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高等教育学论文

范文列表
  • 2015-08-31 高校内部管理去行政化探析
  • 徐晴，孙杰 （无锡职业技术学院，江苏无锡214121） 摘要：文章主要探讨了我国高校内部管理体系存在的问题，重点就高校内部管理存在的行政化表现进行了阐述，并分析了其行政化的原因，提出
  • 2015-08-31 工程类数学课程课堂教学效果评价体系的影响因素及对策
  • 葛慧玲，焦扬，任永泰 （东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030） 摘要：课堂教学效果评价是教学管理的重要环节，文章主要运用调查问卷法对工程类数学课程课堂教学效果评价体系的运用进行分析
  • 2015-08-31 面向新标准的“给水处理”课程体系改革与创新
  • 马玉新，张军，贾学斌 （黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080） 摘要：随着饮用水新标准( GB5749-2006)的实施，“给水处理”课程原有的教学体系和内容已不能满足教学的实际需求。文章针对“给
  • 2015-08-31 “概论”课社会调查实践教学模式探析
  • 吴家虎 （西安外国语大学，陕西西安710128） 摘要：在研究型教学理念指导下，西安外国语大学近年来在社会实践教学改革中构建并创新了以“全员参与、分散调查与分组研究相结合，全程质量监
  • 2015-08-31 小语种学习模式创新策略
  • 张毅，赵婷 （南京信息工程大学滨江学院，南京浦口210044） 摘要：高校小语种的传统学习模式存在一定的弊端，主要表现在：出现陈旧化的倾向，更新速度不符合社会发展要求。创新小语种的学
  • 2015-08-31 高频电子线路广义教学法探究
  • 于效宇，刘艳 （电子科技大学中山学院，广东中山528400） 摘 要：高频电子线路是电子信息专业的基础课，其课程的主要理论和相近科目与自然科学存在千丝万缕的联系。采用广义教学法讲授
  • 2015-08-31 苏格拉底教学法在模拟法庭教学中的应用
  • 张亮 （青岛科技大学，山东青岛266061) 摘要：苏格拉底教学法是一种以问答形式为主的教学手段，能够较好地实现教师课堂引导与学生独立思考的有机结合。文章从苏格拉底教学法的内涵与特征出
  • 2015-08-31 材料化学“自主开放”实验教学模式的构建
  • 任志宇，陈志敏，李明霞 (黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080) 摘要：文章针对传统实验教学模式不利于培养学生自主研学能力和创新思维的问题，从“自主开放”实验教学模式的内涵与特点出发，
  • 2015-08-31 基于快课的汽车评估”课程教学改革研究
  • 李昕光，王红梅，崔淑华（东北林业大学，黑龙江 哈尔滨 150040）摘 要：信息技术逐步应用于大学课堂，翻转课堂等成为研究的热点。文章依据交通运输专业人才培养目标，结合“汽车评估”的课程特点和授课现
  • 2015-08-31 全日制工程硕士培养重点环节质量控制探析
  • 王华，杨向云，欧淑 （桂林电子科技大学，广西桂林541004） 摘要：在研究生结构调整和专业学位研究生比例逐年增加的背景下，文章根据专业学位的内涵及培养目标定位要求，探析了基于生源遴
  • 2015-08-31 高校社会实践教育革新：服务学习的启示
  • 王凯，富予 （中央民族大学，北京100081） 摘要：近年来，社会实践作为高校提升学生综合素质的重要举措，获得广泛发展的同时，仍存在一些问题，服务学习对于这些问题的解决具有借鉴作用。
  • 2015-08-31 河南省民办高校贫困生助学问题研究
  • 李帅卫 (郑州科技学院，河南郑州450064) 摘要：以河南省民办高校为例，从河南省民办高校贫困生资助现状入手，分析了当前河南省民办高校贫困生助学存在的问题，并在此基础上提出了健全河南
  • 2015-08-31 多元智能评价观对物理实验教学评价的启示
  • 栾照辉，王飞，陆世杰 （哈尔滨理工大学，黑龙江哈尔滨150080） 摘要：大学物理实验是理工科院校课程体系中的一门基础课，对学生创新能力、实践能力的培养具有非常重要的作用。文章从多元
  • 2015-08-31 工业工程课程体系优化路径探究
  • 蔡虹，吴林谦，倪卫红 （南京工业大学，江苏南京210009） 摘要：文章从南京工业大学工业工程专业人才培养问题与其课程体系现状出发，提出具有前瞻性和集中性的四个专业方向，建议从专业课
  • 2015-08-31 消费者行为学探究式实验教学的设计与应用
  • 陈媛媛 （黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080） 摘要：文章主要阐述了消费者行为学探究式实验教学的设计和应用效果，从实验任务、实验阶段、实验考查重点等方面具体分析了消费者知觉探究实验
  • 2015-08-31 “大班授课、小班讨论”教学模式的思考与实践——以“标准化工程专业”为例
  • 朱培武 （中国计量学院，浙江杭州310018） 摘要：“大班授课、小班讨论”教学模式是我国高等教育教学改革的发展趋势，有利于促进学生自主学习，提高学生解决实际问题的能力。该模式要求在
  • 2015-08-31 大学英语口语自我修补性别差异探析
  • 黄 萍，祝永丽（黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨150080）摘 要：文章以英语专业八级口试为语料来源，考察性别差异对大学英语口语自我修补策略的影响，旨在完善并改进大学英语口语教学模式。研究结果表明
  • 2015-08-31 高校开展术语教育的基础及策略
  • 林春泽，王 政（黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080）摘 要：术语与术语学理论研究以及当前科技领域的高度发展为高校开展术语教育奠定了扎实的基础。培养学习者的术语意识，提高其术语能力，对学好
  • 2015-08-31 高校辅导员危机防范能力探析
  • 曾艳 （广东财经大学，广东广州510320） 摘要：高校辅导员作为学生思想政治工作的骨干力量，是确保学校稳定的一支重要力量，大学生危机事件管理的主要参与者。文章从危机管理的三个阶段着
  • 2015-08-31 基于影视文学的大学生审美观培育路径
  • 唐海宏 （黑龙江农垦职业学院，黑龙江哈尔滨150025） 摘要：影视文学是融合影视技术与文学内涵为一体的艺术形式，文章从影视文学发展现状入手，分析了当代大学生的审美需求。 关键
  • 2015-08-31 基于专利制度的创新人才培养路径
  • 李振良，李树鹏 （1．河北北方学院，河北张家口075000；2．唐山市曹妃甸工业园区港口物流园区管委会，河北唐山063000） 摘要：大学创新人才培养离不开创新制度，专利制度是对创新人才培养
  • 2015-08-31 中外高校教学方法比较研究——对外合作办学引发的思考
  • 张彩霞 （牡丹江医学院，黑龙江牡丹江157011） 摘要：从2003年开始，国家鼓励高校开展对外合作办学。笔者作为牡丹江医学院对外合作办学的参与者，从合作实践中了解到中外教学方法的主要差
  • 2015-08-31 任务驱动与案例教学在“地理教学论”课程中的实践
  • 方淑荣，李字辉，王金兰 （南通大学，江苏南通226007） 摘要：文章主要梳理了“任务驱动教学法”的内涵与操作要点，并将之与“案例教学”结合引入“地理教学论”教学，构建了以地理教学设
  • 2015-08-31 基于卓越工程师培养“工程经济学”研究性教学改革
  • 王艳娜，任志涛 （天津城建大学，天津300384） 摘 要：推进教学方法改革是卓越工程师培养的必然要求。文章以“工程经济学”课程为载体，将研究性教学与讲授式教学对比，指出研究性教学
  • 2015-08-31 讨论式教学在电力拖动教学中的应用
  • 童志华 （枣庄科技职业学院，山东滕州277500） 摘要：电力拖动是高职院校电气工程的专业基础课。文章围绕学生主体性和创新思维的培养，从讨论内容、教学组织、课堂评价三方面提出在电力拖
  • 2015-08-31 兽医寄生虫病学教学改革策略探析
  • 李芬，程天印，刘毅 （湖南农业大学，湖南长沙410128） 摘 要：文章从兽医寄生虫病学的教学现状与湖南省寄生虫病流行现状出发，系统地阐述了提升兽医寄生虫病学教学效果与质量的策略。
  • 2015-08-31 独立学院“思想道德修养与法律基础”课程教学改革路径探究
  • 朱健 (湘潭大学兴湘学院，湖南湘潭411105) 摘要：从独立学院“思想道德修养与法律基础”课程教学存在的问题出发，从建立稳定的师资队伍、创新教学模式、精选教学内容、加强实践教学、建立
  • 2015-08-31 高校思政课案例教学模式及其构建
  • 王 燕（南京农业大学，江苏 南京 210095）摘 要：教学模式的改革与创新是提升高校思政课教学实效性的重要途径。案例教学模式的运用，应适应高校思政课教学目标与要求，符合当前大学生的思维特征，
  • 2015-08-31 农林院校大学生生命意识教育途径
  • 肖妍玎 （南京林业大学，江苏南京210037） 摘要：从某种意义上来看，现代大学生生命意识教育的缺失，是构建平安校园、和谐社会的重大阻力，加强大学生生命意识教育已成为社会关注和急需解
  • 2015-08-31 实验教学质量提升策略探析
  • 宫莹，张振字 （哈尔滨工业大学，黑龙江哈尔滨150090） 摘要：本科实验教学质量落后于理论教学是实验教学管理中存在的难题。文章从本科实验教学质量提升的难点入手，提出应转变观念、评教
  • 2015-08-31 高校青年教师教学能力提升阻抗因素与提升策略
  • 胡娇，王晓平 (黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080) 摘要：高等教育质量提升是高等教育大众化时代的主题，教师教学能力的提升是提升高等教育质量的重要切入口之一。因此，高校青年教师的教学
  • 2015-08-31 本科生闭卷考试问题与优化对策
  • 闫福 （河北经贸大学，河北石家庄050061） 摘要：强化知识的简单记忆、浓重的功利化色彩、造成学生心理负担过重等诸多弊端，使得一些高校本科生闭卷考试的做法与人才培养目标要求出现了尖
  • 2015-08-31 大学生心理健康课程体验式教学探索
  • 张金健 （中国矿业大学，江苏徐州221116） 摘要：体验式教学是一种新型教学方法，它直面传统教学方法低效的弊端，注重将学生的认知活动、体验活动与践行活动相结合。体验式教学在大学生心
  • 2015-08-31 市场营销专业体验式教学模式与评价体系的构建
  • 姜鹏 （大庆师范学院，黑龙江大庆163712） 摘要：作为一种强调学生主体地位的教学模式，体验式教学已有多年应用基础，但其操作层面仍存在一些误区，育人效果并不明显。文章从体验式教学存
  • 2015-08-31 泛在学习环境下高校课堂教学模式创新
  • 郭靖花 (兰州文理学院，甘肃兰州730000) 摘要：新媒体和网络技术支持下的泛在学习为高校课堂教学注入了新的生机，从教育内容的深度和广度，教育方式方法的灵活多样性等多角度影响着教育工
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