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微课教学论文

范文列表

2015-09-28 传统教学与微课程二元结合的教学模式探析——以《会计学原理》教学为例
张建忠卢秋声（湖北民族学院经济与管理学院湖北恩施４４５０００）摘要：《会计学原理》是财经类专业一门专业基础课，具有专业启蒙性、指导性和纽带作用。传统的课程教学优势不可忽视，引入微课程的教
2015-09-06 用网络资源之土，育微课教学之花
文陈丽松【摘要】二十一世纪第二个十年，伴随着信息技术的发展，人们进入了一个“微时代”，继微博、微信风靡全国之后，“微课程”也开始在教育领域热了起来，微课程的制作与学习，离不开网络资源的支持。本文将
2015-09-04 “微课”与高中化学教学
文张国发【摘要】微课是对过去“课堂实录”式的视频教学资源建设的反思和修正，微课就是一节的短小的视音频，呈现某个单一的、严格定义的主题。这些简短的课程就成为学习活动的点缀，这些活动有利于增强课程主
2015-09-04 微课为信息技术学困生点亮一盏明灯
文戴克【摘要】云时代，微课以全新的教学形式为信息技术等学科的学困生转化带来新的契机。本文从以往研究的瓶颈，谈技术革新的力量，阐述微课对学困生教学主客观环境的改变。通过自身实践，剖析微课针对各种
2015-09-04 初中物理“微课”教学的特点及改进措施
文李峰【摘要】“微课”作为一种新兴的教学资源与以往的传统教学有着很多的区别，它是在以往传统的教学课件、教学设计、教学课例的基础上，继承传统方式的优点而发展起来的教学资源。本文中，笔者结合自身实
2015-09-04 谈微课在中职学校教育教学中的应用
文徐杰【摘要】中职学校的学生学习基础、学习意识、学习能力大都比较欠缺，传统的教学都是让学生被动的去接受，发挥不出他们的主动性，久而久之必将直接导致教学效果的下降。微课是一种结合面对面教学和在线
2015-09-04 微课在中小学课堂教学实践中的探究
◆河北师范大学外国语学院张楠【摘要】微课作为一种新型教育信息资源形式受到广大教育者的关注，率先在中小学范围内进行实施并取得成效。文章结合中小学课堂教学设计提出微课教学新模式
2015-09-03 探索微课程在家庭作业中的应用研究
文郑祖凯【摘要】大数据和信息化已经改变了人们的工作、生活和交流方式，改变了商业的运行模式，改变了知识生产等，教育成为最后一块待开垦的领地。但是无论怎样，教育的首要目的是让孩子适应当今和未来生活的
2015-09-03 微课在中职数学教学中的作用探究
文陆海鸣【摘要】现代教育信息技术入驻课堂教学以来，各种学科的多媒体课件应运而生，现代教育手段使静态的课堂变得丰富多彩、生动有趣，使教师的教和学生的学都有了质的突破性进展。当代学生生活的微时代信息
2015-09-03 微课：提高初中数学课堂效率
文周建凯【摘要】微课教学是近年来伴随信息技术的不断发展而出现的一种新型教学模式，在应用之初，就展现了和传统教学的不同之处，对于整体的数学课堂教学效率提高方面，有着很好的表现，同时将多元化的教学
2015-09-03 语文：在“微课程”中徜徉——《猴王出世》微课程设计初探
◇江苏省昆山市培本实验小学李雯婷摘要：如何改变传统课堂，给学生充分的自学空间？微课程给我们提供了可能。人性化的学习方式，一对一的指导，使学生学得自由，掌握得扎实。借助网络，设计微课，尝试着设
2015-09-03 基于微课程的小学语文成语教学策略研究
江苏省连云港市苍梧小学卢秀娟【摘要】文章主要分析了以微课程为基础的小学语文成语教学策略，以实现提升小学语文教学质量的目标。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词微课程；小学语文；成语教
2015-09-03 小学语文微课的价值、研制与使用
刘荣华 2014年，杭州市教育局发布了《推进杭州教育信息化发展智慧教育行动计划》，提出了“推广电子白板、平板电脑、电子书包等学习工具的应用，结合翻转课堂、微课、慕课等学习方式和资源的运用
2015-09-03 《爱迪生救妈妈》写字指导微课的制作与评析
蒋涵设计施青芳评析一、微内容的选择《爱迪生救妈妈》是人教版二年级下册第八组中的一篇课文，本课的写字要求是会写“团、炎、油、检、查、夸、奖、斥、责”九个字。这九个字中
2015-09-03 《部首查字法》微课制作与评析
金晓荣制作王亚芳评析一、微内容的选择人教版二年级上册第二单元“语文园地二”中安排了《学习查字典》的内容，要求学生“用部首查字法查字典”，目的是引导学生在遇到不认识的字时
2015-09-03 “感官”助观察细致又有序——《介绍家乡景物》微课设计及评析
王燕设计朱红评析一、微内容的选择《介绍家乡景物》是人教版三年级下册第一单元的习作内容。习作目标是：通过仔细观察，写出家乡景物的特点：按一定顺序将景物写清楚，表达
2015-09-03 《爬山虎的脚》微课制作与评析
郑雪琴张丽敏一、微内容的选择《爬山虎的脚》是人教版四年级上册第二单元中的一篇精读课文，作者是叶圣陶。本单元的教学目标是仔细体会作者是怎样观察的，并把观察到的事物写清楚。
2015-09-03 小学语文微课设计与制作评比活动后记
郑淑红为推进区域课堂教学改革，促进信息技术与学科教学融合，提升教师专业水平，浙江省杭州市西湖区于2014年组织开展了小学语文教师微课设计与制作评比活动。不同于翻转课堂一般意义上
2015-09-03 “微课”在课前预习中进行“泛在学习”的实践
　　摘要 “微课”资源是碎片化学习、泛在学习的重要手段，旨在鼓励学生选择最适合自己的方式接受新知识。“微课”设计能够指导学生阅读或探索的课前预习任务，帮助学生学习课程材料中的内容，并且通过技术
2015-09-03 提高中学生物微课质量的几点思考
摘要结合自身实践，阐述微课的定义、特征，提出关于提高中学生物微课质量的几点思考和微课制作的技巧。教育期刊网http: www jyqkw com 　　关键词中学生物学微课教学质量　　中图分类号 G633 91
2015-09-03 微课程在高中生物教学中的应用探析
　　摘要探讨了高中生物教学中微课程教学的实际应用，分析了微课程教学的独特优势。对微课程在中学教学中的应用有一定的参考借鉴价值。教育期刊网http: www jyqkw com 　　关键词微课程微视频微课
2015-09-02 微课的外在特点与核心特征
汪晓东编者按：微课是我国当前教育信息化建设的一个热点，但目前有关微课的研究主要停留在理论争鸣以及历史溯源层面，而实践研究尚不多见。为此，本刊特开辟“中小学微课应用”专栏，在研究其国
2015-09-02 翻转课堂初探：微课在小学数学中的应用
【摘要】我校在“以学定教单元整体教学模式”的基础上增加“微课、前测、后测、练习题”等元素，初步建立翻转课堂的模式。在微课应用于翻转课堂的实践过程中，我们对什么内容适合制作微课、如何制作微
2015-09-02 教育信息化课程改革之微课程
季茹【摘要】微课程教学作为一种新型的教学模式，符合现代教学和学生学习方式，它不仅使教师的教和学生的学呈现多元化，还对推动教师的教学和研究水平的提高、促进学生的学习兴趣和能力的提
2015-09-02 “四研两思考”的微课研究模式探析
解育红 2013年12月的一天，青岛文登路小学一年级的孩子上了一节课——《20以内数的加减法整理和复习》。课上，孩子们重点围绕加法的分类展开了讨论。讨论中他们各抒己见，表现出了超出同龄孩子的
2015-09-02 微课，为新课标“雪中送炭”
庞博高凯 “微”时代悄悄降临在你我的身边，无论是微博、微信、微视还是微电影，不得不承认，碎片化的自主学习方式正在悄悄地改变着每一个人的知识摄取方式。微课也伴随着“微”时代的步伐悄然
2015-09-02 微课在小学数学教学中的应用——以人教版《认识时间》教学设计为例
赖艳目前，实现翻转课堂的有力工具是微课，但如何实现微课与现有课堂的结合？微课一定是辅助吗？微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时，提升他们的合作探究能力、交流辨析能力、观察发现
2015-09-02 用微课辅导数学尖子生的尝试
冼海文传统的数学课堂往往很难满足尖子生的需求，为使他们能够在数学学习中既“吃得饱”又“吃得好”，教师需要在课后额外花费一定的时间和精力对尖子生进行辅导与拓展。因为很难找到一个统一的
2015-09-02 基于群学网校际协作学习的教学实践——以微课程“校园植物大搜索”为例
黄利锋陈沛珊王林华随着国家对教育信息化的日益重视和深层推进，信息技术在教育教学中的应用形式呈现百花齐放的局面，信息化方面的热点近两年接连涌现，有交互式电子白板、电子书包、微课、翻转课堂
2015-09-02 微课在初中信息技术“课内翻转”教学方式中的应用
【摘要】“翻转课堂”通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，改变了学生的学习方式。“课内翻转”是信息技术学科在建构主义的指导下，结合学科的特点，形成的新型教学方式。
2015-09-02 微课资源定制与英语翻转学习应用研究
吴秉健【摘要】本文通过对英语视频学习资源应用趋势的分析，提出微课资源整合从设计到定制应关注其可改编、可定制、能自适应等特性。微课资源定制与英语翻转学习应用研究可将英语学习的目标文
2015-09-02 微课程及微课程教学
马九克随着云计算和移动互联网等信息技术的普及，在改变我们的生活方式的同时，也改变着学校信息化教学的内部和外部的环境。在目前社会上学生个性化教育需求的刺激下，学校教育教学观念和课堂教
2015-09-02 三问微课：影响微课质量的关键因素
龙丽嫦微课从2013年开始在教育领域升温，到2014年仍然炙手可热，微信朋友圈、订阅号等不时见到传播微课培训的相关信息。中国知网关于微课的文献也从2011年的1篇、2012年的7篇，直线上升到2014年
2015-09-02 从学科课程与教学的角度看微课的应用
范佳午樊方园【摘要】目前，微课及其在学校教育教学中的应用备受关注。微课是一种与信息技术紧密结合的教育教学形式，是为教育服务的。从学科课程与教学的角度出发，探讨微课的应用，得出结
2015-09-02 微课程的属性认识与开发建议
胡铁生微课程是以微教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而精心设计和开发的一种可视化的、支持多种学习方

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