文／王秀敏
河北省石家庄市的中学生杨馨与山东省章丘市的高三学生柴辉互不相识。但是，他俩曾经有过同样的恐怖经历，并与死神擦肩而过。杨馨和柴辉之间没有交集，是什么让他们有相似经历？记者了解到，他们分别参与了一个在学生中间流行的游戏。
杨馨说：“一个同学说让我放下书包，说玩一个游戏，你敢不。我出于好奇心就试了试。”而柴辉的回答也大同小异：“我只以为是简单的蹲起，一点儿后果都不知道，没想到是致人死亡的游戏。”最终，杨馨玩完这个游戏后晕了过去，而柴辉被摔成脑震荡。此刻，人们非常好奇，究竟这两个孩子玩了什么游戏，竟然如此危险？
因为无意间注意到这个游戏，记者将这些危险游戏和危险行为进行了收集和整理，并梳理出这些行为的危险级别，其危险程度由低到高归纳为1~5颗星。而杨馨和柴辉玩的游戏是被称为5颗星的最危险的游戏。
手指探洞
危险指数：★
危险程度：易造成肢体远端坏死
在内蒙古呼和浩特市郊区的一家幼儿园内，有一位名叫小强的4岁男孩被困在幼儿园的小床上不能动弹。
据幼儿园老师回忆：“他也不吱声，也不喊老师，也不跟小朋友说话，就在那儿哭。其他小朋友都下床了。我过去一看，才发现他的手指头已经伸进去了。”
困住小强手指的是钢架床上的一个小孔。和所有的孩子一样，天性好奇的小强午觉醒来后，将右手食指伸进小孔里探索，结果被卡住，无法抽出。
“我们发现后立即拿香皂水往里面（小孔）灌，然后，拿胡油往里面灌。”幼儿园老师说。在香皂水和油的润滑作用下，小强的手指头依然没能被解救出来。于是，幼儿园老师只好求助消防员。
据参与救援的消防员回忆称：“当时，大型机械也不能使用，怕对孩子的手指造成二次伤害。我们先使用了无齿锯。”
小小的锯条一点儿一点儿地与钢架较量着，救援进展非常缓慢。小强一直扭着头，不敢看自己的手指，眼泪含在眼圈里。随着时间的推移，小强的脸上开始出汗，并表现出烦躁不安的情绪。
“我嘱咐幼儿园的老师去买几根冰棍。一是为了局部冰敷受伤的手指，二是给孩子吃，缓解孩子的烦躁心情，达到心理安抚，积极配合我们的救援工作。”身经百战的消防员称。
拿到冰棍后，小强的注意力被冰棍吸引，他暂时忘记了被困的手指。消防员把握机会，继续进行救援。锯条越来越接近孩子的手指时，消防员的操作变得更加小心翼翼。
“然后，我们找来两个尖嘴钳子。每往前破拆l公分，立即用尖嘴钳子把周围的铁皮清理干净。最终，小强的手指被解救出来，手指没有大碍。但是，小强觉得是自己做错事了，感到非常害羞。
据不完全统计，消防部门在幼儿园和学校内进行的救援工作，其中30%左右都是因为孩子的手指探索引发的意外。
手指被卡，确实是孩子容易遇到的意外。事实上，孩子的探索行为是没有错的；相反，这一行为值得鼓励。但必须明确的是：避免此类意外的发生，是成年人的责任。
一旦发生此类事故，一定要尽快求助专业救援机构。时间拖得越久，后果越严重。“卡的时间长了，手指血液无法流通，容易造成肢体远端坏死。”一名医务工作者坦言。
楼梯当滑梯
危险指数：★★
危险程度：身体被卡后容易造成局部坏死
谁能想到午睡的小床、学习的课桌、爱心的饭盒等物品会对孩子造成伤害呢？这些成年人都注意不到的危险，又如何能让孩子们去避免呢？现实中，孩子们喜欢将校园设施当作游乐设施，而这可能会带来不小的安全隐患。
2014年9月24日，湖南省长沙市青园小学的一个一年级小学生被卡在了楼梯扶手和墙壁之间的缝隙中，号啕大哭。被困的学生名叫小欣，平时比较贪玩，课间经常从楼梯扶手滑下楼。这次可能是因为他滑下的速度太快，腿卡在其中，无法自行脱困。
考虑到小欣的腿与墙体紧密地贴在一起，贸然使用破拆工具可能会导致墙体坍塌，给孩子造成更大的伤害，参与解救的消防员只能选择寻找不同角度，试图将小欣抱出。
由于疼痛，小欣几次大声哭喊，拒绝配合。破拆工具无法使用，用蛮力将小欣抱出，可能会让他再度受伤。现场的消防队员们认为，此次解救难度很大，担心小欣的腿在移动中受伤，消防队员将他右腿的裤子剪掉后，在他的腿部涂上润滑剂。在做好了保护措施后，消防队员才开始慢慢地移动小欣的大腿。
经过半个小时的努力，营救工作终于出现转机。小欣的右腿在大家的配合下，被慢慢地顶了上来，一名消防队员辅助小欣伸直大腿，另一名队员抱着小欣的上身，两个消防队员合力将小欣慢慢地抱出来。所幸，小欣的腿部只是出现了轻微红肿，并无大碍。
事实上，“贪玩儿”是每个孩子的天性，学校也会设置体育课，消耗他们无穷的精力。但是，确实就有这么一些孩子，不走寻常路，把一些公共设施当作娱乐设施，这才导致小欣那样的危险发生。
翻越围墙
危险指数：★★★
危险程度：有生命危险
这是发生在黑龙江省佳木斯市桦川县一所小学围墙外的悲惨一幕：一名10岁男孩亮亮在和好友攀爬学校栅栏时，不慎踩空坠落，右手臂被铁栅栏刺穿，小臂卡在栅栏之间。因为身高比栅栏矮很多，亮亮的脚无法着地，人被悬挂在半空中，非常危险。
赶到现场的医护人员提出，从外观上无法判断是否伤到亮亮的神经和血管，急需送医院检查。耽误的时间过久，不仅会错过最佳治疗时间，甚至会危及亮亮的生命。
亮亮的手臂穿插在6根钢筋间，手臂上的肌肉被刺穿，动弹不得。前来营救的消防队员提出的营救方案是：首先使用金属切割机切断横向的两根栅栏。然后，再用钢筋速断器将竖向的6根钢筋剪断。
在整个救援过程中，小小年纪的亮亮一直努力地克制着自己，不哭也不喊，积极地配合消防队员的工作。
亮亮的配合使救援工作进展迅速，消防队员很快将横向栅栏切断。当他们要剪掉剩下的6根竖向钢筋时，新的疑虑出现了，应该从哪儿开始剪断才能既不使亮亮感到疼痛，也有利于之后医生的救治工作呢？经过反复斟酌，消防队员最终确定好了切割位置。经过几个小时的努力，6根钢筋终于被切断。消防队员与医护人员迅速将亮亮送往当地医院进行救治。如今，亮亮已经出院，伤势恢复得很好，手臂没有任何功能性障碍。
同样因为翻越学校围墙出事的还有广西柳州市鹿寨县一所中学的学生。本该在教室里上晚自习的这名男生被人发现躺在学校外的一个大坑里，神志不清，身旁有一堆呕吐物。他想偷偷翻过学校4米高的围墙溜出学校，没想到竟然摔晕在校墙外的一个大坑里。
据老师反映，这名学生外出是为了上网，他差点儿连命都丢了。消防员经过紧急救援，将被困学生背出，并送上救护车。
其实，孩子翻墙不是什么大错，但总得考虑自己的安全。4米高、有玻璃碴子、有带尖儿的铁栅栏，这些都容易造成身体伤害。
叠罗汉
危险指数：★★★★
危险程度：易造成成生殖部位损伤
网上流传这样一段视频：几名小学生兴奋地玩着一个游戏，名叫叠罗汉。他们用剪刀、石头、布的输赢来决定谁被压在最下面，输的孩子先趴在地上。然后，其他孩子一个一个地压上去，最上面的孩子像骑马一样使劲地上下颠着。不仅是小学生，初中生也爱玩这个游戏，他们还提高了游戏难度，不但一个一个地压上去，最下面的人还要努力扛住所有人的重量，从人堆儿里钻出来。围观的同学有的尖叫，有的大笑，这让参与游戏的男生们更加兴奋，在压上去的时候甚至还来个起跳动作。他们不知道，这些动作有可能带来身体伤害。医生说，这类游戏如果玩得过激，对身体的伤害同发生踩踏事件一样严重。
除此之外，孩子们之间还流行着一种恶作剧。几名男生抬起一名男生，将这名男生的腿分开，在突出的墙角处上下摩擦，所有的人都开心得不亦乐乎，被整的男生也不觉得痛苦。这样，他们还觉得不过瘾，选择转移阵地。男生又被抬到门上，还被人拽着双脚使劲摇晃。
孩子们这么玩，很容易玩出事。“一般玩这种游戏的肯定是小男孩。这种游戏很容易造成生殖部位损伤。这是一个风险性很高的游戏。”一名医生坦言。
窒息游戏
危险指数：★★★★★
危险程度：死亡率极高
在一段网络视频中，画面里有一名孩子，背靠固定物体蹲下，进行几次深呼吸后，憋住气，然后背贴住固定物体，马上站起来，而另外一名孩子在其站起来的同时迅速用双手按在他的颈部，慢慢施压。不到3秒钟，被按压的孩子突然失去知觉，不省人事。其他的孩子对失去知觉的孩子进行掮耳光、敲打等外力刺激后，这名孩子逐渐醒来。
这就是孩子们口中的窒息游戏，也称死亡游戏。本文开始时提及的杨馨和柴辉正是在参与这种死亡游戏时受到伤害的。
杨馨在河北省石家庄市读书，柴辉是山东省章丘市的一名高三学生，两人之间没有任何交集，而他们却都被同一个游戏所伤害。晕倒醒来后的杨馨脸色发白、头晕，说不出话来。这个游戏对他的精神刺激很大。而山东的柴辉则在做完这个游戏后晕倒并摔伤。“磕了门牙，流了血，并造成了脑震荡。”柴辉的妈妈哭诉着。
这类窒息游戏是通过网络由国外传到我国的，很多孩子在校内外进行模仿。据媒体报道，欧美国家每年有近千人因为这类游戏而死亡。
事实上，在还没有形成成熟的安全意识的情况下，孩子们更多考虑的是游戏本身的刺激性和自己的感受，而忽略了它的安全性和易造成的伤害。
提醒学校老师和家长们在留意和了解孩子们可能会去做的冒险行为之前，须提前做好防范与引导。
用运动释放孩子的多余能量
用这种极端的方式寻求精神满足，说明平时的生活满足不了孩子们的精神需求，他们需要更强大的刺激。要想引导孩子不去做这些危险的游戏，我们首先需要知道，孩子的能量是很强大的。孩子具有攻击性，这是人类的一种本能，他们会去尝试一些具有攻击性的、伤害别人或是伤害自己的游戏。但在现实中，我们可以用另外一种方式让孩子释放攻击性，那就是运动。从这个角度来说，学校应该鼓励孩子多参加体育运动。除了体育课之外，还可以让他们参加其他各种体育运动。运动是释放孩子多余能量、让他们身心健康成长的一种好方法。
曾有律师表示，目前我国保障校园安全的法律规章有《未成年人保护法》《侵权责任法》《民法通则》《学生伤害事故处理办法》《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》等，希望这些法律能为孩子们撑起法律保护之伞。