1 实验在教材中的地位与作用
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人教版生物学八年级下册的第七单元第二章的第四节“人的性别遗传”中设计了“模拟精子与卵细胞随机结合”的实验，以探究其结合机率的实验。实验目的是模拟精细胞X、精细胞Y分别与卵细胞X随机结合概率的演算，获得感性认识，进一步正确解释生男生女的道理，使学生更好地理解生男生女机会均等的生物规律，从而能科学地理解和正确地对待生男生女这个问题，而且还可使学生认识到样本大小与实验数据可靠性之间的关系。
2 实验原型及不足之处
实验原型：人教版教科书表述如下：黑围棋子代表Y染色体的精子，白围棋子代表X染色体的精子和卵细胞。
不足之处：（1） 本实验用的是下围棋的围棋子，价格较贵，而且学生做完本模拟实验后，会损耗丢失部分围棋子，造成浪费。（2） 10枚黑围棋子代表10个精子Y，30枚白围棋子分别代表10个精子X、20个卵细胞X。但是黑围棋子和白围棋子上没有任何标记，学生在实验中摸来摸去，容易搞混。
3 实验创新及改进之处
利用学校唾手可得的各种颜色粉笔替代黑白围棋子。一根粉笔就代表一个染色体。白粉笔代表含X染色体的卵细胞，而且上面用标记笔标记为♀X；黄粉笔代表含X的染色体的精子，标记为♂X；绿粉笔代表含Y染色体的精子，标记为♂Y。
4 实验器材
白粉笔、黄粉笔、绿粉笔、纸盒、标记笔。
5 实验过程
学生3人一组，先将10根标记Y精子的绿粉笔和10根标记X精子的黄粉笔放入一个“精子”纸盒中，再将20根标记为X卵细胞的白粉笔放入另一个“卵细胞”纸盒中。一位学生负责从“精子”纸盒中随机取一根粉笔，另一位学生负责从“卵细胞”的纸盒中随机取一根粉笔；第三位学生负责记录两根粉笔代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将粉笔放回原纸盒，摇匀再取，共记录10次。最后统计全班各小组的实验结果。
6 实验效果
精子X和精子Y分别与卵细胞X随机结合，一目了然。
7 自我评价
（1） 取材容易，而且节省了购买围棋的钱，降低了实验成本。
（2） 操作起来不会混淆，精子X、精子Y、卵细胞X都已标记，一目了然。
（3） 实验材料回收后，还可循环使用，而且最后还是可以在黑板上作为板书之用，做到了物质多次循环利用，并且借机培养了学生的环保意识。
（4） 简单易行，提高了学生的兴趣，使学生在轻松愉快中完成了实验。
