李朝东
（河北省水利水电勘测设计研究院，天津 200250）
摘 要：员工培训是企业人力资源管理中的重要组成部分，通过员工培训，能够使员工的能力和技术得到提升，更适应岗位需求，并且提高员工的素质。由此可见，员工培训是提高企业综合竞争力的关键途径之一，在本文中，我们将对当前我国企业员工培训中出现的问题进行分析，并探寻解决对策。
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关键词 ：企业员工培训；问题；对策；我国现状
中图分类号：F270.7 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）05-0139-01
收稿日期：2015-02-09
作者简介：李朝东（1967-），男，河北遵化人，本科，工商管理硕士学位，高级经济师。研究方向：人力资源管理。
随着科学技术的发展，当前企业之间的竞争已经不是成本和价格的竞争，而是人才的竞争。优秀的人才是企业的生产力，能够为企业提供源源不断的精神财富，用丰富的创造力来促进企业的长远发展。企业人力资源管理致力于通过员工培训来促进人才与企业之间的融合，使员工能够用自己的智慧服务于企业，从而实现企业核心竞争力的提升，由此可见，企业必须重视对员工的培训。
一、现阶段企业员工培训中存在的问题
1.存在着错误的培训观念
很多领导认为，培训的存在没有实际的意义，优秀的人才可以通过招聘获得，如果对人才进行培训，使其获得更多的技能，反而容易造成人才的流失，使人才跳槽到条件更好的企业，会为企业消耗大量的培训成本。实际上，这些思想都是错误的、落后的，会使得培训的效果大打折扣，企业员工培训得不到顺利开展。
2.培训内容不够全面
培训人员在对培训内容的把控方面存在着很大的不足，往往存在着很大的局限性，一些培训人员过分关注员工与企业、与岗位的契合程度，培训内容多是企业的发展历程、岗位介绍、企业规章制度介绍，缺乏了对员工个人能力的提升。
3.没有科学选择受训人员
在培训的时候，培训人员没有正确认识到每个员工之间的差距，也没有考虑员工所具备的专业知识层次，只按照培训人员自己的想法来安排培训课程，使得员工无法吸收课程中的内容导致了资源的大量浪费，并且使员工对培训失去了积极性。
二、如何做好企业员工培训
培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程，是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为，对企业的长远发展有着重要的意义，因此我们应采取有力措施来做好员工培训。
1.促使管理者转变观念
企业的领导者是决定培训效果的关键，只有管理者的观念转变了，才能够使员工培训顺利开展。企业应认识到，员工技能的提升，不仅能够使企业的竞争力得到提升，就算未来员工跳槽到其他企业，也能够继续为行业发展做贡献。同时，还可以在人才入职时签订协议书，规定员工的最低服务年限，根据协议书来制定培训计划，从而使人才队伍得到稳定发展。
2.对培训需求进行细致分析
不同岗位的人对于培训的需求不同，因此做好培训需求调查是开展培训工作的第一步。培训工作涉及到很多相关的环节，包括培训内容确定、培训形式确定、培训时间确定、培训对象确定等等，因此培训需求分析是非常重要的，培训需求的准确决定了培训的合理性和有效性，唯有真正地掌握了员工对培训的需求，才能够使培训更有现实意义。
3.建立健全培训效果评价机制
在当前企业中，尚未存在明确的培训效果评价机构，对于培训之后产生的效果并无法量化，从而使培训更具备盲目性，也使培训无法改进和提升，并且无法随着人员、岗位的变化而呈现出多样化的趋势。因此，在企业中，应建立培训效果评价机制，对培训人员在培训过程中的动态及培训之后的提升进行量化考核和比对，从而对对培训内容和培训讲师的水平进行分析，分析培训内容和形式与企业具体情况是否相符、是否促进企业发展。
4.加强对知识经验的内部传承
很多企业对员工的培训仅限于新员工入职的培训，主要内容是对企业基本情况的介绍、对企业文化及规章制度的介绍、对岗位的初步介绍等，没有对工作中做需要掌握的技能进行深入了解，没有形成培训系统化。在员工进入职场之后，没有对员工的发展进行跟踪培训，仅仅是在晋级前进行培训和考试，从而无法实现培训的内部传承。因此，在培训体系建设的过程中，企业应重视对知识经验的传递，将培训贯穿于员工的入职、工作、晋升的全过程中，使员工时刻在工作中感受自己专业技能的提升，并得到企业的引导和配合，实现自身专业技术的逐步提升，从而使自己的能力更加契合企业的发展方向，使企业整体知识水平得到提升。
三、结语
综上所述，现阶段我国很多企业并没有重视员工培训，并且没有找到有力措施来实施员工培训，使培训成为“形式主义”。作为培训人员，应积极转变管理者的思想，提升自己的专业水平，科学制定培训目标、形式和内容，使企业的人才队伍得以建立和壮大，从而提升企业在行业中的核心竞争力，促使企业不断发展，最终实现可持续发展。
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参考文献：
[1]刘苏瑶.当前企业员工培训中存在的问题及改善策略探究[J].经营管理者,2014(20):147.
（责任编辑：赵媛）