鞠晗
教育论丛
摘要：青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。加强青少年思想道德建设，使他们能够健康的成长和全面的发展，关系到中国的光明前景，是中华民族伟大复兴的前提和基础。加强青少年思想道德建设，是贯彻落实十八大、十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神的需要，也是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。
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关键词 ：青少年；思想道德；改革开放
一、充分认识和加强青少
年思想道德建设工作的重要性加强青少年思想道路建设工作，是关系到党和祖国前途的重大问题。
建国初期，毛泽东就提出了德、智、体、美全面发展的教育方针，强调要把思想教育放在学校工作的首位，从而奠定了学校思想教育工作的基础。
在改革开放的伟大实践中，邓小平同志站在为社会主义负责的高度上，反复强调了“应当永远把正确的政治方向放在第一位”。同时提出教育要坚持“三个面向”，培养“四有”新人。
江泽民同志在北京大学100 周年的讲话中，提出了“四个统一”。即：坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国的统一；坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。
十八大报告，提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十八届三中全会，又一次提到“坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育。”“促进青少年身心健康、体魄强健。”文字不多，但却内涵很深，很有分量。这都充分体现里党和政府对青年一代的健康成长的重视、关切和期望之情。
改革开放以来，教育改革深入发展并取得了巨大的成就。特别是1999年的教育工作会议以后，教育改革更加深入，教育事业更加生机勃勃。对青少年思想教育有了新发展，爱党、爱国、思想活跃、渴望成材，是广大青少年的主流。
但是，我们必须充分认识到当今世界各种思想文化互相激荡，当前影响青少年健康成长的各种消极因素还大量存在。
一方面，西方敌对势力企图通过各种途径，加紧进行思想和文化的渗透。在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青年一代，对我国进行“分化”、“西化”、“弱化”；另一方面，目前国内各种丑恶现象在国内滋生蔓延。如拜金主义、享乐主义、个人主义、腐朽思想、封建文化影响等，也给青少年带来了许多消极影响。此外，电子信息网络的发展，一些错误思想的传播之快，覆盖范围之广对青少年的影响也是防不胜防。
二、了解和把握青少年的思想特点，有针对性的加强思想道德建设
改革开放为教育发展带来新的机遇，又对教育提出了新的挑战。机遇和挑战并存，希望与困难并存。在这种形势下，青少年的思想特点也出现了许多新的变化和特征。只有准确的把握好其思想特征，才能更有针对性的加强思想道德建设。
1.青少年作为一个成长中的社会群体，对社会的影响具有较强的敏感性改革开放以来，信息接受系统增多，新闻媒介和影视传播媒介增强，各种思想观念为青少年思想的创新，开拓进取创造了良好的外部环境，开阔了青少年的视野，对青少年具有的积极影响，但是也有一定程度地不利于青少年学习健康成长的负面影响。
在思想教育中既要重视社会对青少年思想的影响，重视结合社会实际对青少年进行思想教育、形势任务教育，特别是利用社会上出现的好人好事，精神文明先进典型，对青少年进行正面教育。同时，又要重视社会对青少年的负面影响，抓好警示教育。在思想道德建设过程中，要深入进行调查研究，突出针对性，注重实效性，力戒形式主义，创造一个良好的、有利于教育的环境。
在思想道德建设中，必须能够准确的把握青少年在社会影响中的实际状况，这样可以根据不同的教育内容确定思想道德建设的重点，开展一些有益的活动，使思想道德建设收到更好的效果。
2.青少年思想活跃、敏感，又具有幼稚性
青少年的思想表现一般来说，具有活跃性和敏感性的特征。青少年的思想活跃主要表现在对形势中的热点问题比较关心，对事物敢于发表自己的观点，很少有传统思想的框框，而对于新生事物又非常敏感，富于参与意识。但是由于社会经验缺乏，知识准备不足，往往思想上带有极其显著的幼稚型。
在对青少年思想道德建设过程中，应当明确青少年思想活跃、敏感，这样才有助于进行思想教育。同时，又要正确对待青少年思想上的幼稚。一是要鼓励他们发表自己的观点，鼓励青少年在思维上的创新，敢于直言、讲真话；二是要允许观点上有这样那样的错误或者片面性，青少年处于增长知识阶段，接触社会实践少，要善于正面引导教育；三是要因势利导，以表扬激励为主。青少年上进心强，积极进取，善于利用他们的特长，肯定他们的进步，调动其积极性。
3.青少年思想具有服从科学与真理的趋向性
青少年学习富有理想和梦幻，他们对世界和人生更多的是美好的向往，因而，他们的思想对科学和真理有着趋向性，具有服从科学与真理的特征。
在思想道德建设中，教育教学最大优势是马克思主义理论的科学性和真理性。运用适合于他们的教育方法把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学性、真理性表达出来，就能从根本上吸引青少年，提高青少年的兴趣。结合思想政治课，多讲一些伟人、科学家，追求科学和真理，为人类彻底解放而英勇斗争的故事，引导青少年树立正确的人生观、科学的世界观。
4.青少年的思想具有纯洁性和单向性特征
青少年是一个特殊的群体，心灵纯洁、善良、单纯。正因为这些，加之他们的经验和社会知识的不足和缺乏，思考问题的层面和角度又具有单一性或单向性的特征。思想认识往往局限于感性认识，比较浅层次的理解问题。
在思想道德建设中，要善于利用青少年思想这一特点，运用教育艺术激发青少年的美好情感。加强思想道德教育，注重转变他们的思想方法，多一些辩证的历史的思想方法的教育，使他们的思想认识不断深化，逐渐成熟起来。
当然，上述思想特征是就青少年思想的一般共性特征而言。不同的地区，由于地域、民族、环境、社会条件的不同，青少年的思想特点也不尽相同，都有其各自的特点，要具体问题具体分析。把其共性特征和个性特征统一起来，利用积极因素，经过正确引导，克服消极因素，增强青少年思想道德建设工作的实效性。
三、树立新的教育观念，为青少年的健康成长创造一个良好的舆论环境
今天的教育是明天的社会状态，今天的青少年是建设祖国的栋梁。教育是一个系统的工程。在教育这个系统工程中，思想道德教育的成功与否，直接影响和决定着教育整体工程的成功与否。同时，思想道德教育也是个系统工程，这个系统工程必须由教育者和被教育者，以及教育环境之间的相互配合，形成合力，共同建设，思想道德教育才能取得良好的效果。一些青少年身上出现的种种问题不只是学校的责任，也反映了社会的影响。要解决这些问题就必须动员学校、家庭乃至整个社会树立新的教育观念，共同努力建设才能见成效。
在思想道德教育这个系统工程中，家庭教育是青少年健康成长的基础，学校教育是关键，社会教育是基本保证。所以大力加强青少年思想道德建设，在教育中要深刻认识到思想道德教育工作在整个教育工作中的地位，同时充分认识学校、家庭、社会的重要作用。学校是教育青少年的主阵地，要运用各种教育方法，心理疏导等先进的教育手段，努力做好青少年的思想道德教育工作；家庭是加强青少年教育的基础，要关注孩子的精神世界，密切亲子关系，教育青少年爱劳动、爱学习、尊老爱幼；同时呼吁社会各个方面，都要来关心和教育青少年的工作，努力转变党风和社会风气。建立学校、家庭、社会相结合的立体化教育网络，使学校、家庭、社会三者同步，形成有利于青少年身心发展的健康的大环境，使青少年在正确的引导下，潜移默化的接受正确思想道德教育和影响，从而得到健康发展。
国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责。广大青少年是整个社会力量中，最热情、最具有生气和创造力的量，加强对青少年的思想道德建设和全面的素质培养，学校具有积极导向作用。加强青少年的思想道德建设，是全面实施素质教育，提高教育质量的重要举措。因此，我们绝对不能以降低青少年的思想道德素质为代价发展教育，否则我们贻误的不是一代人或者几代人，而是整个国家的前途。所以全党全社会必须在“十八大”精神的指引下，全面提高公民道德素质，特别是抓好青少年思想道德建设，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(作者单位：科右前旗党校)