱离社会实际情况的空谈.在现实的高校教育教学过程中，创业与就业教师，应结合大学生专业特点以及社会需求，来有目的有针对性的进行指导、教育.应注意不同学科之间差异，使学生在学习有关职业、择业、创业、心理、社会等知识的同时，积极参加课堂外的各种教学活动，把个人的职业兴趣、职业理想、职业心理、职业能力和求职技巧等的培训变成在理论指学下的自觉行动.在现实的工作过程中，要多组织学生座谈、看录像、模拟进行就业面试等问题，增强学生的就业与创业的知识，丰富学生的就业与创新的经验，从而培养学生的就业与创业的能力.
2.4 提高大学生的自身综合素质，更新就业和创业的观念
大学生的就业问题是事关高校存亡的重要问题，一直备受各高校的重视，在现实的大学就业过程中，除应学校要做出自身的努力外，大学生自身应该认清现实的就业途径，更新创业与就业的观念，提升自身的基本素质，以更好地实现就业目标.大学生的就业问题是大学生日后生活的重要问题，在没有扩招之前大学生被誉为天之骄子，由于每年所毕业的大学生的数量非常有限，因此在现实的就业过程中，多数都是大学生自主去选择就业单位，并且由于大学生的数量较少，很多用人单位为了能够招募到最优秀的毕业生，往往会为部分学生开出优厚的待遇，所以，在很多人眼里大学生是佼佼者具有就业选择性，能找到好工作.随着我国扩招的开始，大学教育也发生的翻天腹地的变化，有原来的精英教育逐渐转变为大众教育，大学毕业生的数量激增，使得原本紧缺的人才市场，出现大学生就业困难的现实局面.为了能够更好的促进大学生的就业，大学生需要认清现实情况，认清现实的就业问题，改变原有对于大学生的认识，改变就业观念，在高校学习期间，便需要不断丰富自身的知识和阅历，让自己进入社会更能够有更多的选择机会.
2.5 为更好的社会竞争，高校应适当做出改革以更好地的培养出社会所需的人才
大学毕业生从某种角度看，应该是高校的优秀作品，在现实的大学生就业过程中，如果就业率较低，或者说学生的创业能力非常有限的话，则从侧面反映出这所高校在培养优质人才，创造优秀作品方面的能力非常有限.学生的就业问题是高校存亡的关键，也是高校在社会得以存在的基石.在现实的高校办学过程中，为了做好学生的就业创业工作，作为人才的培养机构——高校也需要对学生负责，为了提高学生在社会竞争中的认可度，提高学生在就业创业以及社会竞争的能力，则需要高校放下自身的身段，进行必要的内部改革，对一些不适应市场发展，对学生就业不利的专业就行重新修订，增设一些社会急需且符合社会发展的新专业，并且为了保证教学质量，保证学生自身素质的提升，需要高校聘请最为优秀的教师进行讲授，严抓学生的培养质量，让所培养出的大学生更好的满足社会需求，更好的满足于社会竞争.
3 结束语
大学生的就业与创业问题，不仅是关系到学生日后的成长问题，也是关系到所在学校的长远发展的问题.重视与大力发展学校的就业与创业教育，对于学校和学生均具有现实意义，在现实的高校就业与创业教育工作中，需要改进工作方法，以先进的方法来做好学生的就业与创业工作，具体可以采用：建立大学生就业创业的相关机构，配备专门负责就业创业的教师；将就业与创业教育，贯穿于基本的教学过程中，全面提升就业与创业指导；在对大学生进行就业与创业教育中应注意理论与就业创业实践的有效结合；提高大学生的自身综合素质，更新就业和创业的观念；为更好的社会竞争，高校应适当做出改革以更好地的培养出社会所需的人才，以为国家和社会负责，为学生自身的长远发展负责.
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参考文献：
〔1〕刘鑫玲.创业教育探析[J].教育探索，2003（3）.
〔2〕李景旺.关于高校实施创业教育的构想[J].新乡师范高等专科学校学报，2003（7）.
〔3〕杜娟创业教育的理论范式与实践研究[J].探求，2002（2）.