寇斌
[摘要]随着科技的不断进步与发展，人们接受信息、传播信息的方式和途径发生了很大的变化。高校传统媒体要顺应时代的潮流，必须要主动变革转型，谋求在新媒体的阵地中有所作为，才能重新焕发高校主流媒体的风采。本文通过对新形势下高校传统媒体实行变革的紧迫性和重要性的阐述，指出了高校校园传统媒体转型发展所面临的瓶颈和困难，针对高校传统媒体的转型发展，从组织机构、传播内容、传播技术、传播人才四个方面提出了相关策略。
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关键词 ]高校媒体转型发展
这是一个日新月异的时代，随着科技的不断进步与发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的改变，人们接受信息和传播信息的方式和途径也发生了很大的变化。作为高校新闻宣传思想政治教育主阵地的校园传统主流媒体，包括校园内的校报、广播、橱窗、电视台等，如今在互联网的强势冲击下，其新闻宣传影响力和效果显得有些力不从心。如何顺应时代的潮流，开创出适应时代发展需要的高校新型媒体，成为了摆在当前所有高校媒体管理者和媒体人面前的一项重要课题。
一、新形势下高校传统媒体实行变革的紧迫性和重要性。
首先是高校传统媒体的生存现状要求高校传统媒体实行变革。高校传统媒体是以传统的大众传播方式为主，定期面向高校师生员工和社会公众发布信息的媒体。高校传统媒体曾经以它强大的人力物力资源优势和丰富的媒体传播经验占据着高校校园新闻宣传的主要阵地，发挥着高校最重要的舆论主导作用。但是，进入21世纪，随着移动互联网时代的到来，信息的传播速度变得更加地迅速、快捷。QQ、微博、微信等新的传播方式大踏步地走进了高校校园，信息传播的载体发生了根本的转变，人们更习惯于用手机、平板电脑等移动终端来随时随地了解信息，这些都让高校传统的以定时、定点、定向的方式来传播信息的媒体倍感冲击和压力。
当前，高校人员通过传统媒体来了解信息的只有很少一部分人，高校校报的纸媒体阅读率更是逐年下滑。相反，许多自2000年以来才建立起来的高校校园网的浏览量却在不断攀升，许多师生每天上高校的网络主页浏览信息已成习惯。而社会大众对高校的各类信息的了解途径也大多是从网络获得。在互联网信息的时代，高校也更愿意将重要的信息及时发布到校园网上。在这种情形下，高校传统媒体被逐渐边缘化和弱化，甚至有被淘汰的危险。面对互联网的优势局面，高校传统媒体必须要主动变革转型，谋求在新媒体的阵地中有所作为，才能开创出一片新的天地，重新焕发高校主流媒体的风采。
其次是传媒大环境的根本转变促使高校传统媒体要实行变革。2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，《意见》对新形势下如何推动媒体融合发展提出了明确要求。《意见》强调，推动媒体融合发展，要顺应互联网传播移动化、社交化、视频化的趋势，积极运用大数据、云计算等新技术，发展移动客户端、手机网站等新应用新业态，不断提高技术研发水平，以新技术引领媒体融合发展、驱动媒体转型升级。这一天，成为了中国媒体融合发展的起点，也为高校传统媒体的转型与变革吹响了号角。
第三是时代使命要求高校传媒尽快实现变革与转型。高校传统媒体一直承担着传播高校先进的文化思想、营造和谐发展氛围，紧密联系师生员工的重要任务，在高校构建社会主义核心价值观中发挥着重要的指导和引领作用。无论时代的车轮如何前进，社会主义核心价值观是不变的，只有把握住了高校新闻宣传的精髓与根本，高校传媒才能更有效的发挥新闻宣传的价值和意义，才能借助先进的信息传播的技术来实现信息传播的思想文化价值，才能真正扛起时代的大旗，不辱时代赋予的使命，为我国培养出适应时代发展需要的高级人才。
二、高校传统媒体转型发展所面临的瓶颈和困难。
在强大的现实面前，高校传统媒体要生存发展只有与新媒体融合，走融合之路才能有出路。所谓融合既不是简单地为传统媒体的新闻报道增加新的平台和渠道，也不是浅层次地运用新技术新手段让新闻报道多样化，更不是传统媒体与网站和多媒体的简单组合。事实上许多高校早已开始了运用互联网新技术手段在传播校园信息，进行新闻宣传。许多高校都建立了自己的校园网、bbs论坛、微博等，近几年许多传统的高校校报也都有了自己的电子报。但各自为阵的传播媒介分散了高校新闻信息的宣传力度，信息的整合和公信力没有得到加强。高校传统媒体与新媒体充分融合，还有许多的瓶颈与困难。需要面对和克服。
首先是管理层的思想认识不足。对于高校媒体的管理层来说，是否意识到高校媒体的变革是一件刻不容缓的事情，决定着高校传统媒体真正转型发展的进度和深度。高校传统媒体的读者严重流失的问题已越来越突出，传统媒体的主流声音和影响力也越来越弱，传统媒体的严谨、深刻和权威性的优势性在传统的信息传播模式下得不到充分地发挥。管理层只有认识到高校传统媒体现状的严峻性，真正重视高校传统媒体的革新与转型发展，为高校媒体的转型发展提供人力、物力、财力等多方面的支持，才有可能使高校媒体的改革与发展之路走得顺利。
其次是高校媒体管理者和媒体人的知识结构老化。任何事物的发展与变革都离不开人的作用，转型过程中无论是对技术的要求，还是对高校新闻信息产品内容的要求，具体都需要人来执行，而这些执行者必须是能胜任新媒体宣传要求的专业技术人员。很多高校的现状是此类复合型媒体管理人和技术人才的知识结构已陈旧和老化，传统的媒体管理观念和技术已无法适应新媒体运用的要求。因此积极加强对现有媒体管理者和专业技术人员的培训。引进新型技术人才是高校传统媒体转型发展的保证。
第三是高校对传统媒体与新媒体融合模式的了解不足。传统媒体与新媒体应该怎样融合，在融合过程中是相互补充，取长补短，还是谁应该占据更主动地位，在目前的高校校园媒体里还没有更多的经验可以借鉴，大家都只有摸着石头过河。如今，许多高校媒体尝试的是多条腿走路，即传统的报刊、广播、橱窗照样办，另外再开辟新的媒介传播，比如校园网、bbs论坛、微博等。但是这样的传统加现代的叠加与拼装，并不能充分地发挥传统媒体与新媒体各自的优势，甚至还会因为新闻信息的同质化，而导致大量的信息资源浪费。因此，高校传媒的融合发展模式有待于我们在转型变革的过程中去借鉴先进国家的优秀做法，逐步摸索和完善出适合自身高校特色的新媒体传播模式。
三、新媒体时代高校传统媒体的转型发展策略。
2014年8月18日．中央全面深化改革领导小组第四次会议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》提出，推动媒体融合发展，要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，强化互联网思维，坚持正确方向和舆论导向、坚持统筹协调、坚持创新发展、坚持一体化发展、坚持先进技术为支撑。《意见》强调，推动媒体融合发展，要将技术建设和内容建设摆在同等重要的位置。2014年8月26日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在学习贯彻总书记关于媒体融合发展重要讲话精神座谈会上强调，传统媒体和新兴媒体的融合发展，要牢固树立一体化发展观念，强化互联网思维，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本、机制创新为动力、重点项目为抓手、队伍建设为基础，把各项工作抓到位。
意见的出台无疑为传统媒体与新媒体的融合发展指明了方向，也为高校媒体的转型与发展指明了道路和方法。高校媒体可依据此意见的具体要求，结合自身媒体的特点寻求具有高校特色的媒体宣传之路，即高校传媒要从封闭单一的信息传播，转变成为开放的、综合性的高校传媒实体。
首先要建立高校新的媒体传播组织机构，解决好转型后的媒体职能分配与新闻资源利用的问题。
高校传媒可以在宣传部之下组建一个连接各个校园媒体平台的新闻中心，作为专门进行高校信息处理的平台，实现信息采集、策划的统一处理，将高校校报、刊物、广播台、电视台、橱窗等各类传统媒体的信息资源进行共享和集中整合，并向多种终端即各类新媒体渠道（如校园网、微信、微博、论坛、手机视频等）分发内容。高校传媒新闻中心可以尝试将校内各传统媒体汇集起来重新分组，以新媒体的业务流程为导向将小组分为新闻采编组（负责校园新闻采写、专题采编，为新媒体平台供稿）、视频组（负责网络可视新闻）、运营组（负责新媒体平台‘日常运营维护）和项目组（负责新媒体网络技术的开发和应用研究、团队文化建设、美工设计、专题设计开发）等小组，新闻中心设立总编室（负责整体的新闻策划和业务分工），新闻中心由宣传部进行统一团队管理和业务建设。
其次是全面改革高校新闻的传播内容，进一步提升新闻策划能力和信息处理能力。
随着媒介融合的推进和媒介竞争的加剧，高校师生以及社会受众对高校媒体的信息传播内容要求越来越高。在新的媒体管理机制下，要善于发动高校全媒人的力量，激发高校媒体记者的创作活力。要提升高校新闻的决策效率，提高对高校新闻事件的反应速度和执行速度。高校新闻要按照中央关于走基层转作风改文风的活动要求，进一步贴近实际、贴近生活、贴近师生员工。要在增进同群众感情、提高服务群众的能力上下功夫见成效，回答解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。要在培育良好职业精神、职业道德上下功夫见成效，继承弘扬新闻工作的优良作风，始终把社会责任放在首位，树立新闻工作者的良好形象。要在学习运用群众语言、提升吸引力感染力上下功夫见成效，倡导清新朴实、生动鲜活、言简意赅的文风，让人们爱读爱听爱看，实现最佳宣传效果，提升新媒体的公信力。这是时任中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山关于走基层转作风改文风的一段讲话，同样也十分适用于高校在新闻宣传内容和方向上的把握。
第三是要加大对移动互联网领域技术设备的投入。
随着4G技术的大范围应用，各种可移动的智能设备产生，新型信息传播技术也应用而生，新闻传播机构对技术的依赖越来越高。尽早引进、培养和储备相关技术人才，不仅影响着高校传统媒体的转型融合发展，还决定着高校传统媒体与新媒体融合后的竞争力。高校传统媒体只有顺应互联网传播移动化、社交化、视频化的趋势，积极运用大数据、云计算等新技术，在新闻产品的内容制作和传播渠道上下功夫，不断提高新技术研发水平，以新技术引领高校传统媒体的融合发展、驱动传统媒体转型升级，提升移动互联网环境下的高校新闻宣传效果，才能创新信息传播模式，占领信息传播制高点。
第四是打造一支既有新闻素养又懂新媒体技术的高校新媒体人才专业团队。
高校新媒体是建立在互联网技术之上的新型传播媒介，它对新媒体的传播技术有较高的要求。因此，高校新媒体技术人才的数量和质量对传统媒体的转型发展壮大起着至关重要的作用。高校传统媒体迫切需要重新组建一个高效、专业的新媒体人才团队，这个新媒体人才团队主要需要两类专业人才。一是新媒体采编人才，指熟悉移动互联网特点的新型采编记者，包括移动客户端编辑记者、社交化媒体编辑记者、视频编辑记者等。二是计算机技术人才，如数据分析师、交互设计师、软件工程师、系统维护工程师等。移动互联网对编辑和计算机工程师的工作要求与传统媒体完全不同。新媒体要求内容采编记者必须是文字、摄像、摄影全能型的记者和专业的编辑，他们要能深入了解受众的需求，要能为不同的高校传播媒体平台和受众的不同需求提供相应的内容和个性化的服务。新媒体要求计算机技术人员必须要有扎实的计算机编程技术，要能将计算机语言灵活运用到各类新媒体的制作当中。所以，要生产出好的新媒体产品，发挥新媒体良好的新闻宣传作用关键还在于人才。只有以人为本，重视人才培养和专业团队的建设，始终坚持不断创新，高校的传统媒体转型发展才有基本的保证。
总之，在新媒体时代，运用互联网技术，发出具有高校特色的主流媒体的积极声音，引领高校的文化思潮，办好与高校师生和受众“三贴近”的新媒体，在构建高校社会主义核心价值体系中发挥重要作用，这些都是高校传统媒体在转型发展中要积极思考和努力做到的事情。
（湖北广播电视大学）